ardim -
2010年全国Ⅰ高考作文题："猫吃鱼"
漫画作文
餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？
和三年前的的那幅漫画作文一样，今年的高考全国一卷作文同样有着鲜明的时代特点。很显然，出题者想让考生针对“富二代”现象进行反思。 随着物质条件的不断充裕，社会保障的不断完善，我们的社会是否应该放弃艰苦奋斗的传统，忘掉脚踏实地的作风呢?其实，不管时代如何变迁，勤奋努力是永恒不变的主题。
可是充斥社会的享乐心里已铺满了一个个校园。有多少孩子还记得上一代创业的艰难，有多少孩子还在继续以扎实苦干为荣。在这个物质渐趋丰富的年代，成绩不理想可以花钱出国读大学早已不是新闻，甚至不惜重金从各种正常或不正常的途径曲线就读已不再是奇谈。校园这个本来的净土也渐现人心浮动，孩子们想的更多的是如何能以最快，最直接的方式达到目标，路漫漫其修远兮，而孜孜不倦上下求索的却是终南捷径。而今年的这幅漫画作文正是打入这臃肿的物质社会的一剂强心针。
面对餐桌上的美味而掉头去捕鼠的猫代表着保持着优秀传统习惯的一类人。它的行动已经是一种与生俱来的本能。而另两只猫对捕鼠猫的嗤之以鼻表明长期的大鱼大肉已让它们忘掉了，或者主动忘掉自食其力，勤于劳作是一种优秀品质。显然，餐桌上的鱼是不需要它们亲自去捕获的，不劳而获式的享乐在它们是那样的天经地义。看来，过多的钱财可以买来美味，却会剥蚀掉一个良好的习惯，优秀的能力，甚至是一份向上的本能。推而广之，如果整个社会弥漫着坐享其成的思想，我们还可以拿什么去振兴家邦。这样说来，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的自然之理定当是亘古不变的了。
考生可以从捕鼠猫正面入手立意，也可以从其他猫的表现反面揭示，还可以两方面结合正反对比分析。但要注意立足点要低，切入口要小，分析论证要体现理解的深入，可以从个体品质深入到群体，社会，国家。站在时代的山头鸟瞰自己及他人走过的足迹，高屋建瓴式的洞悉漫画核心，来“笼天地于形内，挫万物于笔端”，必定能文思泉涌，切中要义，力透纸背。
仓促急就，不妥之处愿与大家商榷。
风头疯子 -
和三年前的的那幅漫画作文一样，今年的高考全国一卷作文同样有着鲜明的时代特点。很显然，出题者想让考生针对“富二代”现象进行反思。 随着物质条件的不断充裕，社会保障的不断完善，我们的社会是否应该放弃艰苦奋斗的传统，忘掉脚踏实地的作风呢?其实，不管时代如何变迁，勤奋努力是永恒不变的主题。
可是充斥社会的享乐心里已铺满了一个个校园。有多少孩子还记得上一代创业的艰难，有多少孩子还在继续以扎实苦干为荣。在这个物质渐趋丰富的年代，成绩不理想可以花钱出国读大学早已不是新闻，甚至不惜重金从各种正常或不正常的途径曲线就读已不再是奇谈。校园这个本来的净土也渐现人心浮动，孩子们想的更多的是如何能以最快，最直接的方式达到目标，路漫漫其修远兮，而孜孜不倦上下求索的却是终南捷径。而今年的这幅漫画作文正是打入这臃肿的物质社会的一剂强心针。
面对餐桌上的美味而掉头去捕鼠的猫代表着保持着优秀传统习惯的一类人。它的行动已经是一种与生俱来的本能。而另两只猫对捕鼠猫的嗤之以鼻表明长期的大鱼大肉已让它们忘掉了，或者主动忘掉自食其力，勤于劳作是一种优秀品质。显然，餐桌上的鱼是不需要它们亲自去捕获的，不劳而获式的享乐在它们是那样的天经地义。看来，过多的钱财可以买来美味，却会剥蚀掉一个良好的习惯，优秀的能力，甚至是一份向上的本能。推而广之，如果整个社会弥漫着坐享其成的思想，我们还可以拿什么去振兴家邦。这样说来，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的自然之理定当是亘古不变的了。
考生可以从捕鼠猫正面入手立意，也可以从其他猫的表现反面揭示，还可以两方面结合正反对比分析。但要注意立足点要低，切入口要小，分析论证要体现理解的深入，可以从个体品质深入到群体，社会，国家。站在时代的山头鸟瞰自己及他人走过的足迹，高屋建瓴式的洞悉漫画核心，来“笼天地于形内，挫万物于笔端”，必定能文思泉涌，切中要义，力透纸背。
仓促急就，不妥之处愿与大家商榷。
wpBeta -
看到这幅关于猫的漫画，我突然想起罗素的那篇《我为什么而活着》的文章。“对于爱情的渴望，对于知识的追求，以及对于人类苦难痛彻肺腑的怜悯，这三种激情支配着我的一生。”
猫为什么而活着？这是一个既滑稽又严肃的问题，我想猫只是为了活着而活着，所以当它有鱼吃的时候也许就会忘了去捉老鼠；如果有一只猫哪一天良心发现，为自己好久没有捉老鼠而自感无颜突然跳楼自杀，那么除了这只猫的天性未泯这一点外，我想一定就是它要进化成人了。因为只有人除了物质上的追求之外还有更深层的精神追求。可悲的是：当人类社会的物质生活越来越优越的时候，越来越多的人却正在进化成猫！因为他们只为了活着而活着，他们忘记了生命还需要证明价值！
只有捉老鼠的猫才是真正的猫，只有凭借自己的努力来生活的人才活的最有尊严。
我想说说大名鼎鼎的比尔盖茨，若论财富全世界鲜有人敌，这只“猫”什么样的鱼没得吃呢？就是天天鲍鱼伺候着，吃一锅倒一锅，人家也可以吃上一万年。可恰恰相反据说这只猫对自己很吝啬。按着许多人的想法盖茨这只猫一定是有病，聪明的人不禁要问“他为什么而活着”？这样不会活不如干脆死了算了！殊不知人家有更高的追求，此种追求不是俗辈所能理解，在IT界做了老大他不认为自己已经可以做吃鱼空，他还得继续，他继续的不是像印钞机一样去为自己挣更多的钱，那些只是俗人眼中的“鱼”。盖茨把他的所有资产全部捐给慈善机构，由此我们断定他不是为了这些鱼而活着的。那他到底为了什么而活着？为了什么而马不停蹄的工作？价值！人生的价值！劳动体现人生的价值，工作着是美丽的！不劳而获坐享其成贪图享乐最终会使人退化为懒猫馋猫甚至被人民遗弃的流浪猫。
我还想提一下所谓的富二代。富二代是财富精英们的犊子，虽然中国的资本家是越来越多，他们的二世也就越来越多，但与广大工农兵子弟来说还算稀罕物。而“福二代”（我对此词拥有专利）不分贫富不分种族，它却有广泛的代表性。从生下来就没受过苦，一直被父母宠着护着的这批人就是所谓福二代。福二代可以说是伸手衣来张口饭来，不懂劳动之艰辛，不思物力之维艰。一个一个养的把白白胖胖肥头大耳，心眼极小脾气极大。这些二代们绝对不懂什么劳动是第一需要，不知道身肩责任，他们只知道心安理得的养尊处优。一代们把二代们养活大，还得给他们找工作，帮他们买房子，于是二代们慢慢丧失了自己求生的能力，就像被人当宠物养的只知道吃鱼的猫儿已经不会捉老鼠了，直至成为废物被人唾弃。富二代要是都成了只会吃鱼的猫倒还好说，他们只不过会像历史上腐朽士族一样逐渐没落而已；如果福二代都变成了只会吃鱼的猫，那后果不堪设想！
现在倒是有些精英们首先觉悟了，他们富门寒教，有些人把自己挣下的亿万家资分文不留给子女，可谓用心良苦。如此他才把最珍贵的财产留给了他的孩子们，这财产就是生命证明自己价值的过程，这个过程带给奋斗者的快感永远无法不劳而获。
猫为什么而活着？猫应该为捉老鼠而活着，因为只有他捉老鼠的时候才会被人尊为猫。
人为什么而活着？能够证明自己生命的价值，做一个有用的人，做一个被人依赖的人。就为了这些！如果也能像罗素那样当然太幸福了！当有人笑话我们“都什么年代了，有鱼吃还抓耗子”时，我们可以大声的告诉他我愿意做一只像罗素一样幸福的猫。
CarieVinne -
猫为什么而活着(2010-06-07 22:17:23)转载标签：杂谈
看到这幅关于猫的漫画，我突然想起罗素的那篇《我为什么而活着》的文章。“对于爱情的渴望，对于知识的追求，以及对于人类苦难痛彻肺腑的怜悯，这三种激情支配着我的一生。”
猫为什么而活着？这是一个既滑稽又严肃的问题，我想猫只是为了活着而活着，所以当它有鱼吃的时候也许就会忘了去捉老鼠；如果有一只猫哪一天良心发现，为自己好久没有捉老鼠而自感无颜突然跳楼自杀，那么除了这只猫的天性未泯这一点外，我想一定就是它要进化成人了。因为只有人除了物质上的追求之外还有更深层的精神追求。可悲的是：当人类社会的物质生活越来越优越的时候，越来越多的人却正在进化成猫！因为他们只为了活着而活着，他们忘记了生命还需要证明价值！
只有捉老鼠的猫才是真正的猫，只有凭借自己的努力来生活的人才活的最有尊严。
我想说说大名鼎鼎的比尔盖茨，若论财富全世界鲜有人敌，这只“猫”什么样的鱼没得吃呢？就是天天鲍鱼伺候着，吃一锅倒一锅，人家也可以吃上一万年。可恰恰相反据说这只猫对自己很吝啬。按着许多人的想法盖茨这只猫一定是有病，聪明的人不禁要问“他为什么而活着”？这样不会活不如干脆死了算了！殊不知人家有更高的追求，此种追求不是俗辈所能理解，在IT界做了老大他不认为自己已经可以做吃鱼空，他还得继续，他继续的不是像印钞机一样去为自己挣更多的钱，那些只是俗人眼中的“鱼”。盖茨把他的所有资产全部捐给慈善机构，由此我们断定他不是为了这些鱼而活着的。那他到底为了什么而活着？为了什么而马不停蹄的工作？价值！人生的价值！劳动体现人生的价值，工作着是美丽的！不劳而获坐享其成贪图享乐最终会使人退化为懒猫馋猫甚至被人民遗弃的流浪猫。
我还想提一下所谓的富二代。富二代是财富精英们的犊子，虽然中国的资本家是越来越多，他们的二世也就越来越多，但与广大工农兵子弟来说还算稀罕物。而“福二代”（我对此词拥有专利）不分贫富不分种族，它却有广泛的代表性。从生下来就没受过苦，一直被父母宠着护着的这批人就是所谓福二代。福二代可以说是伸手衣来张口饭来，不懂劳动之艰辛，不思物力之维艰。一个一个养的把白白胖胖肥头大耳，心眼极小脾气极大。这些二代们绝对不懂什么劳动是第一需要，不知道身肩责任，他们只知道心安理得的养尊处优。一代们把二代们养活大，还得给他们找工作，帮他们买房子，于是二代们慢慢丧失了自己求生的能力，就像被人当宠物养的只知道吃鱼的猫儿已经不会捉老鼠了，直至成为废物被人唾弃。富二代要是都成了只会吃鱼的猫倒还好说，他们只不过会像历史上腐朽士族一样逐渐没落而已；如果福二代都变成了只会吃鱼的猫，那后果不堪设想！
现在倒是有些精英们首先觉悟了，他们富门寒教，有些人把自己挣下的亿万家资分文不留给子女，可谓用心良苦。如此他才把最珍贵的财产留给了他的孩子们，这财产就是生命证明自己价值的过程，这个过程带给奋斗者的快感永远无法不劳而获。
猫为什么而活着？猫应该为捉老鼠而活着，因为只有他捉老鼠的时候才会被人尊为猫。
人为什么而活着？能够证明自己生命的价值，做一个有用的人，做一个被人依赖的人。就为了这些！如果也能像罗素那样当然太幸福了！当有人笑话我们“都什么年代了，有鱼吃还抓耗子”时，我们可以大声的告诉他我愿意做一只像罗素一样幸福的猫。
肖振 -
2010年高考全国卷Ⅰ作文：漫画作文“猫吃鱼的故事”
漫画作文“猫吃鱼的故事”，餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：
“有鱼吃还捉老鼠？
充分反映了社会现实——当代青年人，特别是90后、富二代，坐享父母的劳动成
果，不思进取。要充分发挥自己的想象，运用正确的世界观，人生观，价值观，
才能将这个题目渗透，才能写出自己的观点。
要求：1、自选角度，自行立意。2、除诗歌外，文休不限。3、不少于800字。写
出自己的观点。
2010年全国Ⅱ高考作文题《路径》
请以“路径”为题目，写一篇文章。
要求：1、自选角度，自行立意。2、除诗歌外，文休不限。3、不少于800字。写
出自己的观点。
其他的还有
北京卷：仰望天空脚踏实地；
辽宁卷：这也是一种__；
浙江卷：谈“文化反哺”现象；
天津卷：我生活的世界；
全国卷II：路径；
安徽卷：诗歌"阮元交流四水抱成斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深
不浅种荷花"读后感；
江苏卷： 绿色生活；
广东卷： 与你为邻；
小白 -
阅读下边的材料，写一篇不少于800字的文章，今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动。
甲：什么是浅阅读
乙：就是追求简单轻松，实用有趣的阅读。
联合国教科文组织选择4月23日的灵感来自于一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——一本书，象征着知识与力量。每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。实际上，同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性图书日看来“名正言顺”。
hi投 -
点评教师： 太原成成中学 徐鸥
2010年全国卷Ⅰ高考作文题是漫画作文 ：
餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，其中一只猫说：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠?
什么是漫画呢?漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。漫画的特点：
① 有针对性。(针对现实生活中的某种现象或某个问题)
② 捕捉人事物的本质特征。
③ 运用变形、夸张、比喻、象征等手法。
④ 具有幽默或讽刺的效果。
因为漫画多取材于社会现实和热点问题，所以漫画常常具有强烈的时代感和现实性。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。解漫画题时还要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
因此，我们在解漫画题时，不仅要仔细品味画中的语言文字还要注意漫画细节的夸张，认真思考这些信息中所隐含的观点，有时它就会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
画中字 寓意 观点
夸张处
从审题上看，可以分为吃鱼的猫和捉老鼠的猫两个角度，
首先 捉老鼠的猫并没有满足于主人放在餐桌上的美味的食物，而是又通过自己的力量去捉老鼠，由果溯因，我们探究其背后的比喻象征义，我们不难发现，这只捉老鼠的猫有以下几个动机：
1 具有清醒的头脑，有居安思危的忧患意识，当物质生活富足有鱼吃的时候，未雨绸缪，苦练自身本领，这样才能保证不会在灾难降临没有鱼吃的时候措手不及，孟子的“生于忧患死于安乐”，欧阳修的"忧劳可以兴国,逸豫可以亡身"正是这个道理。当大家沉沦之时正是危机到来之际，环境的集体麻木会消磨人的斗志。在物质生活日益丰富的今天，我们不应养尊处优，耽于安乐。人不能只为物质而活着，阳光和营养就在与风雨的搏击中。站在大树下的小树永远长不大，小鸟关进笼中飞不高”即使长大了也没有抗击风雨的能力。如果想要成为一棵参天大树，你就不能沉醉于幸福乡中，必须锻炼自己的毅志，经受风雨的洗礼和考验，擎起一片自己的蓝天。正如陶行知所说：“滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”
2，猫的生存，主要依靠自己的一技之长，就是捉老鼠，要给自己准确定位，自立自强，天行健，君子以自强不息。如果沉湎与享受，就会丧失本能。
3这只猫不安于现状，心里面有更大奋斗标追求更大的发展。不愿意依附人类，追求更大的生存空间和心灵空间。
4 猫逮老鼠天经地义，坚守自己的责任和本分，不甘心做一只宠物。
其次 其他猫的态度面对那只离席而去，飞跃捉老鼠的猫采取了“自足”“ 惊讶 ”“嘲笑”的态度。由果溯因，我们探究其背后的比喻象征义，我们不难发现，这些麻木的“旁观猫”有以下几个动机：
1没有忧患意识. 不劳而获，只图享乐，为将来的安全埋下了隐患。
2不能清醒的认识自己的本领，最终放弃了作为猫的属性，导致了人们对猫的不信任，您宁可相信老鼠药，也不相信猫了。
3没有自我价值的认定，没有奋斗的目标，丧失了更的生存空间和心灵空间，
只是依附于人类，同时失去了很多生存挑战的乐趣。
4放弃了自己的责任和本分，笑话别人 ，终会被淘汰。
我们在审题的时候要抓住吃鱼的猫和捉老鼠的猫两个角度全面辩证的分析，透过现象，深入把握现象的本质,追因问果，细化立意。我们可以这样立意：居安思危，自立自强，不仅是对自己和他人的负责，更可以实现自身的价值，活得更加幸福，更有尊严。同时没有忧患意识.，不劳而获，没有清醒的给自己定位，没有责任感和使命感，反而讥笑他人，不仅自身得不到真正长久的幸福，也不会得到他人以及社会的尊重和认可。
从文体上看写记叙文，议论文，散文等文体应该都可以出彩，但文体必须明晰，结构必须清晰，不能写成四不像作文，图中的吃鱼的猫和捉老鼠形成鲜明对比，写议论文比较容易上手，采用并列，层进 ，对比结构皆可成文。
从材料上看有很多可以谈，比如孟子， 欧阳修 ，唐明皇 ，蜀汉后主刘禅， 满清慈禧太后等等，材料关键是要用的准确，扣题要准，能不能将真情实感融入材料中，能不能将材料细节处理好，能不能将材料中叙述，议论，抒情处理好都是能否完成好材料写作的关键。当然语言是否清通而且有文采，打动人，行文中不出现错别字都涉及到一个高中学生作文的基本功。
总之，要在高考作文这样的舞台上取得好成绩，和平时的努力是绝对分不开的。
谢谢大家，欢迎批评指正。
出投笔记 -
2010年全国卷I高考作文：有鱼吃还捉老鼠？
漫画作文
餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？”
2010年全国Ⅱ高考作文题《路径》
请以“路径”为题目，写一篇文章。
要求：1、自选角度，自行立意。2、除诗歌外，文休不限。3、不少于800字。
可可科科 -
2010年全国Ⅰ高考作文题目是："猫吃鱼"
今年是漫画作文
漫画内容：
餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？
充分反映了社会现实——当代青年人，特别是90后、富二代，坐享父母的劳动成果，不思取。本题目需要充分发挥自己的想象，运用正确的世界观，人生观，价值观，才能将这个题目所包含的内容渗透，才能写出自己的独到，正确观点。这也是对现时代青年的思想的考验，考核，也充分体现了高考作文高起点，高立意，灵活等特点。
苏州马小云 -
是漫画作文，四只猫在吃鱼，一只猫在捉老鼠，其中一只猫指着捉老鼠的猫说，都什么年代了，有鱼吃，还捉老鼠！
阿啵呲嘚 -
2010年全国Ⅰ高考作文题："猫吃鱼"
漫画作文
餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？
2010年全国Ⅱ高考作文题《路径》
请以“路径”为题目，写一篇文章。
要求：1、自选角度，自行立意。2、除诗歌外，文休不限。3、不少于800字。
瑞瑞爱吃桃 -
下面这幅图片
