美股开盘时间，是什么意思

股开盘时间为美东时间：早上9点30分（北京时间22:30夏令时为：21:30）美股交易时间：美东时间上午9:30至下午4:00pm；北京时间是：夏天：21:30-04:00冬天：22:30-05:00每周星期六休市。美股交易时间跟国内股市不同的是，美股中午不休市。

美股每周一般是开盘五天，一个星期要休市两天。也就是说美股在周六周日是闭市的，还有在节假日也是要闭市的。但是美国和中国是有时差的，所以开盘的时间和日期会有不同。美股的交易时间换算成北京时间，夏季是在9：30pm开盘，第二天4：00am收市；冬季是在10：30pm开盘，第二天5：00am收市。更多关于美股每周开盘几天，进入：https://www.abcgonglue.com/ask/11c3801615828306.html?zd查看更多内容

现在是在北京时间的21.30.美国股市的交易时间是在北京时间的夜里，换算成北京时间，美股夏令是晚上9:30开盘，清晨3:30收市；冬令则晚上10:30开盘，清晨4:30结束。美国股市的一天交易时间是不间断的，也就是说中午不休息.

夏令时晚上9:30冬令时晚上10:30提示:美股市场比中股市场难做的多。中国市场难上手，但一旦上手财源滚滚。

股票不能买入。股票属于撮合成交的

在国内美股的交易渠道都是非法渠道，所以谨慎一点参与这些交易。有可能会因为平台非法给自己招致损失。

可以交易。原始股是公司在上市之前发行的股票，在上市当天是可以进行交易的。纳斯达克拥有各种各样的做市商，投资者在纳斯达克市场上任何一支挂牌的股票的交易都采取公开竞争来完成—用他们的自有资本来买卖纳斯达克股票，上市公司原始股也不例外。社会上出售的所谓“原始股”通常是指股份有限公司设立时向社会公开募集的股份。通过上市获取几倍甚至百倍的高额回报。通过分红取得比银行利息高得多的回报。扩展资料：原始股的交易：对有意购买原始股的朋友来说，一个途径是通过其发行进行收购。股份有限公司的设立，可以采取发起设立或者募集设立的方式。发起设立是指由公司发起人认购应发行的全部股份而设立公司。募集设立是指由发起人认购公司应发行股份的一部分，其余部分向社会公开募集而设立公司。由于发起人认购的股份一年内不得转让，社会上出售的所谓原始股通常是指股份有限公司设立时向社会公开募集的股份。另外一个途径即通过其转让进行申购。公司发起人持有的股票为记名股票，自公司成立之日起一年内不得转让。一年之后的转让应该在规定的证券交易场所之内进行，由股东以背书方式或者法律、行政法规规定的其他方式转让。对社会公众发行的股票，可以为记名股票，也可以为无记名股票。无记名股票的转让则必须在依法设立的证券交易场所转让。一些违规的股权交易大多数是以投资咨询公司的名义进行的，而投资咨询机构并不具备代理买卖股权的资质。参考资料来源：百度百科-纳斯达克参考资料来源：百度百科-原始股

夏冬季节美股开盘时间不同。1、美股，即美国股市。开盘时间：美国从每年3月第二个星期日到11月第一个星期六采用夏令时，这段时间其交易时间为北京时间晚21：30－次日凌晨4：00。2、而在11月初到3月初，采用冬令时，则交易时间为北京时间晚22：30－次日凌晨5：00。 2020年3月9日，纽约股市开盘出现暴跌，随后跌幅达到7%上限，触发熔断机制。3月12日，美股标准普尔500指数跌幅达到7.02%，触发市场熔断停盘15分钟。3、3月16日，美国三大股指开盘暴跌，标普500指数跌逾7%，触发熔断机制，停盘15分钟。3月18日午间，纽约股市暴跌再度触发熔断机制。4、1968年，美国证券商协会（National Association of Securities Dealers Inc.简称 NASD）为解决场外交易（OTC 市场）的分割问题，决定创建“全美证券商协会自动报价系统”。1971年，该交易系统正式启动，NASD把500多个做市商的交易终端和数据中心连接起来，形成一个数据交换网络，并从OTC市场挑选出 2500多家规模、业绩和成长性都名列前茅的股票，规定做市商把这些股票报价列示于该系统，供投资者参考。1975年，NASD提出了上市标准，彻底割断了与其它OTC股票的联系，成为一个完全独立的上市场所。2000年，纳斯达克通过私募发行股票，并于2002年开始在OTC市场交易。2005年2月，纳斯达克在自己的市场上挂牌交易。2007年5月，纳斯达克以37亿美元收购北欧证券市场OMX公司，联合组建一个跨大西洋的交易平台。新公司命名为纳斯达克OMX集团，总市值高达71亿美元，其中纳斯达克拥有72%的股权，OMX公司股东拥有28%的股权。5、买卖美国股票只需要开立一个证券户头，此证券户头同时拥有银行户头的功能，若您将钱存进此户头但未购买股票，券商会付给您利息，但要扣10%的税，如果想免税可选择自动转存短期基金，由券商代为操作获利。

可以一香港为一个跳板在香港可以买到，因为香港是世界上3大金融中心之一，在那边应该可以买到。

1、NYSE 纽约证券交易所纽约证券交易所是美国最老、最大也最有名气的证券市场，至今已有200多年的历史，上市股票超过3500只。纽约证券交易所因为历史较为悠久，因此市场较成熟，上市条件也较为严格，财富500强等大企业多在纽交所挂牌。2、NYSE ARAC 纽约证券交易所高增长板前身群岛交易所，2006年被纽交所收购，纽交所高增长市场是一个国际公认的，完全电子化的股票交易所，在纽交所高增长市场上市的公司一旦条件成熟便可无缝过渡到纽约交易所的主板市场，NYSE ARAC以交易ETF为主。3、NASDAQ 纳斯达克证券交易所纳斯达克是美国上市公司最多，交易量最大的交易所。纳斯达克的上市公司涵盖所有高新技术行业，包括软件、计算机、电信、生物技术、零售和批发贸易等。4、AMEX 美国证券交易所美国证券交易所现在为美国第三大股票交易所，是唯一一家能同时进行股票、期权和衍生产品交易的交易所，其关注中小型企业，成为中小市值公司的最佳交易所。5、OTC 场外交易市场OTC，即Over-the-Counter，是在股票交易所以外的各种证券交易机构柜台上进行的股票交易市场。和交易所市场完全不同，OTC没有固定的场所，没有规定的成员资格，没有严格可控的规则制度，没有规定的交易产品和限制。

美国股市又反弹了，而且这次反弹得相当剧烈。1、本周二，美国股市出现了今年三月以来的最大涨幅，所有主要股指都上涨了至少2%。几乎让标准普尔500指数抹去一周前美联储主席鲍威尔发表鹰派言论后的所有跌幅。2、新上市公司指数涨了4%以上，SPACs上涨了2%以上，甚至连加密货币也涨了，比特币重新回到了51000美元。3、芝加哥期权交易所(Cboe)波动率指数(VIX)出现自2020年3月以来的第二大跌幅，此前该指数飙升至数月未见的水平。市场下跌得太快太深，疯狂的抛售最终让位于反弹。拓展资料：美国股市交易市场NASDAQ1、NASDAQ又称纳斯达克证券市场，全称为全美证券交易商协会自动报价系统(National Association of Securities Dealers Automated Quotations，简称NASDAQ)，是一个基于电子网络的无形市场，大约有5400家公司在该市场挂牌上市，是美国上市公司最多、股份交易量最大的证券市场。2、1968年，美国证券商协会（National Association of Securities Dealers Inc.简称 NASD）为解决场外交易（OTC 市场）的分割问题，决定创建“全美证券商协会自动报价系统”。1971年，该交易系统正式启动，NASD把500多个做市商的交易终端和数据中心连接起来，形成一个数据交换网络，并从OTC市场挑选出 2500多家规模、业绩和成长性都名列前茅的股票，规定做市商把这些股票报价列示于该系统，供投资者参考。1975年，NASD提出了上市标准，彻底割断了与其它OTC股票的联系，成为一个完全独立的上市场所。2000年，纳斯达克通过私募发行股票，并于2002年开始在OTC市场交易。2005年2月，纳斯达克在自己的市场上挂牌交易。2007年5月，纳斯达克以37亿美元收购北欧证券市场OMX公司，联合组建一个跨大西洋的交易平台。新公司命名为纳斯达克OMX集团，总市值高达71亿美元，其中纳斯达克拥有72%的股权，OMX公司股东拥有28%的股权。

美股开户最少要存1万港币以上。在交易过程中，券商会接受股票市场所在地法律和证监会等监管机构的严格监管，资金同样会受到监管机构的严苛监管与保护，才可以放心交易，即使券商出现破产等极端状况，也能获得足够的保护。在美股几乎拥有全球最优秀的公司，绝大部分优秀公司都会到美国上市。例如美国本土的苹果、谷歌、亚马逊，也有中国顶尖的互联网公司。美股开户介绍：佣金作为投资过程中的主要成本，各家券商收取的比例不同，不同的券商，不同的资金、交易频次，甚至不一样的客户经理，各种原因都有可能导致不一样的佣金费率。所以，这是一项可以降低的主要成本，毫无疑问是非常重要的。高频交易的情况下，佣金是一项需要高度重视的交易成本。在这家券商的APP操作遇到问题的时候，服务是否周到，是否能够及时解决问题还是相当重要的。不过这一点需要去实际体验。

巴菲特的伯克夏,现在84000美圆一股,最高时150000美圆一股.原来19美圆发行的.

开户没有限额。直接去美国开户买美股：首先你可以选择在旅游途中抽出一点点时间来开户，会不会讲英文其实并不重要，因为少数美国券商能提供中文服务(中文网站及专门的中文客服人员)。而且最好的一点是，提供中文服务的都是规模比较大的券商，你可以避开那些小型券商。即便你没有多少钱，也可以找花旗、富达这样的大公司开户，额外的好处是你可以要求他们给你个人支票。开户文件：护照和驾照或者你出入美国的证件。拓展资料：什么是股票？股票有什么特征？股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人发行的股份凭证。股票代表着其持有者（即股东）对股份公司的所有权。这种所有权是一种综合权利，如参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策。收取股息或分享红利等。同一类别的每一份股票所代表的公司所有权是相等的。每个股东所拥有的公司所有权份额的大小，取决于其持有的股票数量占公司总股本的比重。股票一般可以通过买卖方式有偿转让，股东能通过股票转让收回其投资，但不能要求公司返还其出资。股东与公司之间的关系不是债权债务关系。股东是公司的所有者，以其出资额为限对公司负有限只任，承担风险，分享收益。股票具有以下基本特征：（l）不可偿还性。股票是一种无偿还期限的有价证券，投资者认购了股票后，就不能再要求退股，只能到二级市场卖给第三者。股票的转让只意味着公司股东的改变，并不减少公司资本。从期限上看，只要公司存在，它所发行的股票就存在，股票的期限等于公司存续的期限。（2）参与性。股东有权出席股东大会，选举公司董事会，参与公司重大决策。股票持有者的投资意志和享有的经济利益，通常是通过行使股东参与权来实现的。股东参与公司决策的权利大小，取决于其所持有的股份的多少.从实践中看，只要股东持有的股票数量达到左右决策结果所需的实际多数时，就能掌握公司的决策控制权。（3）收益性。股东凭其持有的股票，有权从公司领取股息或红利，获取投资的收益。股息或红利的大小，主要取决于公司的盈利水平和公司的盈利分配政策。

开户是免费的哦，在艾德证券美股开户的优势一：只需一个艾德证券的账号即可交易港股、美股、环球期货，比较其他的港股券商，艾德证券还有着一点点小优势，就是手续费相对比较低。在艾德证券开户成功后，还需登入艾德证券的交易帐户，并更改密码以保护的帐户资料，账户的安全也会有一定的保障。

美股开户条件并不严苛也不难，美股研究社：第一个，直接杀到美国去开户，但这显然不太适合大多数的小伙伴，这需要你在美国有固定的住所或者是有商业往来。第二是通过国内代理，通过委托商户下单，再由商户转向美国本土券商，这种方式时效性差而且手续费高昂。第三种方式就是通过互联网美股券商来开户，这个是大部分投资者会采用的方式，下面重点来讲一下第三种方式。互联网券商分为美股券商和美股代理券商。那么这两种方式的美股开户条件是怎样呢？前者在资金保障方面更省心一些，但开户过程繁琐，要求有资金储备，后者开户体验好，但需要甄别。美股券商中盈透成本较低。美股代理券商不能直接申请美国拍照，基本上是国内自己办的，比如老虎证券、富途证券、雪盈证券、微牛证券等。这类券商开户很简单，只需要按照提示进行注册即可，只需要提供有效证件。这样你就可以开始在国内操作美股啦，不过还有一个需要提到的是，就目前而言除了老虎证券外，大部分国内券商需要我们准备一张境外卡。境外卡是指境外银行机构发行的银行卡，其业务普及全球，资金出入极为方便，对于投资者来说，不管选择何券商，办理一张境外卡总归是利大于弊的。显然，办理境外卡最好的方式就是出国办理，如果去美国、加拿大、新加坡等资金自由出入境的国家旅游时可以顺便去办一张境外卡，这种方式办理所需成本最低，相比其他方式所付出的精力也是最少的。香港办卡相对也是较为便利的，办理的银行卡与在美国、加拿大、新加坡办理的银行卡大同小异。但是一些银行的办理门槛较高，有的时候甚至是要购买一些高端理财产品。最后就是在国内办理境外银行卡，在国内办理成本是最高的，当然也是最麻烦的，但是不用出国啊！需要准备身份证、三个月以上有效签注的护照或者是港澳通行证，中国内地分行其实是代办业务，银行负责收集资料，然后把资料同意发给境外银行，然后境外银行办理通过后把银行卡寄给客户，显而易见，耗时很长。办理一张境外卡对于投资者来说是至关重要的！

方德港美股佣金黄金交易费用100美元/手，小恒指费用 25点/手，费用是盈透10倍到50倍，美股研究社称，出金不容易，很麻烦。除非你是长线投资，否则，交易费用，比你赚的还多。

没有限制，手中有多少股，就可以卖多少，包括当天新买的，都可以卖。但是，美股有个奇怪的规定，卖出的资金当天或3天内只能再次买同一只股票，而不能买其它股票或转出。人家的“自由”也是有限度的哈！

国庆基金计算持有天数，基金持有天数包括法定节假日，基金持有时间是指从认购确认日到赎回确认日，即持有时间=基金赎回确认日-基金认购确认日，基金持有天数按自然日计算，无需排除非交易日。若投资者在国庆前购买基金的，在国庆节前未确认股份的，国庆期间不计算持有天数。国庆前确认股份的，国庆期间计算持有天数。例如，如果投资者购买的基金在10月1日前一天确认，并在10月10日赎回，则投资者持有基金的天数为10天。基金持有天数会影响赎回率。一般来说，持有天数越长，赎回率越低，甚至赎回率为0。持有天数越短，赎回率越高。当持有天数小于7天时，按1.5%的标准收取高额赎回费。需要注意的是，如果投资者分批购买该基金，并部分出售，则按照先进先出的原则计算赎回基金的持有天数和赎回费用。例如，投资者在8日购买1000只基金，在15日再购买1000只基金，在20日赎回1500只基金，基金净值为1.5元，1500只基金包括8日购买1000只基金和10日购买500只基金，基金赎回收费标准为：持有天数小于7天，根据1.标准收取5%；持有天数小于30天，大于7天，按照0.收取75%的标准。投资者赎回1500只基金的赎回费=1万只×1.5×0.75％＋500×1.5×1.5％＝22.5元。同时，如果投资者持有的基金是股票基金，则在国庆期间没有收入，因为股票基金投资的目标是股票，而股票在假期不开放。若投资者持有的基金为货币基金、债券基金，则在国庆期间有收益，原因如下：货币基金主要投资于一些每天计息的存款和债券；债券基金的收入主要来自净值变化和债券利息，其中债券利息按360天计算。因此，债券基金在节假日有收入，节假日的收入一般反映在基金份额的净值上。

基金交易时间与股票交易时间相同。国庆节休市时间为：10月1日至10月7日，10月8日开市。如果10月8日遇到周末，也将关闭。例如，022年国庆期间，休市安排如下:10月1日(周六)至10月7日(周五)，10月8日(周六)、10月9日(周日)为周末，共休市9天，10月10日(周一)照常开市。如果投资者有资金需求，应提前合理安排。例如，如果投资者在节假日需要资金消费，他们可以在节假日前几天出售资金。在休市期间，一些基金会暂停认购和转换业务，然后在开市后接受认购和转换业务。但是，投资者可以在国庆节期间进行赎回操作，赎回单在开市第一天提交，赎回资金按当晚公布的净值计算。国庆期间投资者持有的基金有收益吗？如果投资者持有的基金是股票基金、混合基金、指数基金等，则在国庆期间没有收入，因为他们投资的目标是股票，而股票在节假日不开盘。若投资者持有的基金为货币基金、债券基金，则在国庆期间有收益，原因如下：货币基金，它主要投资于一些存款和债券，这些是每天的利息，所以它有收入，同时，货币基金每天计算当天的收入和分配和支付，当遇到法定节假日时，将在节假日结束后的第二个自然日，披露节假日期间的收入，导致投资者一天发现一万收入特别高。债券基金的收入主要来自净值变化和债券利息，其中债券利息按360天计算。因此，债券基金在节假日有收入，节假日的收入一般反映在基金份额的净值上。总之，投资一篮子股票的基金在国庆期间没有收益，债券型基金、货币型基金在节假日会产生收益，只不过它们在节假日不显示而已，让投资者误认为它们在节假日没有收益。

基金净值公布需要在收市之后，交易所将当日基金经理投资的数据发给基金公司，然后基金公司进行统计，统计后将数据发给基金托管人复核和监管机构审核，最后才会在基金公司网站或基金代销机构网站展示，但是有这几种情况，基金的净值可能几天都不会更新：第一：封闭式基金在封闭期可能不会公布净值。有的半开放式基金，只规定了每周五公布基金净值，所以其他时间就看不到净值的变化；第二：在周末和节假日基金净值一般不会更新，比如在支付宝上购买了基金，周五收市后，周六周日看不到净值涨跌。只有到周一的时候，查询收益明细才能看到持仓金额的变化。第三：很多长期基金看不到净值，如战略配售基金，期限一般都比较长，只有到期之后才能知道收益情况，所以看不到净值变化。温馨提示：以上内容，仅供参考。应答时间：2021-06-15，最新业务变化请以平安银行官网公布为准。 [平安银行我知道]想要知道更多？快来看“平安银行我知道”吧~ https://b.pingan.com.cn/paim/iknow/index.html

      在我们投资基金理财的过程中，总是会碰到计算收益，还有交易规则的一些问题，比如说节假申购的基金怎么计算收益？基金的持有时间是怎么计算的？等等，很多平台的解释中一会工作日，一会交易日，看得人头晕，今天我们就来一次性解决这些问题。遇到节假日要赎回基金吗？      有的节假日比较短，有的节假日比较长，长一点的比如国庆、春节等等，很多投资者习惯用炒股的思维来买基金，担心节假日期间由于市场的不确定性但是又不能交易导致一定的风险，觉得一定要落袋为安更保险。这种担心是可以理解的，但是基金是作为一种长期的投资方式存在的，的市场很难预料，但是我们买入一支基金的时候看中的是它长期的表现，如果你分析自己手里持有的基金，是长期看好的投资风险，那么，可以忽略市场短期波动带来的影响。放心的持有基金过年过节就好。基金节假日会计算收益吗？      节假日期间，基金的收益是没有变动的，但是，货币基金除外。      节假申购基金注意事项      虽然说基金是一笔长期投资，但是大部分投资者还是改变不了短期内频繁申购赎回的习惯，所有，对于基金的持有时间，我们一定要计算清楚。      基金的持有时间=基金赎回的确认日-基金申购的确认日      基金在持有期内计算收益，确认日就是基金份额的确认日期，确认日按照工作日计算，基金的申购和赎回都是T+1日确定。我们以2020年国庆节为例，国庆节前后有两条调休，9月27日和10月10日，这两天正常上班，但是不能算工作日，如果你在9月27日的时候申购了一支基金，那么要到10月9日才能确认，1日到8日放假，这期间占用了资金，但是不能产生和计算任何收益。所以在，节假日之前想要申购基金的要注意工作日的计算。      货币基金在基金里面是个特殊例子，即便是在节假日，也是每天都有收益的。货币基金的确定日也是申购后的T+1日，份额确认之后就开始享受收益了。这也是货币基金相比于其他基金的优势。      一般来说，货币基金出于保护原持有人利益，节假会提前暂停货币基金的申购，这个时候就要提前关注基金公司的公告，根据公告提前做好投资规划。      以上就是关于基金在节假日期间交易的注意事项，希望对你有所帮助。

大多数基金在周六日是有收益的，但不是所有的基金周六日都有收益。货币基金和债券基金通常都有收益，股票型基金只有在交易日才会有收益，周六日和节假日都是没有收益的。基金收益是基金资产在运作过程中所产生的超过自身价值的部分，包括基金投资所得红利、股息、债券利息、买卖证券价差、存款利息和其他收入。拓展资料： 对于股票型基金来说，它投资的标的物大部分都是股票，而股票市场在周六周日是休市不交易的，因此它在周六周日是没有收益的。不过有没有收益还得看股票型基金购买的是什么样的股票组合，组合内的股票上涨其实只是账面利润，最后的收益是买入基金的价格和卖出时的价格差就是收益。当然如果长期持有中间会有一定的分红，不过是很少的。货币型基金，一般说来，货币基金由于受到股票市场影响相对较小，所以在周末或非工作日等时期是会产生收益的。货币基金收益是按照放假前一个交易日的七日的年化收益率来计算的。它主要投资于一些存款和债券，这些都是每天计息的，因此它在周六周日是有收益的。同时，货币型基金每天都会计算当日的收益并进行分配和支付，当遇到法定节假日，则会在节假日结束后的第二个自然日，披露假期期间的收益，这导致投资者在节后第一天发现万份收益特别高。货币基金是聚集社会闲散资金，由基金管理人运作，基金托管人保管资金的一种开放式基金，专门投向风险小的货币市场工具，区别于其他类型的开放式基金，具有高安全性、高流动性、稳定收益性，具有“准储蓄”的特征。债券型基金是指专门投资于债券的基金，它通过集中众多投资者的资金，对债券进行组合投资，寻求较为稳定的收益。债券型基金收益主要来源于净值变动和债券利息，其中债券利息是按照360天来计算的，所以债券型基金在周六周日是有收益的，周六周日的收益一般体现在基金份额净值上，不在大家的账户上显示。

每逢国庆股市涨？A股的日历效应到底是怎样的存在？进门财经首席分析师助你选股每逢国庆股市涨？A股的日历效应到底是怎样的存在？13 人赞同了文章为你朗读12 分钟中秋节已经过去，国庆节即将到来。因为中秋节时间较短，所以对于投资者来说，持股还是持币过节的选择并不太纠结。但国庆假期长达七天，面临很多不确定性，持股还是持币过节一直都是一个不容易选择的问题。尤其是今年行情持续低迷，面临和往年不一样的更多的新变量。那么回顾A股历史表现，到底是持币还是持股过节能够获得更大的收益呢？一、 中国股市存在节日效应人们常说五穷六绝七翻身，但转眼已是金九银十秋收季。每逢佳节股市涨，中秋前这几天，A股真的涨了，接下来又是国庆节，股市还会涨吗？A股的日历效应到底是传说还是真实的存在呢？南京航空航天大学博士陆磊、刘思峰在《中国股票市场具有“节日效应”吗？》论文中，总结了1996年12月31日——2007年12月14日上证综指日收益率数据三个阶段（节前、节后和其他交易日）的统计结果，从中得到三点启示。1、中国股市存在节日效应，即不但有节前效应，而且有节后效应，依据是不仅在节前，节后的收益率均值也比其他交易日收益率均值大得多。2、中国股市的节日效应可能主要体现在个别节日上，依据是节日与节日之间的收益率均值有很大差距，甚至个别节日出现负的收益率均值。3、中国股市节日前后的高收益率可能与风险有关，依据是节日前后的收益率与其他交易日的收益率有很大差异的同时，它们的收益率标准偏差也有很大的差异，尤其是节后，其标准偏差都比其他交易日的标准偏差大。那么节后的高收益可能是对高风险的补偿。二、 中秋、国庆月份上涨概率过半9月已过大半，股市仍然低迷，中秋临近，这周似乎验证了节日效应，国庆的节日效应是否会应验呢？我们统计了最近15年A股9月和10月的表现，发现上涨概率过半。9月上涨概率是53%，10月上涨概率是60%，9月和10月涨跌同步的概率是53%。这15年当中，2006、2009、2012、 2017年四年中秋和国庆节是重叠的，除去这四年，9月上涨概率略大于10月。A股9月没几个交易日了，看来要加油表现了。三、 除了双节，A股四季度看什么？其实除了9、10月份的中秋节，四季度还有几大看点包括重要会议和年底博弈。每年的9-11月召开中共中央全会，每五年的10-11月召开党代会。党代会全称为中国共产党全国代表大会，每五年举办一次，中国共产党全国代表大会会选举出新一届的中央委员会，由该委员会召开的全体会议称为中国共产党中央委员会第X届全体会议，简称X中全会。从1997年以来历年的会议看，两次党代会间一般要召开7次中共中央全会，其中一中全会于党代会结束后立即召开，选举中共中央总书记、中央政治局委员，决定中央其他部门人员；二中全会一般于次年的二月召开，进行国家主席、全国人大、国务院、全国政协、中央军委换届选举；三中至六中全会从二中全会召开的当年起，一般于每年的9-11月召开，主要审议决定经济社会政治文化等事务；七中全会于新一届全国党代会前夕召开，主要任务是为大会召开做好准备工作。从行情表现来看，回顾1997年至今党代会及较受股市关注的三至六中全会前后上证综指表现，党代会开幕（T1）前15天与闭幕后（T2）后15天上证综指平均涨幅分别为2.6%与-3.6%，三至六中全开幕（T1）前15天与闭幕后（T2）15天上证综指平均涨幅为1.6%与0.6%。每年12月召开中央经济工作会议。中央经济工作会议是中共中央、国务院召开的规格最高的经济会议，它的任务是总结当年的经济工作成绩，分析研判当前国际国内经济情况形势，制定来年宏观经济发展规划，一般在每年的12月举行，持续3天左右。由于该会议是判断当前经济形势和定调第二年宏观经济政策最权威的风向标，投资者对此会议非常关注。回顾1997年至今会议前后股市表现，会议开始前上证综指往往震荡走平，至会议开幕前两天开始上涨，会后行情受到年底利率抬升影响，往往会有调整。统计2012-2017年前三季度领涨的前5个行业、以及领跌的前5个行业在四季度的超额收益表现，发现除了2014、2015年以外，其他时期这些行业在四季度的平均超额收益都不明显：2012-2017年前三个季度领涨的前5个行业在四季度平均跑赢上证综指-6、-9、-34、19、-1、4个百分点，仅15年相对收益较好；前三个季度领跌的前5个行业在四季度平均分别跑赢上证综指-9、-1、9、-2、-1、-7个百分点，仅14年出现明显的补涨行情。四季度行情多异动除14、15年以外的几年年底反转行情并不明显，主要原因是这几年为震荡行情，行业的涨跌幅与盈利相关性更强，前三季度领涨的行业主要源于业绩改善，领跌的行业大部分源于盈利下滑。而到了四季度，前期涨幅偏中等的行业估值和盈利的匹配度更高，在政策或事件的催化下反而更容易出现结构性行情，如12年12月的银行，13年8-9月的自贸区、16年11月的建筑。博弈行情的主要诱因是四季度公募机构进入最后一个考核季，前期业绩好的产品担忧未来表现的延续性，而业绩平平的产品则要抓住最后的机会，积极调仓换股。统计2013年至今的数据，前三季度业绩排名后25%的基金通过第四季度逆袭进入全年业绩前75%的比例达25%，而前三季度业绩排名前75%却在第四季度后掉队落入全年业绩后25%的行列中的基金比例达8%。回顾过往年底市场表现，A股频繁出现某些行业的短期逆袭。近几年年底主要出现过以下变化：1、2012年12月的银行。受益于机构配置比例较低和市场风险偏好提高，银行股在2012/12/4-2012/12/31期间大涨24%。2、2013年8月-9月的自贸区主题。8月27日中央政治局会议定调建立上海自贸区是推进改革重大举措，自贸区主题应声而起，8月27日-9月24日一个月内上海自贸区指数大涨105%。3、2014年11月-12月的一带一路、券商大涨。4、2016年11月的建筑。16年11月17日安邦举牌中国建筑，11月份中国建筑大涨50%，带动建筑板块11月份大涨15%，而同期上证综指涨幅仅5.6%。9月过半，今年的四季度要关注什么？哪些行业会出现逆袭？9月27日晚20点，海通证券首席策略分析师荀玉根做客进门财经，分享四季度决战策略。四、 除了节日效应，A股还有季节性轮动除了9、10月份的中秋国庆，四季度的重要会议和年底博弈，历史数据还表明，A股的季节特征非常明显。一年中每个阶段的关注点不同。年初至3月投资者往往会关注开年情绪高涨带来的春季躁动行情，由一号文刺激的农业板块行情，以及3月两会带来的会议行情。4月是基本面和政策面的验证期，投资者对新一年的经济基本面和宏观政策面的判断更明确。5-10月海外市场通常有“Sell in May”效应，统计上A股这个阶段表现也相对平淡。每年9-11月召开中共中央全会，每五年10-11月召开党代会，12月召开中央经济工作会议。10-12月受年底基金排名影响，博弈行情频现。1-3月：春季躁动+一号文+两会回顾2005 年至今每年岁末年初市场表现，从空间上看，2005年以来春季躁动时上证指数平均最大涨幅为17.4%，剔除处于牛市中的06、07、09、15 年，上证综指平均最大涨幅为13.5%；躁动后上证综指平均最大回撤13.8%，剔除牛市后平均最大回撤16.2%。从时间上看，春季躁动行情，启动有早有晚，早的12 月上旬、晚的2 月初，平均持续36.2天，剔除牛市影响后平均持续36.8天；躁动后平均回撤25.2天，剔除牛市后平均回撤32.8天。从行业来看，春季躁动的特征就是行业轮动快，以2018年的躁动行情为例，8个交易周中每周领涨和领跌的行业都不同且轮动明显，如家电行业在2017/12/25-12/29的跌幅为2%，位列跌幅第三，在2018/1/1-1/5和1/8-1/12分别以4.4%和5.6%的涨幅领涨，在2018/1/15-1/19下跌3.2%，在2018/1/22-1/26又补涨5.5%。躁动行情缘何而起？主要由于开年投资者风险偏好较高且流动性宽松，而1-2月基本面数据少，全年主线尚不明朗，因而政策和事件成为行情的主要驱动力。为什么会春季躁动？年初时经济走势不明晰，一年新开工的计划都是在两会之后才完全推开。在这之前，新开工比较低，而且民工都是在元宵节以后才慢慢返回，1、2月的经济数据本质上不能反映全年的经济状况。企业盈利预测调整四月份之后才开始，根据一季报或是一季报的盈利预期，才进行调整。 在整个一季度整个经济走势或是基本面的状况，看不大清楚 。 两会之前，政策方向往往不够明晰。但是这时会有各种各样的提案、议案，市场也会有很多预期，所以这个时候整个环境对政策的敏感程度也会特别强。综合来看，A股的特征就会呈现这样一种状态，也就是年初会出现所谓的“春季躁动” 。之后的一段时间里就会出现真正的“证实”或者“证伪”，如果是证实，那么全年就很有可能出现一个整体的向上趋势；如果是证伪，那么年初在“春季躁动”中获利的人在之后可能都会有所损伤。4月：基本面验证期4月前的市场处在由短期政策或事件引导的躁动行情，因为4月以前经济基本面与宏观政策面不太明朗。4月之后，3月的宏观数据逐步公布，微观企业的年报及一季报也开始披露，基本面逐步明朗，全国两会开完，宏观政策形势也更明朗，因此在4月投资者可以对行情做出更明确的判断。回顾11年至今的4月股市情况，11、14、16、17年4月股市下跌，13、15年4月股市上涨，12年4月股市短期上涨后5月开始下跌。基本面或政策面变差时，4月后市场下跌。2011年年初，为了控制过快上涨的房价，“国八条”等调控政策密集出台，11年4月为控制过高的通胀，央行上调存款准备金率0.5个百分点，地产和货币政策从2010年开始逐步收紧，累积到11年4月，市场最终出现熊市大跌，这次是政策面紧最终带动基本面变差，股市出现杀估值、杀盈利的戴维斯双杀。2012年4月上市公司公布业绩，全部A股12Q1归母净利润同比增速由上季度的13.4%大幅下滑至0.5%，虽然当月因为金融改革上证综指有所上涨，但5月后指数依旧大幅下跌。2014年上半年行情的焦点仍然在创业板，4月创业板指14Q1归母净利润同比增速由上季度的28%下滑至22%，2013年的利润增速回升的趋势被逆转，创业板指下跌。12、14年是非常典型的基本面恶化导致股市下跌。基本面或政策面变好时，4月后市场上涨。2013年市场的焦点是创业板，经历12年底到13年初的反弹后，4月初市场对创业板分歧很大，季报显示创业板指13Q1归母净利润同比增速由上季度17%增至24%，创业板指最终突破向上，走成牛市形态。2015年4月央行降准，同时人民日报发文《4000点才是A股牛市的开端》，投资者情绪高涨，股市上行。13年创业板行情是非常典型的盈利改善的基本面推动，15年全面牛市与政策面偏暖有关。5-10月：Sell in May 效应“Sell in May”效应源自海外。"Sell in May "这一说法源自华尔街，最早书面记载于1964年《英国金融时报》，所表达的是每年5月前后市场往往开始走弱。2002年Bouman 和Jacobsen在《美国经济评论》发表文章，对37 个成熟与新兴市场1970-1998年的MSCI 再投资指数进行研究，通过对比当年5-10月和当年11-次年4月的指数涨幅，他们发现除阿根廷和新西兰外，其他35 个市场都存在"Sellin May"效应。关于此效应，海外专业研究认为季节、假期等对情绪的影响是"Sellin May"效应的主因，如Bouman 和 Jacobsen (2002)发现夏季假期更长的国家"Sellin May"现象更为明显，认为假期因素可能对投资者风险偏好或流动性产生影响；Kamstra,Kramer and Levi (2003)研究发现"Sell inMay"效应与季节性情绪扰乱有关，白昼时间的缩短使得投资者情绪低，增加风险厌恶情绪，因而夏季与秋季股票收益率更低；Caoand Wei (2005)研究认为温度的变化使得投资者情绪发生变化，进而影响股票收益率表现。1991年至今上证综指5-10月/11 -次年4月涨幅历年均值分别为4.6%/20.1%，2000年至今万得全A指数5-10月/11-次年4月涨幅历年均值分别为0.1%/15.5%，可见5-10月这半年股市收益明显差于11-次年4月。为何会有“Sell in May”效应？海外市场的"Sell in May"效应源于假期、季节等因素对情绪的干扰，而A股出现"Sell in May"行情主要跟我国每年的政策周期有关：每年1-2月地方召开“两会”、国家多部委召开年度工作会议，3 月召开全国“两会”，10-11 月召开中共中央全会、12 月召开中央经济工作会议。相比而言，5-10 月份是政策淡季，对股市刺激较少。4、5 月份宏观经济数据明朗，上市公司公布年报和一季报，市场进入验证期，而在这之前市场已躁动过，因此只有数据持续改善且好于预期，市场在5-10月才有继续上涨动力。但值得注意的是，从胜率角度看，“Sell in May”效应并不必然出现，往年数据显示，1991年至今上证综指5-10月/11 -次年4月的胜率分别为48.1%/51.9%，2000年至今万得全A指数5-10月/11-次年4月的胜率分别为50%/38.9%。出现这种情况的原因在于每年的2月和11月股市表现均较好，这两个月的样本拉高了11月至次年4月的收益率，因此投资者无需在五月过于担忧市场下跌。自1990/12月以来中国股市总共经历了5轮牛熊震荡市，其中牛市占了37%（116个月），平均每轮牛市持续19个月，熊市占20%（64个月），平均持续10个月，震荡市占43%（135个月），平均持续24个月。考虑到97年之前我国股票市场尚未设置涨跌停板，我们主要考虑97年以后的五轮震荡市，震荡区间分别为1997/5-1999/5、2002/1-2004/9、2009/8-2011/4、2012/1-2014/7、2016/01底至今，统计得到震荡市中当年11月-次年4月收益率均值为2.6%，而在当年5-10月为-6.0%，可见震荡市中"Sell in May"效应较显著。至于10—12月的焦点，就是文章一开始介绍的中秋、国庆双节和两个重要的会议。这样，全年A股的日历效应就已经清晰呈现了。编辑于 2018-09-25著作权归作者所有 · 申请转载分享到​​​金融股票日历评论添加评论...推荐阅读A股30年涨跌史一览关注我，每天一点不一样 本文首发：知行合一的阿莫 前言以史为鉴，…知行合一的文章 · 5 赞同明天，迎接A股暴跌时刻！终于，在休假闭市10天之后，A股要迎来重新开张的日子。由于肺炎疫情的蔓延，春节后A股的行情变化，超过了很多朋友的预期。 节前我在1月19日晚的文章《 今年可能是锁仓过节了》曾经为大家统…股市药丸的文章 · 25 赞同周末重磅消息解读 下周A股将开启震荡下跌模式！欢乐孤烟的文章 · 75 赞同定啦！期待已久的会议即将召开，哪些板块有望站上风口老司基一...的文章 · 10 赞同A股暴跌日与九次熊市全纪录还记得前些天，10月8日，A股迎来国庆长假后首个交易日，便遭遇“开门黑”， 沪指跌逾3%失守2800点。黑色经历过去才两天， 10月11日，受美股暴跌影响，A股遭遇“黑色星期四”，暴跌逾5.22%，…Valu...的文章 · 7 赞同A股过去一年都经历了什么？五一放假期间，A50期货暴跌5%，很多小伙伴又惴惴不安，十分担心五一开盘之后再次暴跌。 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节假日期间，基金收益不变，货币基金除外。节假日购买基金的注意事项虽然基金是一项长期投资，但大多数投资者短期内仍然无法改变频繁申购赎回的习惯。所以一定要算清楚基金的持有时间。本基金持有时间=基金赎回确认日-基金申购确认日在持有期间，本基金计算收益，确认日为基金份额确认日。确认日按工作日计算，T+1日确定本基金的申购和赎回。我们以2020年国庆为例。国庆节前后有两个假期，9月27日和10月10日。这两天是正常工作日，但不能算作工作日。9月27日申请基金，10月9日才能确认，1日至8日放假，占用资金，但不能产生和计算任何收益。所以，想在节假日前购买基金的人，要注意工作日的计算。货币基金是基金中的特例。即使是节假日，每天都是盈利的。货币基金的定投日也是申购后T+1日，份额确认后开始享受收益。这也是货币基金相比其他基金的优势。一般来说，货币基金为了保护原持有人的利益，会提前暂停货币基金的申购。这时候就要提前关注基金公司的公告，根据公告提前做好投资计划。

      股票基金是投资股票的基金，其风险是比较的大，同样收益也比较的高，从而吸引了很多投资者的目光，那么股票基金休市期间有收益吗？会涨跌吗？为大家准备了相关内容，以供参考。股票基金休市期间有收益吗？      股票基金休市期间不会有收益。股票基金是投资股市的，而股市周末或者节假日的时候就是会休市，休市就是没有交易，而当股市没有交易的时候，股票就不会有收益，股票基金同样也是不会有收益的。      所以在购买基金的时候，要提前做好资金规划，比如说：避开节假日赎回，就能快点到账，基金一般是T+1日到账，如果是国庆节赎回，那么赎回是需要等到国庆节后才可以到账。股票基金休市期间会涨跌吗？      股票基金休市期间不会涨跌，因为股票休市了，就不会有交易了，也就不会有涨跌了，而股票基金是投资股市的，所以也不会有涨跌。      股票基金也是有交易时间的，只有在交易时间内才会产生涨跌，基金交易时间一般是：周一至周五上午9：30-11：30，下午13：00-15：00，法定节假日不交易。      在购买股票基金的时候，一定要分析基金有没有前景、基金经理怎么样、基金过往业绩怎么样，尽量是在低位买入，高位卖出才有机会赚钱，如果什么都不懂，盲目的购买股票基金，那么是很容易出现亏损的情况。

只要美国股市开盘，就计算收益，这个与国内假期无关的，与美股的开市有关。

美股开盘时间是每周一至周五，美国东部时间9：30-16：00。美国股市开盘时间换算成北京时间是晚上9：30开盘，清晨3：30收市，夏令时；冬令则晚上10：30开盘，清晨4：30结束。美股交易时间和开盘时间是相同的，开盘之后就可以进行股票买卖和交易。

红色加蓝色化合而成就是紫色， 紫色属于冷暖中间色调。紫色代表高贵,常成为贵族所爱用的颜色。 紫色在基督教中,代表的意义是哀伤。 紫色也代表胆识与勇气。隐晦、忧郁、高贵、神秘、深沉、成熟、浪漫。在中国传统里，紫色是王者的颜色，如北京故宫又称为“紫禁城”，亦有所谓"紫气东来"。受此影响，如今日本王室仍尊崇紫色。这源于中国古代对北极星的崇拜。但是在明黄成《髹饰录》中则将紫色解释为茶色、雀头等色。所以在古代漆器中，紫色漆器一般指偏为棕色的漆器。扩展资料：黄+绿=蓝白+红=粉黄+深绿=浅绿黑+白=灰绿色+白色=浅绿红色系大红+淡黄=桔红桔黄深红+群青=深紫深红+普蓝=黑黄色系柠檬黄+湖蓝=浅绿淡黄+湖蓝=草绿土黄+草绿=橄榄绿蓝色系钴蓝+白+大红=玫瑰红浅紫光学三原色：红、绿、蓝组合的颜色：红＋绿＝黄； 绿＋蓝＝青； 红＋蓝＝品红； 红＋绿＋蓝＝白粉柠檬黄=柠檬黄+纯白色藤黄色=柠檬黄+玫瑰红桔黄色=柠檬黄+玫瑰红土黄色=柠檬黄+纯黑色+玫瑰红熟褐色=柠檬黄+纯黑色+玫瑰红粉玫瑰红=纯白色+玫瑰红朱红色=柠檬黄+玫瑰红暗红色=玫瑰红+纯黑色紫红色=纯紫色+玫瑰红褚石红=玫瑰红+柠檬黄+纯黑色粉蓝色=纯白色+天蓝色蓝绿色=草绿色+天蓝色灰蓝色=天蓝色+纯黑色浅灰蓝=天蓝色+纯黑色+纯紫色粉绿色=纯白色+草绿色黄绿色=柠檬黄+草绿色墨绿色=草绿色+纯黑色粉紫色=纯白色+纯紫色啡 色=玫瑰红+纯黑色玫红色 + 黄色 = 大红 ( 朱红、桔黄、藤黄 )朱红色 + 黑色少量 = 啡色天蓝色 + 黄色 = 草绿、嫩绿天蓝色 + 黑色 + 紫 = 浅蓝紫草绿色 + 少量黑色 = 墨绿天蓝色 + 黑色 = 浅灰蓝天蓝色 + 草绿色 = 蓝绿白色 + 红色 + 黑色少量 = 禇石红天蓝色 + 黑色（少量） = 墨蓝白色 + 黄色 + 黑色 = 熟褐玫红色 + 黑色（少量） = 暗红红色 + 黄 + 白 = 人物的皮肤颜色玫红色 + 白色 = 粉玫红蓝色 + 白色 = 粉蓝黄色 + 白色 = 米黄红黄蓝是三原色，可以互相调和变成间色。红色＋蓝色＝紫色黄色＋红色＝橙色黄色＋蓝色＝绿色三原色调和，得到的是黑色（或者深灰色）假如要颜色变浅，加上白色。（可以根据白色的分量的增多逐渐变浅。）假如要颜色变深或者灰，加上黑色。（黑色加上一点就能变深。）在诸多颜色当中你可以大胆地调色,分量的多少，调出的效果不同。但是,记住一个要点:紫色不能加黄色绿色不能加红色蓝色不能加橙色.因为这样的互补色调出来是很深的灰色或者是黑色的。参考资料来源：百度百科-三原色

红色是三原色之一，是不需要调配的。除了红色之外，黄色和蓝色也是不可以调配的。但是，在红色中加入其他的颜色，就会调配出新的颜色。例如：红色和蓝色可以调配出紫色，红色和黄色可以调配出橙色等。扩展资料美术教科书讲的是绘画颜料的使用，色彩调色是红、黄、蓝为三原色。美术色彩色光三原色——加色法原理：橙绿紫美术色彩颜料三原色——减色法原理：红黄蓝美术色彩三原色组成的六色体系：红黄蓝，橙绿紫，给人以实际色彩感受，符合客观实际。

都不可以。正常情况下红黄蓝三原色，用水粉很难调出标准的其他的颜色。扩展资料：三原色指色彩中不能再分解的三种基本颜色，我们通常说的三原色，即品红、黄、青（是青不是蓝，蓝是品红和青混合的颜色）。三原色可以混合出所有的颜色，同时相加为黑色，黑白灰属于无色系。色彩中颜料调配三原色混合色为黑色，而三原色作为光基材料中由于光的特殊属性混合色为白色。美术三原色传统美术色彩三原色：红，黄，蓝红、黄、蓝为人们加入了感觉实际，是实际上的三原色。美术教科书讲的是绘画颜料的使用，色彩调色是红、黄、蓝为三原色。美术色彩色光三原色——加色法原理：橙绿紫美术色彩颜料三原色——减色法原理：红黄蓝美术色彩三原色组成的六色体系：红黄蓝、橙绿紫，给人以实际色彩感受，符合客观实际。真正美术三原色：青，品红，黄青、品红、黄是科学上精确的三原色。真正美术学三间色：红、绿、蓝一般电视光色等光色是红、绿、蓝，在美术实践中和生产操作中的情况说的是科学上精确的三原色。三原色配色表色光三原色(加色法）（红）+（绿）=（黄）（蓝）+（绿）=（青）（红）+（蓝）=（品红）（绿）+（蓝）+（红）=（白）参考资料：百度百科-三原色

都不可以。正常情况下红黄蓝三原色，用水粉很难调出标准的其他的颜色。扩展资料：三原色指色彩中不能再分解的三种基本颜色，我们通常说的三原色，即品红、黄、青（是青不是蓝，蓝是品红和青混合的颜色）。三原色可以混合出所有的颜色，同时相加为黑色，黑白灰属于无色系。色彩中颜料调配三原色混合色为黑色，而三原色作为光基材料中由于光的特殊属性混合色为白色。美术三原色传统美术色彩三原色：红，黄，蓝红、黄、蓝为人们加入了感觉实际，是实际上的三原色。美术教科书讲的是绘画颜料的使用，色彩调色是红、黄、蓝为三原色。美术色彩色光三原色——加色法原理：橙绿紫美术色彩颜料三原色——减色法原理：红黄蓝美术色彩三原色组成的六色体系：红黄蓝、橙绿紫，给人以实际色彩感受，符合客观实际。真正美术三原色：青，品红，黄青、品红、黄是科学上精确的三原色。真正美术学三间色：红、绿、蓝一般电视光色等光色是红、绿、蓝，在美术实践中和生产操作中的情况说的是科学上精确的三原色。三原色配色表色光三原色(加色法）（红）+（绿）=（黄）（蓝）+（绿）=（青）（红）+（蓝）=（品红）（绿）+（蓝）+（红）=（白）参考资料：百度百科-三原色

红加黄变橙色。红色黄色和蓝色是纯色，称它们为主色，如果将它们按不同的比例进行混合，就会产生所有其它的颜色，两种原色以相同比例混合后就产生了二层色，红色加黄色等于橙色。调色原理即是红+黄=橙 黄+蓝=绿 蓝+红=紫，红+黄+蓝=黑。通过不同比例的色彩增减，得到可以得到千变万化的色彩。扩展资料美术三原色：传统美术色彩三原色：红，黄，蓝红、黄、蓝为人们加入了感觉实际，是实际上的三原色。美术教科书讲的是绘画颜料的使用，色彩调色是红、黄、蓝为三原色。美术色彩色光三原色——加色法原理：橙绿紫美术色彩颜料三原色——减色法原理：红黄蓝美术色彩三原色组成的六色体系：红黄蓝、橙绿紫，给人以实际色彩感受，符合客观实际。参考资料：百度百科-三原色

LS的回答偏颇了，确实如楼主所说三原色是品红、黄、青。所谓的蓝色是可以从品红和青色调和而成的。红黄蓝的说法不过是说着顺口罢了，其实是有误差的。

三原色分两种，一种是美术三原色，另一种则是色光三原色。美术三原色是指青、品红、黄，颜料越混合颜色越深，被称为减消型原色；而色光三原色则为红、绿、蓝，颜色越混合却会越亮，也叫叠加型原色。颜料本身是不发光的，它们显色的原理也是反射光线。因此，颜料的三原色也必须可以对应吸收红、绿、蓝这三种光学三原色。事实上，美术的三原色与色光三原色就互为补色。扩展资料应用：调色原则颜料的品种要尽量用得少，包括黑白在内，一般不超过四种色就能调配出所需要的颜色，第五种以上的颜色加进去，只能起到增加黑和灰的作用，颜色中的对比色成一起，就是黑灰色。有人认为加不同颜料可以使颜色丰富，其实只能降低纯度，经验丰富的画家常常利用简单的几种颜色，取得优美雅致的效果。根据颜料中所含的成分，颜色可以分为纯色、清色、浊色。纯色中不含白，清色中只含黑，或者只含白，浊色（“灰”颜色）中含有黑色也含有白色，也就是含有灰色。画面上使用大量“灰颜色”，其目的是为了使画面色彩互相衬托得更为响亮。

还可以，但具体还是要根据自家孩子是否合适来判断。红黄蓝教育（RYB Education）成立于1998年，在中国300多个城市，拥有1300多家亲子园和近500家高品质幼儿园。2017年9月27日，红黄蓝（NYSE：RYB）在美国纽约证券交易所挂牌上市，成为中国第一家独立上市的学前教育企业。2019年2月10日，在政策和资本市场的双重压力下，红黄蓝试图通过收购、更名从幼儿园品牌转型为教育平台，正式更名为：GEH Education。企业文化红黄蓝含义：R，red，红色；Y，yellow，黄色；B，blue，蓝色。红黄蓝三色是美术中的三原色，这世间所有的色彩和图画都源自这三种颜色的组合、调配，变幻出无限可能；寓意红黄蓝将赋予宝宝们一个五彩斑斓的美丽新世界。核心理念：愿景：百年红黄蓝·成长的摇篮。使命：让每个孩子享受适合的爱与教育。核心价值观：爱心与责任。企业精神：我们是一家人。教育观：教育理念：让孩子在快乐中体验、学习、成长。教育目标：培养健康、快乐、有竞争力的儿童。服务观：用心浇慧，用爱感动。每一位家长和孩子都是我们最好的导师，用心创造感动，用爱关注成长，打造与用户的零距离。

红黄蓝是3个最基本的颜色，你所知道的其他颜色都是有这三个颜色调出来的，学过美术的人都知道，用这3种颜色的颜料，可以调出生活中的所有颜色，红加蓝是紫，黄加蓝是绿，红加黄是橙，黑白色指的是极色，广告学的5本色红黄蓝白黑，指的就是这5个颜色是调不出来的，其他的颜色都是这几个颜色相加变化过来的，万变不离其宗，不知道我说的你是否明白，祝你好运。

红色是三原色之一，是不需要调配的。除了红色之外，黄色和蓝色也是不可以调配的。但是，在红色中加入其他的颜色，就会调配出新的颜色。例如：红色和蓝色可以调配出紫色，红色和黄色可以调配出橙色等。扩展资料美术教科书讲的是绘画颜料的使用，色彩调色是红、黄、蓝为三原色。美术色彩色光三原色——加色法原理：橙绿紫美术色彩颜料三原色——减色法原理：红黄蓝美术色彩三原色组成的六色体系：红黄蓝，橙绿紫，给人以实际色彩感受，符合客观实际。参考资料来源：百度百科-三原色

红色是三原色之一，是不需要调配的。除了红色之外，黄色和蓝色也是不可以调配的。但是，在红色中加入其他的颜色，就会调配出新的颜色。例如：红色和蓝色可以调配出紫色，红色和黄色可以调配出橙色等。扩展资料美术教科书讲的是绘画颜料的使用，色彩调色是红、黄、蓝为三原色。美术色彩色光三原色——加色法原理：橙绿紫美术色彩颜料三原色——减色法原理：红黄蓝美术色彩三原色组成的六色体系：红黄蓝，橙绿紫，给人以实际色彩感受，符合客观实际。参考资料来源：百度百科-三原色

绿色和红色搭配起来会变成黄色。三原色指色彩中不能再分解的三种基本颜色，我们通常说的三原色，即品红、黄、青（是青不是蓝，蓝是品红和青混合的颜色）。三原色可以混合出所有的颜色，同时相加为黑色，黑白灰属于无色系。色彩中颜料调配三原色混合色为黑色，而三原色作为光基材料中由于光的特殊属性混合色为白色。色光三原色(加色法）：1、（红）+（绿）=（黄）2、（蓝）+（绿）=（青）3、（红）+（蓝）=（品红）扩展资料：当白光照射在有色物体上时，这些物体对白光有选择的吸收和反射，反射出来的光谱成分也各不相同，这时人们就会看到不同色彩的物体。例如红花吸收白光中的黄、青、绿、蓝、紫等色光，而反射红光，所以看起来是红色，所以说人们看到的物体色，就是物体不吸收或少吸收而反射出来的不同颜色。当不同的光色映照物体时，它会呈现不同的颜色，日光下消色的物体也会变成有色物体。日光下呈现绿色的布料在红光下会变成黑色，因为绿布只反射绿光，而在红光下无绿光可反射所以呈现黑色。又如一张白纸，在白光下是白色，在红光下现红色，绿光下呈现绿色，如果同时打上红、绿两种色光，就会呈现黄色。只有发光体才具有其自己的固定不变颜色，不受其他光和周围环境反光颜色的影响。从这个意义上来说不发光的物体是不存在“固有色”的，其色彩是由其自身的物理结构和周围的光线条件所决定的，所以称之为条件色。我们在色彩画写生时，首先要认识并注意表现条件色。参考资料来源：百度百科-三原色

山东美红黄蓝文化艺术有限公司是2017-06-21在山东省潍坊市诸城市注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于山东省潍坊市诸城市兴华东路72号综合楼13号。山东美红黄蓝文化艺术有限公司的统一社会信用代码/注册号是91370782MA3F3P3BXH，企业法人鞠维平，目前企业处于注销状态。山东美红黄蓝文化艺术有限公司的经营范围是：美术辅导服务；文化用品销售；企业管理咨询、经济信息咨询；展览展示服务；会议服务；网页设计；电脑图文设计。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动。）。通过爱企查查看山东美红黄蓝文化艺术有限公司更多信息和资讯。

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的幼儿园中班美术教案《颜色变变变》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　活动目标： 　　1.在配色操作中，发现颜色变化的"现象和规律。 　　2.能用不同的颜色调配出另外一种颜色。 　　3.对色彩的变化产生兴趣，自主尝试配色实验。 　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 　　5.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 　　活动准备： 　　变魔术用的蓝色小草图片、红黄蓝三种颜料、色卡、葡萄图片、透明纸杯、幼儿操作纸、棉签若干。 　　活动过程： 　　一、激趣导入 　　师：春天到了，小草都发芽了，从泥土里钻了出来，你们瞧!(出示蓝色小草图片) 　　师：小草是什么颜色的呢?你有什么好办法能够将蓝色的小草变成绿色吗?(幼儿自由讲述) 　　二、尝试色彩变化 　　1.蓝色加黄色 　　师：今天老师要来当一回魔术师，把蓝色的小草变成绿色，你们瞧!(示范)我是怎么变的呀? 　　师小结：蓝色颜料加上黄色颜料会变成绿色颜料。 　　2.红色加黄色 　　师：我的魔术棒不棒?那你还想看吗?(进行红黄色的变化，出示透明纸杯) 　　师：你愿意给我当小助手吗? 　　师小结：红色颜料加上黄色颜料会变成橙色颜料。 　　3.红色加蓝色 　　师：瞧!这是什么?(出示葡萄图片)葡萄是什么颜色的?我现在没有紫色该怎么办呢?(师鼓励幼儿大胆想象，幷示范蓝色加红色会发生什么变化) 　　师：你愿意来试一试吗?(请个别幼儿尝试，幷讲诉要求) 　　师小结：今天我们知道了蓝色加黄色变成绿色，红色加黄色变成橙色，红色加蓝色变成紫色。 　　三、幼儿操作 　　师：今天，我也帮小朋友们准备好了红黄蓝三种颜料，请你们用棉签配出相应的颜色，注意一只棉签只能调出一种颜色，在配色时要换另外一直新的棉签。 　　四、评价 　　五、活动结束 　　活动反思： 　　这次的美术活动，我忽略了幼儿自主操作的过程，整个环节变成教师的教，而不是幼儿自主的探索，整个活动环节较平淡。在活动中让幼儿跟读颜色规律次数太多，应让幼儿探索找寻颜色规律，孩子们的兴趣才会被更好的调动起来。活动评价有些混乱，没有把握住评价的重点，可让幼儿讲述在操作的过程中自己用什么颜色配出了什么颜色，在评价中又能巩固幼儿所学。

首先 红黄蓝又被称之为三原色 但其实只是通俗叫法三原色分两种 色光三原色为红绿蓝 美术三原色为品红 黄 青其次 人通过眼睛来看到世界 所以我们所能感受的到一切 都受着眼睛的影响 括号内为专业术语 可不看（人眼中的锥形细胞有三种，这三种细胞都能对光产生反应，但是敏感程度不同。这三种细胞对应的敏感的峰值波长分别是565纳米、535纳米，420纳米。比如一束波长为565纳米的光，会对第一种细胞产生敏感的刺激，后两种细胞对其的反应就低得多。人眼就把这种光处理为红色。565纳米、535纳米、420纳米分别对应红色、绿色、蓝色，也就是三原色。其他颜色都是不同的光对这三种细胞的不同比例的刺激的混合。）接上文 人感知颜色都受眼睛的影响 而眼睛对红绿蓝三种色光最为敏感 人能看到东西 是因为眼睛感光 所以 所看到东西的颜色 其实就是光的反射 而人所看到的缤纷景象 其实也都是这三种色光混合后的反馈 红色和蓝色混合将紫色的光反射出来 所以我们就会看到紫色 就是这样也就是说 不是红色和蓝色能调出紫色 而是咱们看到的紫色 是由红色蓝色构成的

红黄蓝幼儿园的课程有民族体育、艺术探索、双语文化。民族体育注重传承民族体育项目，塑造健康体魄；艺术探索注重艺术教育，红黄蓝艺术团、源工场、小‎小‎美术家、小‎小‎艺术家等丰富的组织形式和特色‎课程，帮助孩子积极参与艺术活动，塑造具有一定水准的艺术欣赏者，双语文化更好的融合中西方文化精髓造就国际人才，都各具特色，

青、品红、黄三色并不是美术使用的三原色，蓝、红、黄可以配出黑色，但是品红比红色要浅一点，青色也比蓝色要浅一点，所以不能轻易得到黑色，出现深灰色的几率也比暗红色高。而且青、品红、黄、黑的四色CMYK配色的色域比三原色的蓝、红、黄配出来的要大一些，所以CMYK大范围的被使用。CMYK也称作印刷色彩模式，是一种依靠反光的色彩模式，和RGB类似，CMY是3种印刷油墨名称的首字母：青色Cyan、品红色Magenta、黄色Yellow。而K取的是black最后一个字母，之所以不取首字母，是为了避免与蓝色(Blue)混淆。从理论上来说，只需要CMY三种油墨就足够了，它们三个加在一起就应该得到黑色。但是由于目前制造工艺还不能造出高纯度的油墨，CMY相加的结果实际是一种暗红色。

　　美术基础知识　　一 中国画内容　　中国画（亦称国画）是我国特有的画种，由于民族性格、历史文化传统、审美以及绘画材料和工具的不同，经过无数画家的努力形成的、带有民族特色的画种，是世界艺术中的重要组成部分。　　1中国画是我国传统造型艺术之一，简称中国画。　　2中国画的工具有哪些笔、墨、纸、砚。　　3中国画从题材上分为人物、山水、花鸟三类，从表现形式上可分为工笔、写意两种　　4中国画讲究形式美，要求作品有“型神兼备”“气韵生动”的艺术效果。同时还十分重视用笔、用墨，构图不受时间、空间的限制，也不受焦点透视的束缚，画面空白的运用独具特色。中国画强调诗、书、画、印所构成的完美的艺术整体效果。　　5墨分五色：焦、浓、重、淡、清。　　中国画用墨有“墨分五彩”之说，即焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨。　　从笔含水分的多少，又有干湿之分，归纳为：干、湿、浓、淡四个字。　　关于墨的方法有蘸墨法、泼墨法、积墨法　　6中国画用具：生宣纸、毛笔、衬纸、笔洗、调色盘、书画墨汁、国画或水彩颜色。　　7中国画中的笔法：中锋、侧锋、逆锋、顺锋。　　三 工艺美术　　1工艺美术品五个方面来欣赏评价：造型美、材质美、色彩美、装饰美、工艺美。　　2怎样欣赏工艺美术作品？　　答：一、造型美：指造型设计时，美的法则运用得体，结构、比例匀称，外形及轮廓线优美，体现出时代精神。二、材质美：指通过巧妙设计加工，体现出材料质地的美感。例如：象牙雕刻、金银制品、玉器等，分别具有各自材质的美。三、色彩美：指材料自身的色彩和附加的色彩所具有的共同美感。如：金、银、木等制品自身色彩的美。编织品染色、彩色玻璃工艺品都具有加工形成的色彩美。四、装饰美：指工艺美术品的图案装饰美，如雕花、彩绘等。五、工艺美：指制作技巧精致或具有特殊风格而给予人的美感。　　3《剔红牡丹纹盖碗》剔红是元明两代流行的一种雕漆工艺，制作方法是在漆胎上剔刻出所需要的纹样，由于漆胎多为鲜明的红漆，故又称《剔红》。明代早期的雕漆工艺品朴实大方。中期以后，刀法渐趋快利，纹饰日益繁缛。宫廷漆器作坊生产是明早期的代表作。　　4《青铜奔马》是1909年发掘出土的东汉青铜艺术珍品，体态矫健、昂首嘶鸣的奔马，三足腾起，一足踏在一只飞鸟上的这一充满想象力的艺术构思突出地表现了骏马非凡的速度和风驰电掣般的奔腾气势。　　5《半山类型翁》半山类型彩陶是马家窑文化的一个类型，因1923年受次发现于甘肃省和政半山而得名。造型稳重大方，器腹的纹饰严谨规整，并以黑色锯齿纹作为镶边，这是半山类型彩陶突出的特点。　　6《虎座鸟形骨架》这是战国墓葬中出土的一个鼓架，是运用漆、雕、绘三种工艺手段，创造了一个十分实用同时又非常美观的实用器具。　　7〈黄花梨嵌楠木宝座〉明式家具造型简练、挺拔、用材考究，充分发挥材料本身的材质美，工艺十分精巧。　　8〈唐三彩宝相花盘〉唐三彩，唐代三彩陶瓷的简称。低温釉陶器。在窑炉烧成时，各种颜色互相浸润，形成斑驳灿烂的彩色釉而独具特色，装饰是隋唐时期吉祥图案——宝相花是一种富有宝仙之意，显得十分华丽富贵。　　9〈粉彩镂空转心瓶〉粉彩是一种釉上彩的瓷器，它的特点是由于在彩绘画面的某些部分　　采用了以玻璃白粉打底，用中国传统绘画中没骨法渲染，突出了阴阳、浓淡的立体感，所用色彩多以淡雅柔丽名重一时。乾隆时期的珍品色彩亮丽华贵，造型精巧，瓶肚图案镂空，瓶心可转动，体现了古代制瓷业高超的工艺水平。　　〈竹丝编织提篮〉竹篾工艺品。制作过程：先把竹子刻削成粗细匀净的篾丝，经过切绦，刮纹、打光和劈细等工序，编结成各种精巧的生活日用品，课本上的竹丝编织提篮是清代竹编工艺精品，造型方中见圆，编织精美，色泽古朴典雅，既有实用价值又有观赏价值。　　10邮票：是人们邮寄邮件时表明以负邮资的凭证。分类 1特种邮票2纪念邮票　　邮票上印有国籍面值发行年份。它具有1实用价直2收藏价值 邮票收藏活动最初于19世纪60年代，开始于欧洲　　11编制：是用条状物通过穿、插、折、接等技巧来制作各种实用品和艺术品的简易方法。　　四 色彩知识　　1三原色：红、黄、蓝；三间色：橙、绿、紫。　　2色彩的三要素：纯度、明度、色相，也叫基本属性。　　3色彩的冷暖倾向称为：色性；色彩的冷暖是指人通过视觉对色彩的感受，这种感受是人们长期经验中联想的结果。　　4例举三种暖色：红、橙、黄；三种冷色：蓝、绿、紫。　　5纯色也就是相对单纯的颜色不加调配的颜色如：红黄蓝　　6灰色：经过多次调配的色，将多种纯色混杂在一起会调出灰色，灰色也是多种颜色相互调配而产生的复色越是对比强烈的色相互调配越容易调出灰色。黑和白没有春、灰差别，没有色彩相貌差别的中性色彩，任何纯色加白加黑兜会变灰。　　纯色和灰色所谓纯色，也就是相对单纯的色，不加调配的色，如红、黄、蓝、绿等。灰色也是多种颜色相互调配而产生的复色。黑和白是没有纯、灰差别，没有相貌差别的中性色。　　7冷色和暖色：在色相环上桔黄视为最暖的色，叫暖的基色 ，与之相对的蓝色称为冷色也较冷的基色，靠近冷色的部分称为冷色区，靠近暖色的部分为暖色区，而且，从极色开始向左右呈逐渐弱甚至向相反的方向发展，用红黄橙为主的画面为暖色画，用蓝绿紫为主的画面为冷色画 。　　冷色：沉静、清爽、深远、向后退。　　暖色：热烈、温暖、醒目、向前进　　红、黄、蓝三原色是色彩基础。同中色配置：是用同一种颜色，以其深浅不同组成的色彩关系　　8类似色配置是一种原色与含有这种原色成分的间色互相构成的色彩关系。　　明亮色和深暗色：当白色的东西聚在一起连成片时，看上去明亮、清楚，而聚在一起的黑色东西看上去显得少年深暗。　　颜色的配置同种色配置：是用同一种颜色，以其深浅不同组成的色彩关系。类似色配置是以一种原色含有这种原色成分的间色互相构成的色彩关系。对比色配置：指不含有同一种颜色成分的色之间的配置，一个原色同另外两个原色相加形成的间色成为对比色。　　四 图案　　图案的主要特征　　具有秩序的美感，也就是排列整齐，装饰性强统一之中又有　　五 雕塑　　对外国雕塑作品的欣赏可以从三个方面对学生进行引导：　　1雕塑的主题。　　艺术源于生活，生活也是创作的源泉。一件优秀的雕塑作品应反映生活中的真、善、美。除此之外，雕塑创作和其他艺术一样还应高于生活，在主题上紧扣时代脉搏，宏扬时代旋律，这样的作品才能得到人民的喜爱和认可，才能对社会产生积极的影响和作用。　　2 雕塑的语言和形式美。　　雕塑艺术有其特有的艺术语言。首先，它具有三维空间的体量感，不同于平面的绘画，它是以在的体积占有空间，通过立体的形象来表现艺术主题。其次，雕塑的艺术形象具有凝练性。雕塑的特点是把丰富的内涵凝缩为一个具体的形象。在雕塑形体的处理上要充分利用形式美的法则如：对称、均衡、韵律感、装饰性等，以达到内容和形式的完美统一。　　3 雕塑的材料美。　　材料以其自身的材质美感为主题服务，如历史题材的作品宜选用石材、或铸铜等材料，现代造型作品客人选用不锈钢材料等。　　【美术】　　通常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等在空间开展的、表态的、诉之于人们视觉的一种艺术。十七世纪欧洲开始使用这一名称时，泛指具有美学意义的绘画、雕刻、文学、音乐等。我“五四”前后开始普遍应用这一名词时，也具有相当于整个艺术的涵义。例如鲁迅在一九一三年解释“美术”一词时写道：“美术为词……译自英之爱忒。爱忒云者，原出希腊，其谊为艺。随后不久，我国另以“艺术”，一词翻译“爱忒”，“美术”一词便成为专指绘画等视觉艺术的名称了。　　【造型表现手段】　　造型艺术中创造艺术形象的手法和手段。如绘画借助于色彩、明暗、线条、解剖和透视；雕塑借助于体积和结构等。这些手法和手段，通过长期的艺术实践，形成了这些造型艺术各自独具的特殊的艺术语言，并决定了这些艺术各不相同的表现法则，关系到塑艺术形象的成败，以及艺术作品的感染力。艺术家对造型表现手段的规律性的不断探索，精益求精，是使艺术创作能够表现新的生活内容和满足人们不断发展的审美爱好的必要条件。　　【黄金分割】　　亦称黄金律、黄金比例。在一条线段上，按照最佳长短比例，将此线段分割为长段与短段，或按此最佳长短线段的比例构成一个矩形的最佳的长边与短边的比例，即构成黄金分割。　　【二度空间】　　绘画术语。指由长度（左右）和高度（上下）两个因素组成的平面空间。在绘画中为了真实的再现物象，往往借助透视、明暗等造型手段，在二度空间的平面上造成纵深的感觉和物象的立体效果，即以二度空间造成自然对象那种三度空间的幻觉。有些绘画，如装饰性绘画、图案画等，不要求表现强烈的纵深效果，而是有意在二度空间中追求扁平的意味，来获得艺术表现力。　　【三度空间】　　绘画术语。指由长度（左右）、高度（上下）、深度（纵深）三个因素构成的立体空间。绘画中，为真实地再现物象，必须在平面上表现出三度空间的立体和纵深效果。　　【质感】　　绘画、雕塑等造型艺术通过不同的表现手法，在作品中表现出各种物体所具有的特质，如丝绸、肌肤、水、石等物的轻重、软硬、糙滑等各各不同的质的特征，给予人们以真实感和美感。　　【量感】　　借助明暗、色彩、线条等造型因素，表达出物体的轻重、厚薄、大小、多少等感觉。如山石的凝重，风烟的轻逸等。绘画中表现实在的物体都要求传达出对象所特有的分量和实在感。运用量的对比关系，可产生多样统一的效果。　　【空间感】　　在绘画中，依照几何透视和空气透视的原理，描绘出物体之间的远近、层次、穿插等关系，使之在平面的绘画上传达出有深度的立体的空间感觉。　　【体积感】　　绘画术语。指在绘画平面上所表现的可视物体能够给人以一种占有三度空间的立体感觉。在绘画上，任何可视物体都是由物体本身的结构所决定和由不同方向、角度的块面所组成的。因此，在绘画上把握被画物的结构特征和分析其体面关系，是达到体积感的必要步骤。　　【透视】绘画法理论术语。“透视”一词原于拉丁文“perspclre”（看透）。最初研究透视是采取通过一块透明的平面去看景物的方法，将所见景物准确描画在这块平面上，即成该景物的透视图。后遂将在平面画幅上根据一定原理，用线条来显示物体的空间位置、轮廓和投影的科学称为透视学。　　【明暗】　　绘画术语。指画中物体受光、背光和反光部分的明暗度变化以及对这种变化的表现方法。物体在光线照射下出现三种明暗状态，称三大面，即：亮面、中间面、暗面。三大面光色明暗一般间面、暗面。三大面光色明暗一般又显现为五个基本层次，即五调子:① 亮面一直接受光部分；②灰面一中间面，半明半暗；③明单间交界线一亮部与暗部转折交界的地方；④暗面一背光部分；⑤反光一单间面受周围反光的影响而产生的暗中透亮部分。依照明暗层次来描绘物象，一直是四方绘画的基本方法。文艺复兴时期瓦萨里在其《美术家列传》中就曾论述：“作画时，画好轮廓后，打上阴影，大略分出明暗，然后在单间部又仔细作出明暗的表现，亮部亦然。”欧洲画家中伦勃朗是擅长明暗法技巧的大师。【轮廓】　　造型艺术术语。指界定表现对象形体范围的边缘线。在绘画和雕塑中，轮廓的正确与否，被视为对作品的成败至关重要。　　【构图】　　造型艺术术语。指作品中艺术形象的结构配置方法。它是造型艺术表达作品思想内容并获得艺术感染力的重要手段。 【色彩】　　绘画的重要因素之一。是各种物体不同程度地吸收和反射光量，作用于人的礼堂所显现出的一种复杂现象。由于物体质地不同，和对各种色光的吸收和反射的程度不同，使世间万物形成千变万化的色彩。　　【色相】　　色彩可呈现出来的质的面貌。自然界中各各不同的色相是无限丰富的，如紫红、银灰、橙黄等。　　【色度】　　指颜色本身固有的明度。如七种基本色相中，紫色色度最深暗，黄色色度最明亮。　　【色调】　　亦称调子。在一定的色相和明度的光源色的照射下，物体表面笼罩在一种统一的色彩倾向和色彩氛围之中，这种统一的氛围就是色调。　　【色性】　　色彩的没属性。色彩基本分为暖色（也称热色）和冷色（也称寒色）两类。红、橙、黄为暖色，给从以热烈、温暖、外张的感觉；绿、青、蓝、紫为冷色，给人以寒冷、沉静、内缩的感觉。　　【笔触】　　指作画过程中画笔接触画面时所留下的痕迹。笔触虽为一种技术因素，但也传达出画者的艺术个性和修养，因而，也是画家艺术风格的一个组成部分。　　【中国画】　　简称“国画”。指在中国民族的土壤上长期形成和发展起来的、在世界美术领域中自成独特体系的中国民族绘画。它是用毛笔、墨以及中国画颜料，在特制的宣纸或绢素上作画。按表现题材，可分为人物、山水、花竹、禽鸟、畜兽、虫鱼、宫室等画料。按表现手段和技法，可分为工笔、写意、钩勒、没骨、设色、水墨等画法。按幅面样式，可以分为立轴、横卷、册页、扇面等款式。中国画十分重视笔墨，运用线条、墨色和轻重彩色，通过钩皴点染，干湿浓淡并用，来表现客观物象的形体结构，阴阳向背；并运用虚实疏密结合和“留白”等手法来取得巧妙的构图效果。中国画的空间处理也比较自由灵活，即可以用“以大观小”法，画重山叠嶂；也可以用“走马看山”法，画长江万里。中国画物别讲示“形神兼备”、“气韵生动”，不但主张要“外师造化”，而且还要“中得心源”，中国画在画面上还题写诗文，加盖印章，将诗文、书法、篆刻融为一体。　　【西洋画】　　指区别于中国传统绘画体系的西方绘画，简称西画。包括油画、水彩、水粉、版画、铅笔画、铅笔画等许多画种。传统的西洋画注重写实，以透视和明暗方法表现物象的体积、质感和空间感，并要求表现物体在一定光源照射下所呈现的色彩效果。　　【油画】　　以易于油剂（亚麻仁油、罂粟油、核桃油等）调和颜料，在亚麻布，纸板或木板上进行制作的一个画种。作画时使用的稀释剂为押发性的松节油和干性的亚麻仁油等。画面所附着的颜料有较强的硬度，当画面干燥后，能长期保持光泽。油画是西洋画的主要画种。【雕塑】　　“造型艺术”的一种。是雕、、塑三种方法的总称。以各种可塑的粘土等或可雕可刻的木、石等材料、制作出各种具有实在体积的形象。雕塑一般分为圆雕、浮雕两种。由于用途的不同，也分为架上雕塑、纪念性雕塑、装饰性雕塑、建筑性雕塑等。　　【工艺美术】　　美术种类之一。指具有一定美术意味的工艺品制作，既满足人们的物质生活需要，又满足人们精神生活的需要，是实用和审美的结合，技术和艺术的统一。工艺美术分为两类：①日用工艺。②陈设工艺。【书法】　　①中国传统艺术的一种。②写汉字的方法。中国书法根据汉字的造型规则，运用点画构成各种形态以表情达意。有正（楷）、草、行、隶、篆（大篆、小篆）等各种书体。书法美的基本因素是点画，其次才是由点画组成的结体。故书法用笔至关重要，是对提按、藏露、转折、轻重、缓急、方圆等矛盾关系的掌握和运用，须讲究指忌浮滑轻薄。就能篇而论，书法美在于字里行间气势、节奏、韵律及其所传达的意兴情绪。各种书体均讲究结构横直安排有致，顾盼呼应；布局疏密得宜，首尾连贯。　　【素描】　　一种主要以单色线条和块面来表现物象的绘画形式。通常所为锻炼绘画基本功的手段，以训练观察和表现客观物象的形体、结构、明暗、质感、量感和空间感的能力。素描亦可作为一种独立的艺术形式运用于创作。如画家王式廓的作品《血衣》，即其一例。　　【水粉画】　　用水调合粉质颜料描绘出来的图画。水粉颜色一般不透明，有较强的覆盖能力，可进行深细致的刻画。运用得当，能兼具油画的浑厚和水彩画的明快这二者的艺术效果。　　【壁画】　　绘在建筑物的墙壁或天花板上的图画。分为粗底壁画、刷底壁画和装贴壁画等。壁画是最古老的绘画形式之一，埃及、印度、巴比伦保存了不少古代壁画，意大利文艺复兴时期，壁画创作十分繁荣，产生了许多著名的作品。我国自周代以来，历代宫室乃至墓室都有饰以壁画的制度；随着宗教信仰的兴盛，又广泛应用于寺观、石窟（例如敦煌莫高窟、芮城永乐宫，至今大量保存着著名的佛教壁画和道教壁画遗迹。）　　【漫画】　　绘画种类之一，又称讽刺画。高速画一词来源于意大利文Caricare，义为夸张，后来演变为专指具有讽刺和滑稽意味的图画，即Caricature一词。通过夸张、变形、假定、比喻、象征等手法，以幽默、风趣、诙谐的艺术效果，讽刺、批评（或歌颂）现实生活中的人和事。　　【写生】　　中国画传统的术语。将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写生。如五代黄筌《写生珍禽图》。在现代通常的绘画用语中，凡是直接以实物、实景为对象进行描写，统称为写生。　　【速写】　　以迅速而准确的观察力，运用简练的线条，扼要地描画出对象的神态、形体、动作等特征的一种画法。它是培养作画者敏锐的观察力和迅速把握对象特征的概括力的重要绘画手段，也是记录生活，积累创作素材的重要手段。

蓝色加红色变成紫色。三原色可以混合出所有的颜色，同时相加为黑色，黑白灰属于无色系。根据三原色的原理：1、红+黄=橙。2、黄+蓝=绿。3、蓝+红=紫。4、黑+白=灰。5、红少+黄多=橘黄色。6、黄多+蓝少=嫰绿色。7、黄少+蓝多=翠绿色。8、蓝多+红少=蓝紫色。9、蓝少+红多=紫罗兰色。10、黑多+白少=深灰色。11、黑少+白多=浅灰色。12、红多+黄少=橙红色。13、橙红色+白=浅橘色。美术三原色：一、传统美术色彩三原色：红，黄，蓝。传统美术色彩三原色为人们加入了感觉实际，是实际上的三原色。美术教科书讲的是绘画颜料的使用，色彩调色是红、黄、蓝为三原色。1、美术色彩色光三原色一一加色法原理：橙绿紫。2、美术色彩颜料三原色一一减色法原理：红黄蓝。二、美术色彩三原色组成的六色体系：红黄蓝、橙绿紫，给人以实际色彩感受，符合客观实际。1、真正美术三原色：青，品红，黄，青、品红、黄是科学上精确的三原色。2、真正美术学三间色：红、绿、蓝。一般电视光色等光色是红、绿、蓝，在美术实践中和生产操作中的情况说的是科学上精确的三原色。

都不可以。正常情况下红黄蓝三原色，用水粉很难调出标准的其他的颜色。扩展资料：三原色指色彩中不能再分解的三种基本颜色，我们通常说的三原色，即品红、黄、青（是青不是蓝，蓝是品红和青混合的颜色）。三原色可以混合出所有的颜色，同时相加为黑色，黑白灰属于无色系。色彩中颜料调配三原色混合色为黑色，而三原色作为光基材料中由于光的特殊属性混合色为白色。美术三原色传统美术色彩三原色：红，黄，蓝红、黄、蓝为人们加入了感觉实际，是实际上的三原色。美术教科书讲的是绘画颜料的使用，色彩调色是红、黄、蓝为三原色。美术色彩色光三原色——加色法原理：橙绿紫美术色彩颜料三原色——减色法原理：红黄蓝美术色彩三原色组成的六色体系：红黄蓝、橙绿紫，给人以实际色彩感受，符合客观实际。真正美术三原色：青，品红，黄青、品红、黄是科学上精确的三原色。真正美术学三间色：红、绿、蓝一般电视光色等光色是红、绿、蓝，在美术实践中和生产操作中的情况说的是科学上精确的三原色。三原色配色表色光三原色(加色法）（红）+（绿）=（黄）（蓝）+（绿）=（青）（红）+（蓝）=（品红）（绿）+（蓝）+（红）=（白）参考资料：百度百科-三原色

红黄蓝幼儿园特色课程红黄蓝幼儿园有哪些特色课程呢?1.红黄蓝幼儿园的特色课程有民族体育、艺术探索、双语文化。2.民族体育注重传承民族体育项目,塑造健康体魄;3.艺术探索注重艺术教育,红黄蓝艺术团、源工场、小小美术家、小小艺术家等丰富的组织形式和特色课程,帮助孩子积极参与艺术活动,塑造具有一定水准的艺术欣赏者,双语文化更好的

儿童创意美术教案7篇 　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的儿童创意美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 儿童创意美术教案1 　　执教人：xxx 　　设计意图： 　　3~4岁的幼儿已经有发现美的能力，为了多给孩子有欣赏美和创造美的机会，于是设计了本次活动，让孩子们在玩中学、学中玩。在创作的过程中既能感受其中的乐趣，又能体验成功的喜悦。 　　活动目标： 　　1.体验吹画的乐趣。 　　2.学会从观察中获得吹画的技巧。 　　3.在吹画过程中发展幼儿的想象力和创造能力。 　　材料准备：四种不同颜色的颜料、白纸、棉签、吸管，作品课件 　　活动过程： 　　 一、活动导入：神秘的盒子 　　1、让幼儿摸一摸、猜一猜盒子里面的神秘物品。 　　2、出示吸管并提问：吸管除了能喝水还可以做什么？ 　　 二、教师示范吸管吹画 　　1、教师展示吹梅花的方法 　　2、提问：老师吹出的梅花漂亮么？小朋友想不想试试呢 　　 三、开展《创意吹画》活动 　　1、给每组幼儿发放作画工具、材料并讲述作画规则及注意事项 　　2、引导幼儿发挥想象力主动去创造作品 　　3、教师巡视并指导个别幼儿 　　 四、展示作品、欣赏作品 　　1、师幼共同选出优秀作品、评出最佳创意奖以资鼓励 　　2、引导幼儿欣赏他人作品并结束活动。 　　（小朋友今天表现的都很棒！把你们的作品带回家给爸爸妈妈看一看吧，你们想不想当小老师呀？那回家也教一教爸爸妈妈用吸管做画吧） 　　活动延伸：教爸爸妈妈用吸管作画 　　活动反思： 儿童创意美术教案2 　　课题： 　　手的想象 　　课时： 　　1课时 　　教学目的： 　　1〉在拓展幼儿对手的想象的基础上进行创作画，要求构图合理，色彩丰富。 　　2〉发展幼儿的观察力、想象力、动手操作能力及口语表达等多种综合能力。 　　活动准备： 　　1、画板画架、水粉颜料、油棒等幼儿绘画用具。 　　2、幻灯机、范画、《手指娃娃》的故事录音磁带及相关卡片和幻灯片。 　　教学过程： 　　一、导入谈话，引起幼儿的兴趣 　　老师："小朋友！你们看，这是什么"（手），对，我们人人都有一双手。今天，老师就给小朋友讲一个关于的故事。"（边放《手指娃娃》故事录音，边操作幻灯进行手影表演。故事内容附后。） 　　二、引入课题，拓展幼儿想象力。 　　（1）刚才故事里都有些什么？（逐一出示卡片）（2）它们都是什么变的？（手）（3）手还可以变成什么？（小朋友进行想象，然后请3--5名幼儿上来用幻灯表演。） 　　三、激起幼儿创作欲望，发挥动手操作能力。 　　1、（放录音，并出示"手指娃娃"幻灯）"小朋友，你们好！我就是那个会变魔术的手指娃娃，我不但可以用手变成很多可爱的形象来，还可以把它画下来变成一幅幅美丽的图画。你们想看吗？（逐一出示范画）我先画一只手掌，然后添上眼睛、嘴巴和光彩的羽毛，就画成了一只只美丽的小鸟；我还在手臂和手指上画上小脸蛋，涂上各种颜色，就变成了一幅树妈妈和树宝宝的图画；看！这是一只在树林中展翅飞翔的金孔雀。小朋友经常开动脑筋，动手多画，将来一定会成为一个个聪明的小画家，对吗？ 　　附故事： 　　《手指娃娃》 　　我的手是一个小小的魔术师，瞧！它变成了一只美丽的小孔雀，正梳着羽毛呢。咦！小孔雀呢？噢！原来，我的手又变成了一只蹦蹦跳跳的小兔子。喵--喵--！小兔子的好朋友小花猫也来了。突然，一只狐狸悄悄地走过来，它正打着满肚子的环主意呢。就在这会儿，一只小花狗"汪汪汪"叫着跑来了，在它的后面跟着一个猎人，他举起枪，"砰--"的一声，把狐狸给打死了。 　　评析： 　　《手的想象》这堂美术教学活动，构思新颖，很有创意。老师注意运用各种灵活机动的教学方法，激发孩子的兴趣，充培养和拓宽了孩子的想象力和创造性。老师采用现代化的教学手段--幻灯，引导观察各种手影的变化。在老师的引导下，一双双普普通通的手在孩子的想象构思中变成了一幅幅精美的图画，有的是展翅飞的小鸟，有的是海里畅游的章鱼，有的是活泼可爱的小兔子……。整堂课气氛活跃、结构紧凑、过渡自然，非常生动、有趣，充分调动了孩子的生动性，达到了很好的教学效果。 儿童创意美术教案3 　　活动目标： 　　1.能大胆的运用多种线条进行创造性的表现，感受绳子作画的乐趣。 　　2.感受色彩、线条、节奏的美，体验创作的快乐。 　　活动准备： 　　音乐磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布。 　　活动过程： 　　1.通过歌曲《走路》，激发幼儿对活动的兴趣。 　　小动物们好，今天小青蛙邀请我们到他家去做客，我们一起走路去吧。先听音乐边唱边走路。 　　2.想象动物走路的样子与线条之间的关系。 　　小兔走路跳跳跳，教师边说边示范。夷，小路上留下了小兔走路的脚印，看看是什么样子的呀?小蜗牛也说：“真好玩，真好玩，我也来试试。”小蜗牛的脚印会是什么样的呢?谁上来试试。小动物可高兴了，都想走一走，看看自己的脚印是什么样的，你们想不想也去试一试呀? 　　3.交代作画要求，幼儿作画。 　　今天我们来了一个客人，是谁啊?介绍两种绳子。绳子宝宝想和你们一起学小动物走脚印，你们要把它扶起来，用它的“小脚”来画。看谁能动脑筋画的小动物的脚印和大家不一样，你们可以一边唱歌一边走路。老师还准备了几种颜料，你们在画脚印的时候想一想，走路轻的、快的小动物脚印可以用什么颜色?走路慢的、重的的可以用什么颜色?很多小动物都想在小路上走脚印，如果别人的脚印挡住你的时候怎么办? 　　放歌曲《走路》，教师鼓励幼儿能大胆地运用多种线条进行创造性的表现。 　　4.交流、评价作品 　　小路上都有哪些小动物走路的脚印啊?观察两种绳子不同的效果。你刚才画了那些小动物走路的脚印，你们可以一边唱歌一边做动作。放音乐，鼓励幼儿找同伴相互看一看、唱一唱。 儿童创意美术教案4 　　 教学内容： 到海底去 　　 教学目的 　　1．通过想象画练习，学习简单的构图知识，进行色彩训练。 　　2．进行形象思维训练与审美教育，培养学生表达自己意愿的能力。教学重点：观察、分析海底世界的造型及色彩。 　　 教学难点 　　幻想创作美丽的海底世界。 　　 教具： 海底世界范图 　　 学具： 水彩笔、蜡笔等。 　　 教学过程 　　—、导入新课： 　　1。海底是一个奇妙、美丽的世界。中国古代就有海底水晶宫、四海龙王、虾兵蟹将的传说，外国也有海底美人鱼等童话故事。这些传说和故事就是人们对海底世界的想象，寄托了人们对未知世界的美好愿望。如今，科学家发明了许多科学仪器和设备，人类可潜人万米深的海底进行科学考察工作，从而揭示了许多海底世界的奥秘。揭示课题（板书）：“到海底去” 　　2．读画：欣赏课文中照片及学生作品。 　　小结： 　　鱼儿是海底世界的主人，它们都有艳丽的色彩。照片除了鱼儿外，还 　　有数不清的、色彩斑斓的水草、珊瑚、贝壳……在表现手法上，有彩色水笔，有蜡笔水彩，有水粉等。 　　欣赏教师课外收集来的海底世界范图、照片若干幅。 　　小结：条形、圆形、椭圆形、棱形、三角形、扇形等。同学们观察得真仔细。 　　小结：一会儿蓝色，一会儿是绿色，一会儿是紫色，但海水是以蓝色为主色调。海洋越深，色调越深；海洋越浅，色调越浅。三、课堂练习与作业： 　　1。以“色”为主，学画海底动物。 　　教师问：同学们喜欢奇妙、美丽的海底世界吗？答：喜欢。 　　教师：因为鱼儿是海底世界的主人，我们要画海底世界，首先要学会画鱼，同学们说对不对？答：对！ 　　A。讲解画“鱼”方法，教师示范 　　B。学生可模仿教师画“鱼”，鼓励学有余力的学生画好“鱼”之后，再画一种自己喜欢的海底动物。 　　C。教师巡视指导。 　　2：激发想象，构思作画。 　　3。教师将中幅蓝色图画纸分发到各组，要求以学习小组为单位，全组同学在图画纸上用剪贴法集体创作一幅海底世界图，要求画面饱满，布局均衡，色彩搭配合理。看哪个小组创作的海底世界图构思最独特、新颖，画面最漂亮。 　　四、总结全课，课堂评价 儿童创意美术教案5 　　课题：漂亮的小手帕（印画） 　　课时：1课时 　　教学目的： 　　1〉学会用印章印画的方法，尝试印出不同排列方式的花纹，使画面更加美观。 　　2〉培养幼儿对美的感受力，提高幼儿对美术活动的兴趣。 　　教学重点：学习用印章印画的方法 　　教学难点：尝试印出不同排列方式的花纹 　　活动准备： 　　1、不同颜色颜料数盘，颜料盘上盖层薄海绵，并使海绵浸透颜料。 　　2、每人准备几种印章（印章也可以用瓶盖、笔套、续扣或疏菜等代替）。 　　教学过程： 　　 1、幼儿围坐成圆圈玩“丢手绢”游戏。 　　①游戏1～2次后，幼儿蹲下休息，展开手绢观察，讨论什么样的手绢漂亮？（有色彩、有花纹的漂亮） 　　②出示一张剪好花边的白纸手帕，问幼儿：这块手帕漂亮吗？讨论怎样使它变得漂亮。 　　 2、观察印章，幼儿探索印画 　　幼儿分别到桌边玩印章，在准备好正方形纸上印画，教师观察，发现个别幼儿的印画规律。 　　 3、组织幼儿欣赏印画（讲解示范）。 　　①总结幼儿刚才的印画，鼓励个别幼儿说出是怎样用小印章印画的。 　　②根据幼儿发言，总结小印章排成横、竖、斜排队列，这样图案可以用来装饰手帕的四边。小印章手拉手围成圆圈组成花朵等图案可用来装饰手帕中心。 　　③用不同的印章分别蘸上不同的颜料，在白纸手帕的四角、四边或中心印出不同的花纹，也可随意地印出花纹。 　　 4、提出要求，幼儿作业。 　　①鼓励幼儿有规律的进行印画。 　　②提醒幼儿注意卫生。 　　 5、举行小手帕展示会，引导幼儿互相欣赏作品，活动结束。 儿童创意美术教案6 　　大西瓜 　　活动目标： 　　学习手指点画，感知红色，白色和黑色，培养幼儿对玩泥和玩色的兴趣。活动形式：小组或区域 　　环境材料： 　　画有西瓜图案的纸，白色橡皮泥，黑色颜料。 　　活动过程： 　　1、教师出示“西瓜瓤”引起幼儿兴趣。 　　2、引导幼儿用橡皮泥做西瓜籽时，分泥是难点，西瓜籽大小要适宜，这时可以给予示范和帮助。 　　如果有的幼儿西瓜籽做得过大，可让幼儿将橡皮泥搓成细长条然后再分泥效果会好些。 　　3、引导幼儿用手指蘸颜料点画西瓜籽，提醒幼儿手指按下去后马上提起来。幼儿在点画西瓜籽时。可引导他们“这里点一点，那里点一点”，同时比较一下整个手指按下去和轻轻点一点的两种西瓜籽的样子。 　　4、一起来尝尝大西瓜。 　　观察评价：观察比较两组幼儿在活动中的兴趣程度，是否能遵守相应的规则，活动后可让幼儿说说对两种不同方式来做西瓜籽的感受。 　　小蝌蚪 　　1，培养幼儿对美术的兴趣。 　　2，幼儿学会用点画的方法画蝌蚪。 　　准备： 　　1，装着水草、蝌蚪的玻璃瓶6个。 　　2，纸，装墨水的盘子6个。纸巾，棉签 　　过程： 　　1，教师提问引入教学：小朋友，春天来了，我们周围的环境有些什么变化？（引出小蝌蚪） 　　2，教师给每组发放蝌蚪，请幼儿仔细观察他的外貌：大脑袋，黑身子，长长的尾 　　巴。 　　3，教师示范讲解画法： 　　先用大拇指点一下墨汁，然后印在纸上，最后用棉签添上尾巴。可以多画几只并添上水草。 　　然后用纸巾擦手。 　　4，发放材料，幼儿操作，教师巡回指导。 　　5，教师评价。 　　拓展： 　　教师带领幼儿外出春游并对小蝌蚪放生。 　　可爱的瓢虫 　　 一、目标： 1．学习手指点画的方法。 　　2．培养美术活动的常规。 　　 二、准备： 　　没有黑点的瓢虫图片每人一张，黑色颜料，抹布，贴有范例的背景图。 　　 三、重点与难点： 　　用食指轻轻蘸颜料，点在瓢虫身上，手指不要来回蹭。 　　 四、过程与指导： 　　1．出示背景图，教师讲述：“瓢虫妈妈生了两个孩子，小朋友说一说，哪个宝宝最漂亮？” 　　引导幼儿观察身上有黑点的瓢虫漂亮。 　　教师学没黑点的瓢虫：“呜。。。我身上没有花纹，多难看呀！” 　　教师：“瓢虫宝宝伤心地哭了，怎么办呢？”(启发幼儿提出帮助小瓢虫画上花衣裳。) 　　2．教师示范手指点画。 　　先用食指轻轻蘸黑颜料，看好位置点下去，点上以后就把食指拿起来，不要来回蹭，以免弄脏画面。黑点分布要均匀，点完以后拿抹布把手指擦干净。 　　3．幼儿点画。 　　教师发材料，每位幼儿选一瓢虫图片进行点画，教师巡回指导，提醒幼儿看准位置，点在红色的甲壳上，避免蹭脏画面。育&婴……会 　　4．展示幼儿作品。 　　教师：“小瓢虫穿上漂亮的衣服真高兴，咱们让小瓢虫飞到草丛中去玩吧。” 　　幼儿在教师的帮助下将点画完的小瓢虫粘贴到背景图上去，相互欣赏，体验成功的`乐趣。 　　天空 　　活动目标：1.欣赏绘本画面，感受作品所呈现的色彩和布局之美。 　　2.运用涂画、拓印的方式进行大胆的创作，表现雨天之美。 　　活动实录： 　　 一、谈话导入，让幼儿尝试用涂画的方式表现雨天的天空 　　1.师：“你们喜欢雨天吗？为什么？” 　　幼：“不喜欢，因为不能出去玩。”“喜欢，因为可以给车子洗洗澡”…… 　　2.师：“你们有没有观察过雨天的天空？是什么样子的？” 　　幼：“黑黑的。”“有的天深，有的天淡。” 　　师：“哦，你看见了有变化的天空。” 　　3.师：“老师这里有黑色、白色的颜料，还有水，请你们想办法把天空画出来，时间有规定，五分钟。” 　　4.（幼儿操作，教师指导） 　　5.师：“我想问一问，你们是怎么画出来的？用了什么方法？” 　　幼：“黑的白的加在一起，变成灰色。”…… 　　师：“原来，白色颜料和黑色颜料在一起会变成灰色，再加水会变淡。” 　　（这一个环节先是让幼儿把自己印象中的雨天的天空用涂画的方法画出来，并且让幼儿在尝试的过程中自己发现，黑色和白色颜料加在一起会变成灰色，加水会变淡，但是我觉得在这个环节中，教师可以选取两个幼儿的画做一个对比，让幼儿发现，水加的多颜色会更淡并且更均匀。） 　　 二、观看课件，感受作品的色彩之美 　　1.师：“灰蒙蒙的雨天，你的心情怎么样？有没有什么好听的词形容。” 　　幼：“心里没有彩虹”“很舒服”“很平静”…… 　　2.（观看课件《多彩的雨天》） 　　3.师：“小黄是谁？” 　　幼：“黄色的雨伞。” 　　4.师：“它为什么说雨天是鲜艳的呢？你看到了哪些颜色？” 　　幼：“红色、黄色、蓝色、粉色……” 　　师：“可以用什么好听的词形容这么多颜色？” 　　幼：“五颜六色、色彩缤纷。” 　　（这一部分是让幼儿感受灰色的雨天有了那么多五颜六色的伞变的更好看了，让幼儿体会到作品中的色彩之美。教师适当的给了幼儿一些词语，比如“色彩缤纷”） 　　 三、观察图片，感受作品的布局之美 　　1.（出示四幅图）师：“你更喜欢哪一张？为什么？” 　　2.师：“这幅都是伞的画上面都有哪些颜色的伞？你喜欢什么颜色？” 　　总结：“有的颜色深，有的颜色浅，雨伞铺满了画面，丰富就是一种美。 　　3.师：“你还喜欢哪幅？为什么？” 　　总结：“雨伞们一个跟着一个走楼梯，有的在一起，有的走在前面，有规律的排列就是一种美。” 　　4.师：“还有的小朋友喜欢哪幅？为什么？”“谁和谁走在了一起？”（渗透遮挡的概念。） 　　总结：“有的一起，有的分开，这是一种变化的美。” 　　5.师：“最后一幅你喜欢吗？为什么？” 　　总结：“简单也是一种美，红黄蓝是三原色，他们互相拉手，能变出各种颜色。” 　　手指点画《可爱的小蚂蚁》 　 　活动目标： 　　1．初步学习用手指点画出小蚂蚁的不同神态、动作，激发幼儿对手点画的兴趣。 　　2．养成安静作画、正确操作美工材料的好习惯。 　 　活动准备： 　　1．纸碟、勾线笔、红和黑色颜料、小毛巾。 　　2．示范手指画2幅。 　　3．电视机、视频转换仪，小蚂蚁图片。 　　 活动过程： 　　一、观看小蚂蚁图片 　　1．小朋友，你还记得我吗？我就是和你们一起做游戏的小蚂蚁啊！ 　　2．还记得我有几只脚吗？ 　　2．我是怎样走路的呀？请你们模仿我走路的样子吧。 　　二、学习手指点画出小蚂蚁 　　1．引导幼儿观看示范画。 　　（1）观察示范画，发现蚂蚁画是用什么美术材料画的？ 　　（2）画在盘子的什么地方？蚂蚁在盘子里做什么样的动作？谁来模仿它的动作？ 　　（3）观察另一副画，两只蚂蚁有什么不同？ 　　（4）小蚂蚁的身体是什么颜色的？它有几只脚？脚长在身体的哪个部位？2．教师示范，用手指点画画出小蚂蚁的神态、动作 　　（1）用右手十指轻蘸黑色颜料。 　　（2）在盘子的中间连续点画三个原形，并且是相连的，表示蚂蚁的身体。 　　（3）用勾线笔添画出蚂蚁的眼睛和六条腿。 　　（4）在盘子周边添画红色的边纹进行装饰，给蚂蚁幸福的家园。 　　（5）卫生要求：请幼儿注意在操作时不将颜料弄脏自己和同伴，保持清洁。 　　3．启发和指 　　导幼儿点画出不同的蚂蚁形态。 　　4．集体创作，个别指导，体验创作的成就感。 儿童创意美术教案7 　　活动班级：中二班 　　授课教师：贺静 　　活动名称：艺术领域 　　活动内容：有趣的花朵 　　 设计意图： 　　《指南》中艺术领域的两大目标：一是感受与欣赏，二是表现与创造。每个幼儿的心里都有一颗美的种子，我认为幼儿对艺术的学习，要源于生活，从大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。根据本班幼儿的年龄特点和能力，我安排了本节创意美工课，为幼儿提供丰富的“花朵”制作材料，帮助幼儿在实践中体验，生活中的一些废旧物品，都可以通过我们能干的双手，创造出漂亮的手工作品。引导幼儿通过观察，去感受和发现美，丰富他们的想象力和创造力，并用自己的方式去表现和创造美，并初步体验废物利用的乐趣。 　 　活动目标： 　　1.喜欢艺术活动，乐于尝试用不同的材料通过剪、贴、涂色等方式制作不同的花朵。 　　2.知道利用身边的废旧材料制作工艺装饰品。 　　3.感受创意美工作品的美，体验创造的乐趣。 　　 活动重点： 　　学习用鸡蛋盘、纸杯、吸管、毛根等材料创造出自己喜爱的花朵。 　 　活动难点： 　　能将不同的材料良好搭配。 　　 活动准备： 　　1.经验准备：幼儿已简单接触过纸杯花、毛根，有过涂色经验。 　　2.物质准备：立体花瓶图、水粉颜料，鸡蛋盘、纸杯等材料做成的花朵半成品、各色纽扣、吸管、双面胶，棒棒胶，花朵图片、音乐。 　　活动过程： 　 　一、导入部分 　　1.教师出示立体花瓶图，请求幼儿帮助。 　　师：老师今天收到了一个寄给中二班小朋友的神秘包裹，你们想不想知道里面装了什么？（从包裹拿出一封信） 　　读完信之后出示没有插入花朵的立体花瓶图。 　　小结：小松鼠要给好朋友小熊送一瓶花，但是，由于现在是冬天，花儿都谢了，小松鼠采不到漂亮的花朵，所以想请我们中二班小朋友帮它把花瓶插上满满的花朵。它还告诉了我们它想要的花朵，连做花朵的材料都为小朋友准备好了。 　　 二、基本部分 　　1.欣赏花朵图片，说说这些花朵的特点。 　　师：哇，好想知道小松鼠想要的花朵是什么样子的？我们一起来看看吧？（出示花朵图片请幼儿观察） 　　师：这是什么花？是什么样子的？你觉得它像什么？（幼儿回答） 　　2.引导幼儿认识操作材料。 　　师：小松鼠想要的花朵我们都了解了，想不想知道小松鼠为我们准备了什么做花的材料呀？我们一起来看看吧！（教师带幼儿认识材料，强调小松鼠说的废旧材料，请幼儿说说你想用这些材料做什么花？） 　　教师小结：小松鼠真是个爱护环境的小卫士，想要我们班小朋友用废旧材料来做花。接下来就交给小朋友们了，请大家用这些废旧材料，来帮助小松鼠为它的花瓶插上满满的花朵吧！但在制作花朵之前，老师有几个小要求：①仔细观察材料，想好自己想做的花朵再动手；②颜料不能涂到其他人或者自己的身上，也不能涂到桌子上；③一种颜色用完了要把笔洗干净，在抹布上擦一擦，再蘸下一种颜色；④小心使用剪刀，注意安全。 　　3.幼儿开始操作，教师巡回指导。 　　师：老师已经迫不及待了，大家一起开动吧！ 　　幼儿听音乐有序上桌，开始制作，教师巡回指导，将幼儿完成的作品以小组为单位展示。 　　 三、结束部分。 　　1.展示幼儿小组合作作品，幼儿互相欣赏。 　　请幼儿说说自己都用什么材料做了什么？怎么做的？你觉得哪一幅更好看？为什么？ 　　2.教师评价幼儿作品并做出小结。 　　教师总结：我们班的小朋友真能干，你们利用这些废旧材料做的花朵都漂亮极了，老师要全都寄给小松鼠。 　　3.观看图片，欣赏废物利用再创造的作品图片。教师小结，活动自然结束。 　　师：老师这里还有一些用废旧材料做的漂亮手工作品，我们一起来欣赏一下吧！ 　　小结：原来，生活中有这么多废旧材料可以用来制作各种各样的手工作品，既环保，又漂亮，可以用来做装饰品，希望我们班小朋友也可以做一个“环保小卫士”，学会利用生活中的废旧材料制作美丽的手工作品。 　 　活动反思： 　　概述： 　　此次活动基本能按照教案流程进行，教师教态较好，有激情。但活动时间把握不够准确。本节课选取了“纸杯、纽扣、吸管、毛根、鸡蛋盘”作为操作材料，旨在让幼儿通过多种材料和形式制作花朵，通过观察各种花朵的图片，激发幼儿想象力和创造力。操作材料有生活中的废旧物品，让幼儿亲身体验废旧物品也可以 　　制作出好看的装饰品，懂得废物利用的道理。 　　优点： 　　1.活动目标制定符合本班幼儿实际情况。 　　2.在材料准备上，能做到丰富性、层次性，充足的数量使每位幼儿都能动手操作。 　　3.在活动过程中，我先引导幼儿观察各种花朵的图片，用启发性提问，调动幼儿观察、探索的积极性,激发幼儿想象力；再通过观察材料使幼儿有创作的欲望，从而发展了幼儿的观察力、想象力、创造力。 　　4.运用多种教学方法，如：观察法、操作法、情境导入法、讲解法等。 　　不足： 　　1.语言不够精炼； 　　2.幼儿的互动交流还不够； 　　3.对个别能力很弱的幼儿关注不够； 　　4.没有突破重难点。 　　5.各环节时间没有合理分配，导致活动结束部分没有开展，评价交流一带而过，既没有幼儿自评与交流，也没有教师点评。 　　6.教师忘记将“花瓶”立体图展示给幼儿，幼儿在制作花朵过程中很明显没有把花朵往花瓶里插的意识。立体“花瓶”图如果晚一点发给幼儿，可能就会避免颜料将图面弄脏、弄湿。