急需作文！

今天下午，全校大扫除。大扫除开始前，我们先听了副校长的讲话。他说话好深奥呢，有“三个代表”“民族危亡”“早发现，早隔离，早治疗”什么的。虽然听不懂，但在老师的指导下，我们还是认真地做了笔记。大扫除开始了，同学们都热火朝天地干活。变奏╅断翼干活多仔细。他眼睛瞪得大大的，多么专注，都忘记了擦玻璃。目光穿透玻璃，仿佛要找出玻璃上每一处污点，然后用流出的口水擦净。同样是擦这块玻璃，对面的M叛逆℃却三心二意，东张西望的，就是不看玻璃，真不知她在想什么。瞧，没干多少活儿，M叛逆℃就累得脸都红了。可M叛逆℃却找借口说变奏╅断翼总看她。M叛逆℃怎么能这样呢？明天我一定要去告诉老师，说小龙女污赖好人。百合书果是我们的卫生委员，年年荣获“学校卫生小卫士”称号。他干活不仅卖力，而且很讲究方法。现在百合书果正在擦桌子。老师一来，他就边边角角地在一张桌子上擦个不停；老师一走，他就一擦十桌。这是百合书果独创的韵律擦法，很有节奏感。后来大家都来学他，结果上个月大扫除时，校领导一来检查，我们五年级二班就得到了卫生流动红旗。恺撒大帝的工作是扫地。他很爱扫地啊。他扫呀扫，扫呀扫，他轻舞飞扬地旋转着，扫得满屋都是沙尘暴，他身上也蒙了一层灰。这时，恺撒大帝扫把一扔“不干了”。老师问他为什么不干了，恺撒大帝振振有词地说：“i u不扫，何以扫我得先回去洗个澡。”老师恭恭敬敬地把他请出了校园。我有点不明白，“i u”是两个韵母，是学习识字的初始，代表小学文化水平。整句话的意思是“连字都不识得，怎么能扫平天下？”可为什么他把这话用在这里呢？见大家都干得那么带劲，我也忍不住想参加。可是三年前的今天，打扫卫生时，脚被人踩了一下，结果一到大扫除时脚就疼，所以只好在座位上呆着。可我多么想跟大家一起参加劳动呀。这次大扫除真有意义。它净化了校园，打倒了非典，美化了我们的心灵。我们爱大扫除，我们爱劳动。天下？一己不净，何以净校园？

今天下午，全校大扫除。大扫除开始前，我们先听了副校长的讲话。他说话好深奥呢，有“三个代表”“民族危亡”“早发现，早隔离，早治疗”什么的。虽然听不懂，但在老师的指导下，我们还是认真地做了笔记。大扫除开始了，同学们都热火朝天地干活。变奏╅断翼干活多仔细。他眼睛瞪得大大的，多么专注，都忘记了擦玻璃。目光穿透玻璃，仿佛要找出玻璃上每一处污点，然后用流出的口水擦净。同样是擦这块玻璃，对面的M叛逆℃却三心二意，东张西望的，就是不看玻璃，真不知她在想什么。瞧，没干多少活儿，M叛逆℃就累得脸都红了。可M叛逆℃却找借口说变奏╅断翼总看她。M叛逆℃怎么能这样呢？明天我一定要去告诉老师，说小龙女污赖好人。百合书果是我们的卫生委员，年年荣获“学校卫生小卫士”称号。他干活不仅卖力，而且很讲究方法。现在百合书果正在擦桌子。老师一来，他就边边角角地在一张桌子上擦个不停；老师一走，他就一擦十桌。这是百合书果独创的韵律擦法，很有节奏感。后来大家都来学他，结果上个月大扫除时，校领导一来检查，我们五年级二班就得到了卫生流动红旗。恺撒大帝的工作是扫地。他很爱扫地啊。他扫呀扫，扫呀扫，他轻舞飞扬地旋转着，扫得满屋都是沙尘暴，他身上也蒙了一层灰。这时，恺撒大帝扫把一扔“不干了”。老师问他为什么不干了，恺撒大帝振振有词地说：“i u不扫，何以扫我得先回去洗个澡。”老师恭恭敬敬地把他请出了校园。我有点不明白，“i u”是两个韵母，是学习识字的初始，代表小学文化水平。整句话的意思是“连字都不识得，怎么能扫平天下？”可为什么他把这话用在这里呢？见大家都干得那么带劲，我也忍不住想参加。可是三年前的今天，打扫卫生时，脚被人踩了一下，结果一到大扫除时脚就疼，所以只好在座位上呆着。可我多么想跟大家一起参加劳动呀。这次大扫除真有意义。它净化了校园，打倒了非典，美化了我们的心灵。我们爱大扫除，我们爱劳动。天下？一己不净，何以净校园？

如果是下午两点买入的就是当日收市净值成交的。说白了也就是今天成交哦

上证指数基金是什么意思。上证综指跟踪的指数作为上证指数基金的一个重要的指标，它最终影响投资人是否购买该只基金的一个影响因素。很多人在购买基金的时候，搞不清楚上证指数基金和其他类似于分级指数基金有什么区别。所以，大家通常十分的迷茫，不知道自己该去选择什么样的基金进行投资。目前，在市面上反向比较好，收益比较高的，趋势跟踪上证指数基金最接近的有：汇添上证综指470007、国富上证综合指联接100053、国富上证综指etf510210等等。大家在购买的时候，可以对于该只基金的波动情况，与上证指数基金做一个大致的对比。在这样的情况下，我们才能够把握到它的尺度。对于很多人来说，之所以一直没有再上证指数基金这一个领域当中受益，都是因为没有在理智的分析当中，加入实际的考验方案。使得我们常常笃信的基金，往往不能够在今后的发展当中，如自己所愿般涨势一路很好。相信大家在以往的投资当中，也是会有意无意的会接触到，上证指数基金这方面的知识。在这里我也建议大家不要一直等到低价再入手，因为指数基金的投资和股票投资还是存在很大的差异的。我们在现实的投资过程当中，就要注意到这一些差异，让自己可以通过这一些差异去熟识指数基金的投资攻略。从而掌握绝对的投资经验!

　　8月31日，交通银行正式对外发布2012年中期业绩。交通银行上半年实现净利润人民币310.88亿元，同比增长17.78%，在整个宏观经济出现下行的情况下，交行的各项工作取得较好业绩。 　　在中期业绩发布会上，交通银行副董事长、行长牛锡明表示，在经济下行期，利率市场化的环境下，银行将管理好资产质量，保证不出大的风险，同时通过转型、创新、改革来保证业务收入和利润保持比较好的增长。 　　交行副行长兼首席财务官于亚利在回答《投资者报》记者提问时表示，预计未来息差下行的压力还是很大，交行将通过优化信贷资产资源配置等途径，尽量让息差稳定一点。 　　息差下降压力还是很大 　　今年上半年，交通银行在存贷款规模保持稳定增长的前提下，实现净利润人民币310.88亿元，同比增长17.78%；年化平均资产回报率和年化平均股东权益报酬率分别为1.28%和21.82%，较上年全年分别提高0.09和1.30个百分点；净利差和净利息收益率分别为2.47%和2.61%，同比分别提高1个和6个基点。 　　于亚利表示，虽然净利息收益率为2.61%，同比扩大6个基点，但是环比已经在下降。 　　环比下降主要有两个原因：一是存款竞争非常激烈，个人存款、公司存款等成本显著上升；二是市场收益率略降，二季度以来贴现收益率下降。 　　于亚利认为，预计未来息差下降的压力还是非常大。因为已经进入了降息通道，主要是非对称降息，利率市场化更加快。 　　针对息差下降压力，于亚利表示，已经有四点考虑，尽量要让息差收窄的趋势缓一点，息差稳定一点。第一是优化信贷资产配置，信贷资源重点向中西部地区，向中小贷企业倾斜，向信用卡公司等倾斜；第二是加大非信贷资产的运作，通过比较好地配置债券资产、债券久期等，来提高非信贷资产的收益率；第三是管控负债成本，让负债成本不要增长太快，让息差有个比较好的保护。第四是特别重视精细化程度，特别重视定价能力，让内部FTP的合理安排对外部定价有一个比较好的导向，让交行的息差下降缓一些。 　　数据显示，今年上半年在推动净经营收入增长的同时，交行持续加大成本管控力度，运营效率进一步提高。报告期内，业务成本为人民币184.55亿元，同比增长10.84%，增幅低于净经营收入8.14个百分点；成本收入比为25.61%，同比下降1.69个百分点。 　　事实上，在经济增速放缓、市场环境复杂的形势下，交行已经在持续优化信贷结构。交通银行一方面不断优化客户结构，助力零售小企业贷款和个人贷款业务发展；另一方面信贷投向指引涵盖行业数由45个增至50个，行业政策对公司信贷资产覆盖面由90%提升至98%。上半年新增贷款主要投向资源、民生消费、高端装备制造等现代制造业、农业等领域，以上行业贷款增量占境内客户贷款增量逾40%。报告期内，房地产业贷款余额占比较年初下降0.18个百分点至6.01%。 　　加大非信贷资产的运作 　　牛锡明强调，在利率市场化的情况下，银行不大可能继续通过贷款增长来赢利，因此，需要调整资产结构和收入结构，通过资金市场和资金交易市场让财富管理业务得到发展。 　　交行已经从战略转型推动中间业务发展，报告期内，实现手续费及佣金净收入人民币109.62亿元，同比增长12.36%。虽然还没有其他业务发展快，但是从手续费及佣金收入结构来看，担保承诺和银行卡业务是手续费及佣金收入增长的主要动力。报告期内，担保承诺手续费收入同比增长42.24%，达人民币18.05亿元；银行卡手续费收入同比增长28.66%，达人民币36.41亿元。 　　交行高管坦承12%的增速同比有所放缓，主要受两个因素影响，一是监管环境改变，银行业收费整顿影响手续费增长；二是资本市场疲软，各类代销业务受到的冲击较大，因此投资银行和代理类手续费收入比去年同期出现了负增长。 　　不过担保承诺、银行卡和管理类业务成为中间业务的主要增长点。“中间业务是我们战略转型发展的重点，下一步我们希望开拓投行业务、跨境人民币结算、资产管理等领域，预计下半年中间业务收入会有好的表现。”交行高管说。 　　此外，数据显示，比如离岸资产规模在中资同业中首超百亿，达114.31亿美元，较年初增长76.70%，稳居市场首位；资产托管业务规模突破万亿。国际化方面，境外业务规模和盈利水平进一步增长，全球金融服务能力稳步提高。报告期末，境外银行机构资产规模达人民币4,037.53亿元，较年初增长21.65%；合计实现净利润人民币15.05亿元，同比增长45.97%。 　　未来不良贷款仍可能上升 　　 　　交行中报显示，上半年该行减值贷款率为0.82%，比年初下降0.04个百分点，但减值贷款余额比去年末增加了8.87亿元，逾期90天以上的贷款增加了15.41亿元。关注类贷款余额716.46亿元，比去年末增加134.67亿元，在全部贷款占比为2.55%，比去年末上升0.28个百分点。拨备覆盖率达到273.53%，比年初提高17.16个百分点；显示交行更加审慎地对待风险。 　　交通银行首席风险管杨东平表示，新增不良贷款主要集中在华东地区，例如浙江、江苏无锡等地，其中温州地区不良贷款增加了近8亿元，主要行业为批发业和制造业。 　　“从上半年看，清收情况还是不错。信用类贷款还是比较少，主要还是有抵押。新增不良贷款，主要在批发业（贸易类）和制造业。这跟外部环境有关。”杨东平说，目前重点关注客户的情况，有些客户还是经营上、扩张过程中出现了问题。目前交行已加强风险管控，提前识别风险，一般已不再允许企业借新还旧，同时对逾期贷款划分严格，对公贷款中只要逾期一天基本都要进入关注类。 　　“未来风险防控不可掉以轻心，预计逾期和不良贷款在未来3到4个月内还会上升。”杨东平表示，但不良贷款增幅可能比较有限，风险仍然可控。 　　此外，在分红方面，于亚利表示，上市以来，交行的分红非常重视，总共分了476亿，除去年以外，每年的现金分红和送红股都在30%以上。未来仍然非常重视稳健的分红政策下发展，兼顾好股东的收益和交行的发展、股东的当期回报和交行的长期发展。在未来适当时候，还要恢复到一年两次分红。 　　牛锡明也表示，董事会专门修改章程，明确规定，交通银行今后要保持比较好的现金分红。

注会南京考点怎么样南京注会考点安排根据江苏省注册会计师协会发布的报名简章来分配，注册会计师专业阶段考试地点一般安排在南京市级以上（包括市级）的学校，综合阶段考试地点安排在南京市，具体位置根据考生准考证上载明的地点确定。南京注会考生在规定的准考证打印期间内进入注册会计师全国统一考试网上报名系统，点击“下载打印注册会计师准考证”功能，即可查询注册会计师考试准考证，然后在准考证上的考点名称、考点地址以及考场地址栏中了解被分配考点的信息。中信彩贝卡是什么意思？中信彩贝卡是彩贝与中信银行共同推出的联名信用卡，网上刷卡消费积彩贝积分，积分有效期最长1年，最短两年。中信彩贝卡分为白金卡、金卡、蓝卡三种，白金卡每消费6元，累计1彩贝，年费为480元/年。金卡每消费8元，累计1彩贝，年费200元/年。蓝卡消费8元累计1彩贝，可享受信用卡权利，但无信用额度，无年费。具体事宜可咨询中信银行24小时客服电话40088-95558。 福建惠闽宝怎么理赔？福建惠闽宝一般可以按照以下方式进行理赔：一：医保内外住院医疗费用报销：1.线上申请可在“惠闽宝”公众号点击进入理赔入口；线下申请则是可前往“惠闽宝”承保保险公司——人保财险福建省分公司或中国人寿福建省分公司在福建省的分支公司网点进行线下理赔申请；2.提交理赔材料，线上申请可直接上传理赔材料的影像资料即可。一般是需要被保险人身份证件（如果被保险人是未成年人，则还需同时提供法定监护人身份证件、关系证明）；医疗机构出具的诊断证明建议书、完整病历（住院/门诊）、出院小结、药品处方、医疗费用发票、费用明细清单以及其他重要医疗记录（比如体检报告、医学影像报告、病理病检资料）；如果已经从基本医保、统筹基金支付、公务员基金、大病基金、民政救助、第三方商业保险、其他基金支付获得了相关的医疗费用报销的，则还应提供医疗费用分割单或医疗费用结算证明；被保险人银行账户（未成年人由法定监护人领取）；如果是慢特病门诊，则需提供相关部门出具的慢病、特病认定材料；保险金申请人所能提供的与确认保险事故的性质、原因、损失程度等有关的其他证明和资料；3.保险公司进行审核；4.审核通过，则会将理赔款直接打入被保险人提供的银行账户中；5.审核不通过，则还需保险金申请人通过“惠闽宝”理赔入口补充材料或将案件退回给申请人，保险公司会根据需要索取发票原件以及其他关键的纸质材料，相关理赔材料递交到保险公司的线下理赔点。二：特药理赔：如果是事后申请理赔：1.在“惠闽宝”公众号菜单栏点击“特药理赔服务”，进入“特药事后”，按照页面要求上传理赔材料。所需材料包括：被保险人身份证件（如果被保险人是未成年人，则还需同时提供法定监护人身份证件、关系证明）；与用药相关住院病历/出院小结及门诊病历（住院病历含病案首页、入院记录、出院小结、影像检查报告）；病理诊断报告；外配药品处方；免疫组化/基因检测报告；指定药店开具的药品发票以及药品明细清单；受益人的银行账户信息；保险公司认为与确认保险事故性质、原因等有关的其它材料；2.专人审核；3.审核通过，被保险人需将理赔纸质材料递交到保险公司的指定地点；4.保险公司审核纸质材料通过，则可进行理赔。如果是直付理赔：1.在“惠闽宝”公众号菜单栏点击“特药理赔服务”，进入“特药直付申请”，按照页面要求上传理赔材料（一般是建议在购药前的5-7天申请）；2.保险公司审核用药合理性；3.审核而通过，保险公司服务专员会电话联系被保险人选择领药方式；4.如果选择到店自取，则服务专员会和被保险人确认领取地址并发送领药凭证，被保险人需携带好身份证、处方、领药凭证等相关材料至“惠闽宝”特约药店进行领取；如果选择送药上门，则服务专员会和被保险人确认送药上门的相关信息并发送领药凭证，被保险人需要在收到药品的时候提交相关材料。以上步骤操作环境：手机型号：小米12系统版本：MIUI 13微信APP版本号：VerSion8.0.24

这种基金的区别是1购买费用不同，2购买的起点不同，3持有期要求不同

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是理财。“汇添息”理财，优势明显：第一它起点低，1000美元起存；第二安全性高，是储蓄存款产品，纳入存款保险保障范畴；第三，年利率高达3%，是美元一年期定期存款的3.75倍，非常适合追求稳健收益的投资者。需要提醒的是，“汇添息”投资币种为美元，不可提前支取，不能转存，本息转入活期账户。投资者可以在交通银行网点柜面，或自己通过手机银行进行操作。

无 教育频道为大家整理报道教育新资讯《徐州取“长”补“短”巧推教育均衡》，供大家参考。更多内容请看本站 教育 频道。 盘带、传球、射门……近日，记者来到江苏省徐州市睢宁县官山中学采访，上午最后一节体育课上，初二（1）班学生高敏正和小伙伴们在崭新的塑胶操场踢足球。 　　徐州是“教育大市”，近年来，该市教育投入不断“加码”，每年近四分之一的财政支出用在教育上。此举让许多像高敏这样的农村娃，有了漂亮的校舍、明亮的食堂、标准化的操场。 　　然而，对于地处苏北、面广量大的徐州教育来说，仍存在不少待解难题：部分农村校办学条件薄弱、城乡教育水平差距较大……仅靠投入，已然力不从心。徐州市教育局局长张德超说，徐州全面启动义务教育改薄工程，既投入“真金白银”，更着力向改革要质量，向管理要效益，出“巧劲儿”拉长徐州教育“短板”。 　　优化学校布局，既“补短板”又“上水平” 　　“我校现有在校生1522人，3年后预计将达到2200余人。现有校舍捉襟见肘。”持续增长的生源压力，曾是沛县敬安镇中心小学校长王玫的心头之患。今年暑假，这个困扰她的难题将要彻底解开——全校师生将迁入仅一条马路之隔的新校区。 　　敬安中心小学曾面临的困局，在徐州很具代表性。“2010年我市升入小学的新生大约有10万人，2014年则达到17万人。现有办学空间已近饱和，迫切需要扩大教育资源总量。”张德超说。 　　然而，与整体生源增长形成鲜明对比的是，部分偏远农村校面临“空壳”危机。据统计，沛县200人以下的村小就有28所。“在这样的背景下，仅仅在农村新建校舍，并不能留住学生，反而会造成资源浪费。”沛县教育局局长贺磊说。 　　以改薄为契机，徐州市启动义务教育布局优化工程，根据新型城镇化、人口流动、“单独二孩”等带来的生源变化新建、改扩建学校，优化完善中小学布局规划。同时，对相关学校不满足于小补小修，而是从师资、管理等方面全面改善，把改薄当做“上水平”的重大机遇。 　　沛县马元小学曾是一所在布局调整中被撤并的村小。近几年来，随着新农村建设力度加大，在该校周围，一排排崭新的新农村社区拔地而起。2014年，沛县投入2000万元在原址恢复重建马元小学。 　　全新归来的，不只是校舍。在办学上，该校由沛县实验小学接管，实行集团化办学模式，两校统一调配师资、统一管理、统一考核，这所失而复得的村小一下成为村民眼中的优质校。 　　据统计，仅2012年至2014年，徐州就累计新建、改扩建223所中小学，今年还规划建设了18所中小学。 　　除了“加法”，徐州改薄也做足“减法”。从市属学校做起，一方面力推托管、区域集团化办学改革，均衡区域教育资源；另一方面，对照义务教育学校办学标准，逐步为城区、热点校的大班额“消肿”。 　　向管理要效益，好校长派到薄弱校 　　17个班级全部用上电子白板，96名专任教师人手一台笔记本电脑……走进睢宁县桃园中学，校园里一派生机勃勃的景象。这所徐州西部最偏远的乡镇学校，刚经历过一场“浴火重生”。 　　前些年，桃园中学发展进入低谷，成为全县最薄弱的学校之一。2014年8月，曾先后带领该县李集中学和庆安中学走出发展低谷的王万青调入桃园中学担任校长。面对存在的问题，王万青决定从改变教师教学入手。他不仅重拾教鞭，每周上4节历史课，还坚持每天听课、巡课，积极参加集体备课、质量分析及各种研讨活动。在他的倡议下，学校先后组建了16个QQ备课群，教师把各自的电子教案、导学案、课件上传到QQ交流群共享切磋。 　　校长领头学习，教师抱团进取，改变悄然发生。“老师干劲足了，课堂教学水平提高了，回流学生越来越多。”王万青说。 　　在睢宁县，像王万青这样临危受命的“改薄校长”还有很多。“像王万青这样有干劲、业务能力强的校长，在原来的学校干出成绩后，一般会往更好的学校调整。但我县‘反其道行之"，在2009年取消中小学校长行政职级、对校长实行聘任后，把优秀的校长选派到最需要的农村学校。”睢宁县教育局局长彭燕说。 　　同睢宁县一样，在改薄进程中，徐州许多县区不等不靠，从校长队伍建设等“软件”出发，推动教育事业创新发展。 　　针对教学质量薄弱环节，沛县连出三大“硬招”：一是连续3年实行校长综合考核末尾淘汰制度，仅2013—2014学年，就免去18名中小学校长职务；二是加强同教育先进地区合作办学，引进优秀管理人才担任中学校长；三是从2012年起对中小学校干实行定编、定岗、定责，竞争上岗，削减校干400余人。这样“动真格”的改革，有效提升了该县中小学校长的管理水平。 　　花小钱办大事，信息化扩大优质资源覆盖面 　　前不久，记者来到沛县朱寨镇罗庵子小学，在多媒体教室里，教师们正聚精会神地盯着多媒体屏幕，观看沛县正阳小学两位执教的语文和数学课。课后，两校50余名教师又开展了网络教研活动。 　　这两所学校只是徐州众多网上结对学校中的一个代表。通过便捷高效的信息化途径，该市城乡学校广泛开展一体化学校管理、教研、师资培训、网络备课等活动，让农村学校师生足不出户就能享受优质的教育教学资源。 　　“相对基础设施等硬件的投入，教育信息化花小钱能办大事。”张德超说，徐州近两年累计投入近1.8亿元，添置计算机、交互式电子白板等多媒体设备，帮助100%农村学校实现“宽带网络校校通”。通过政策扶持、资源倾斜等方式，该市不断缩小区域、城乡、学校之间信息化差距。 　　随着教育信息基础不断完善，徐州以“彭城课堂”为中心，建设以“课堂”“彭城公开课”“微课堂”为支撑的教育信息资源服务平台，汇聚了86万条各类资源。依托该平台，该市中小学广泛开展录制“微课堂”、网上集体备课、优秀课直播等教研活动。一根网线，让城乡学校师生共享优质教育资源。 　　2014年，徐州以大市为单位，在苏北率先全面通过国家义务教育发展基本均衡县认定。“我们期待通过改薄，缩小城乡、校际教育差距，办好每一所学校，教好每一名学生，助推徐州教育从基本均衡向优质均衡实现新跨越。”张德超说。

1、走健康营养之路，用科学调剂生活。 2、中华民族崛起强盛，必须科学营养生活。 3、智汇科学营养，悦享品质生活。 4、増加营养多运动，科学搭配体康健。 5、营养要均衡，健康有保证。 6、营养均衡全方位，健康生活零距离。 7、营养均衡，远离疾病。 8、营养均衡，营养生活，营养未来。 9、营养均衡，人体肽平。 10、营养均衡，健康前行。 11、营养均衡健康相伴。 12、营养家园，科学（科技）天智。 13、营养不误点，均衡你掌握。 14、营养不均衡，健康没保证。 15、营造膳食均衡，养护健康生命。 16、营在科学普及，养护万家健康 17、饮食无小事，营养大科学。 18、以科学饮食的误区，用营养筑起健康的门墙。 19、一日三餐有讲究，均衡营养美食香。 20、一日三餐学问多，均衡营养更健康。 21、一日三餐讲科学，合理膳食更营养。 22、无论粗茶淡饭，营养全面均衡。 23、同享科学营养，缔造健康生活。 24、生活在科学营养中，畅想美妙的中国梦。 25、生活求品质，营养讲科学。 26、膳食营养，均衡供给。 27、膳食要均衡，营养要平衡。 28、膳食讲科学，体健中国强。 29、人生健康之路，营养均衡起步。 30、人生健康新观念，营养均衡是关键。 31、让营养更均衡，让生命更快乐。 32、全面了解营养，均衡打造健康。 33、全面均衡营养，一生享赢健康。 34、千年营养科学，一品天智绿业。 35、妙在天然食尚，乐在均衡营养。 36、绿色凝聚正能量，营养均衡更健康。 37、科学正能量，营养共分享。 38、科学营养享生活，健康快乐你我他。 39、科学营养生活，你我健康有约。 40、科学营养生活，健康强劲中华。 41、科学营养，添（天）枝（智）加叶。 42、科学营养，人民健康。 43、科学营养，健美共享。 44、科学营养，健康生活。 45、科学营养，疾病远离。 46、科学饮食身体好，营养普及要提早。 47、科学饮食全方位，健康生活零距离。 48、科学饮食讲质量，营养均衡更健康。 49、科学饮食传递健康情，合理营养承载中国梦。 50、科学饮食，营养当头。 51、科学饮食，健康生活。 52、科学养生始于心，营养生活践于行。 53、科学养生，幸福你我。 54、科学养生，健康一生。 55、科学养生，和谐营养。 56、科学盘中餐，粒粒皆营养。 57、科学合理食尚，营养健康生活。 58、科学搭配，营养生活。 59、科学补营养，身体真健康。 60、科学补充营养，一家老少健康。 61、科学补充营养，健康才有保障。 62、均衡营养做得到，美食健康吃得到。 63、均衡营养日三餐，摄取肽品健康选。 64、均衡营养每一天，健康生活一辈子。 65、均衡营养每一餐，快乐生活每一天。 66、均衡营养大餐，食尚健康伴侣。 67、均衡营养不能少，健康生活我知道。 68、均衡营养，身体健康。 69、均衡营养，平衡健康。 70、均衡营养，健康食尚 71、均衡营养，健康生活。 72、均衡营养，健康人生。 73、均衡营养，共享健康。 74、均衡摄入，营养肽度。 75、均衡膳食营养，保障大众健康。 76、均衡、营养、家。 77、讲究科学营养提高生存质量。 78、会吃虽是硬道理，吃对才算真科学。 79、改善膳食结构，促进科学营养。 80、传递科学营养，关爱全民健康。 81、秉承科学的春风，品味营养的生活。

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【篇一】学校义务教育均衡发展自查报告 　　我校在各级部门的领导下，始终把义务教育基本均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生较的大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进我校义务教育基本均衡发展，确保顺利通过验收认定，进行了全面自查。我校结合实际查找不足，并制定了切实可行的整改措施。现就有关迎评工作自评自查情况汇报如下: 　　一、基本情况 　　柳川小学于20xx年9月2日成立。学校坐落在剑河县柳川镇美丽的仰啊莎湖畔，是原老县城所在地。由于三板溪电站的建设，县城搬迁后由原来的菜园小学组建而成的，学校依山傍水、绿树成荫、环境优美。学校距新县城30公里，招生半径25公里。占地10000平方米，建筑面积9444平方米，运动场5000平米；学校现开办有23个教学班，在校学生1091人，住宿生670人，建档立卡贫困学生103人，留守儿童97人。教职工有73人，其中专任教师60人。学校组织机构健全，教师学历层次高，教学业务精、敬业精神强。近年来，上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓通过努力，目前我校办学条件已基本适应义务教育要求，近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育基本均衡发展。 　　二、九项指标“达标”情况 　　根据《贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体（修订）》逐项进行自查自评，我校在9项评估的指标中自评总分为95.5分，具体达标情况如下： 　　（一）生均校舍建筑面积： 　　柳川小学现有校舍建筑面积9444平方米，学生1091人，生均8.6平方米，符合达标要求（达标指标为：小学生均≥4.5平方米）。 　　（二）生均体育活动场地面积： 　　柳川小学现有体育活动场地5000平方米，（其中篮球场2个，羽毛球场1个，操场1个）生均体育活动场地4.58平方米，符合达标要求（达标指标为：小学生均≥4.5平方米）。能满足全校师生开展体育教学活动。 　　（三）寄宿生人均宿舍面积： 　　柳川小学现有寄宿生宿舍面积3942平方米，住宿生670人，生均5.88平方米，符合达标要求（达标指标为：小学人均≥3平方米）。 　　（四）生均图书册数： 　　柳川小学现有图书39000册，生均35.7册，符合达标要求（达标指标为：小学生均≥20册）。 　　（五）教学实验仪器配置： 　　柳川小学现有科学实验仪器教室1间，准备室1间，教学实验仪器配置的总价值为20万元，达到验收标准。（达标指标为：小学：12个教学班及以下实验仪器值不低于3.5万元，13个教学班及以上不低于5万元，能满足开展实验教学活动；）。 　　（六）每百名学生拥有计算机台数： 　　柳川小学现有电脑115台，每百名学生拥有计算机生均10台，符合达标要求（达标指标为：小学每百名学生拥有计算机台数≥6台）。 　　（七）班班通设施配置： 　　柳川小学现有教室23个，每个教室均配置有电子白板，实现了班班通。符合达标要求（达标指标为：每个教室都配置有班班通设备）。 　　（八）师生比： 　　柳川小学现有专任教师60人，学生1091人，师生比为1:18。2；符合达标要求（达标指标为：小学师生比≤1:22）。 　　（九）班额： 　　柳川小学现开办有23个教学班，学生1091人，平均班额47人，班额学生人数51人，最小班额学生人数40人，符合达标要求（达标指标为：班额≤55）。 　　三、扣分情况及原因： 　　达标考核总分为100分，柳川小学自评分为95.5分，在总分中被扣除4.5分，被扣分值及项目如下： 　　1.辅助用房中欠缺多媒体教室，同时体育器材室非常简陋，没有文化氛围，缺乏美感和整洁度，所以在自评中自扣2分。 　　2.办公用房中的文印档案室和播音室，没有独立分开，是与其他办公室共用，所以在自评中自扣1分。 　　3.校园环境中的“校园文化”没有地方特色和缺少师生作品展示，缺少自己学校的特色，所以在自评中自扣0.5分。 　　4.校园环境中的“围墙”，有一小部分已倒塌，还来不及维修维护，所以在自评中自扣1分。 　　四、主要工作和措施（十个到位） 　　1、方案制定到位：根据县政府、县教科局有关义务教育均衡发展文件精神，并结合学校实际，制定有《柳川小学推进义务教育均衡发展实施方案》，有了方案才能有计划、有步骤的实施。 　　2、人员责任到位：学校把每一项任务分摊到每一个老师，每一个部门，定好每一项内容，规定完成的时限，并落实行政人员监管任务，每周进行一次汇报、一次梳理、一次调整、一次督促、一次完善。 　　3、宣传教育到位：学校通过教师动员会、国旗下讲话、主题班会、宣传简报、横幅标语、电子显示屏等多种形式进行宣传，力争做到义务教育均衡发展工作能让老师、学生、家长充分的认识和支持，实际最重要的是得到老师们的支持。 　　4、自查落实到位：在3月2日学校校长在参加县政府、县教科局组织的均衡发展工作的推进会后，立即召开学校会议，组织人员认真地查找本校存在的问题，列成问题清单，并制定整改计划，落实到人，完成。 　　5、添置设施到位：学校对照验收指标，逐项核实数据、查缺补漏、及时添置。在县财政紧张的情况下，学校实施“不等不望不拖”的三原则，积极组织相关人员对欠缺的、不到位的、不达标的及时采取措施，规划采购，力争达到小学的标准。 　　6、美化绿化到位：学校积极做好校园绿化美化工作。借春季适宜栽花植树的良好时机，进一步加强学校的绿化和美化工作，把学校打造成为花园式的学校。 　　7、文化打造到位：加强校园文化建设工作。20xx年2月，柳川中学并入四中后，我校投入较大的人力物力，积极打造学校的校园文化特色，突显社会主义核心价值观、学生行为习惯养成教育、经典文化教育三大主题。利用宣传橱窗、教室、学生宿舍的美观文化布置，体现育人功能，真正实现“每一面墙壁都是无声的教育，每一个角落都是育人的场所”。 　　8、前期准备到位：做好功能室建设准备工作。做好功能室布置、教学仪器、体艺器材、图书装备等前期材料的准备工作。 　　9、管理要求到位：学校重视常规管理的工作。 　　（1）坚持依法治校、以人为本，严格执行教师岗位制度。 　　（2）开足开齐课程，每周不定期检查教师教案、教师批改学生作业及批改测试卷的情况。积极开展校本教研活动，学校领导经常深入课堂随堂听课。 　　（3）保障学生每天睡眠时间不少于10小时，体育锻炼不少于1小时。节假日严禁组织学生补课。 　　（4）建立了安全工作机构和工作制度，制订有切实可行的应急预案，及时消除隐患，预防发生事故。 　　（5）培养学生良好卫生习惯，保存校园干净整洁，不留卫生死角。 　　10、档案资料到位：学校于3月中旬开始对档案材料进行整理。目前各项材料基本归档装订。 　　五、特色和亮点 　　（一）“芦笙舞”、“水鼓舞”特色 　　学校积极实施民族文化进校园活动，积极推广“芦笙舞”和“水鼓舞”两个民族特色浓厚的项目，运用大课间操和课外活动时间进行推广和进行，目前学生基本掌握动作要领，有初步成效。这项活动已成为我校的一道亮丽的名片。 　　（二）“书香校园”特色 　　营造书香校园，打造国学文化进校园。建设“书香校园”工程，在墙壁上设置弟子规、论语等经典名篇名句，楼梯台阶设置文学、数学和百科知识，班级建立“图书角”。浓厚的书香氛围，让课间十分钟也能看到孩子们捧着书在走廊上专注阅读的身影每周开展1次阅读名单抽奖鼓励，每周开展1次“阅读有奖抢答”比赛，每月开展1次“阅读心得”比赛，每学期评选每班1名“阅读之星”。 　　六、存在的问题和下步的打算 　　1.存在的问题：学校因刚刚搬进中学校舍（原柳川中学）仅仅1年，诸多建设都需要重新规划、需要建设、需要完善，以致达到整个校园建设的学习环境。 　　2.下一步的打算：协助主管部门规划建设好学生食堂、综合楼和体育运动场，抓好学校的美化绿化，实现“一年有起色，两年有进步，三年有特色”的目标，不断完善学校各方面基础设施的建设。 　　我们将以这次“义务教育基本均衡发展”验收评估为契机，虚心汲取各位领导的意见和建议，进一步加强领导，调整工作思路，在以后的工作中，投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办好让上级满意、家长满意、社会满意的教育。为学校的腾飞和发展，为我县的基础教育事业均衡发展做出新的更大的贡献。 【篇二】学校义务教育均衡发展自查报告 　　xxx小学始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重来抓,学校全面贯彻教育方针，开足开齐课程，深化教育改革，加速学校发展。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况汇报如下： 　　一、基本情况。 　　20xx年10月，学校被国家教育部、公安部联合授予全国消防安全教育示范学校称号。同时，学校先后被湖北省教育厅评为湖北省语言文字规范化示范校，小学语文改革与创新先进单位，被XX市教育局评为首届教育宣传先进单位，十一五教育科研先进单位，关爱留守生教师访万家工作先进单位，德育先进单位，教学常规管理先进单位等多项荣誉称号。 　　学校招生服务范围涉及皇城门社区、莫愁湖社区及子胥台社区部分街道。随着政府对教育投入的增加，学校的办学环境不断改善，软、硬件建设都得到了长足地发展。学校严格按照市教育局招生计划搞好招生工作，严禁择校。一年级新生招生严格按教育局要求严把关;转学经学校核实确属我校服务范围后，经基础教育科同意方能办理转学手续。学生的入学率为100%，辍学率为0。 　　二、完成工作情况 　　(一)领导机制 　　我校根据上级制定的义务教育均衡发展规划，成立了以校长郑兴高为组长的`领导机构并进行了合理的分工，做到各项工作有人抓，各项工作有人管。同时，建立学校及周边综合治理联席会议制度和警校经常性联席制度，学校周边环境和治安状况良好。 　　(二)管理机制 　　学校所辖服务范围学生适龄儿童、少年入学率达到100%。每学年向社会公布学校招生范围及招生人数。九年义务教育巩固率达100%。 　　(三)教育经费 　　上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。 　　(四)师德建设 　　学校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，教师遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。 　　(五)比访活动 　　比教学、访万家工作实现全覆盖，工作形成常态化。学校校长带头参与比教学、访万家工作，每名教师都能做到比教学经常化，听课、评课常态化。每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭至少走访一次。比访专项档案资料齐全。 　　我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。 　　(六)教育教学质量 　　学校按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实开展大家唱、大家跳活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。学校没有开设重点班，特长班。学校教师没有在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班的现象。 　　(七)办学行为 　　学校建立了学生课业负担监测、举报制度，确实减轻学生过重的课业负担。学校教师无利用假期、公休日、课余时间组织学生补课。无乱办班、乱收费行为。无向学生乱推销现象。 　　(八)关爱机制 　　学校对残疾儿童、少年入学权利加以保障，每学期建立进城务工人员随迁子女就读名册，建立关爱措施。落实上级相关关爱文件。让进城务工人员随迁子女和农村留守儿童享有平等接受义务教育的权利。 　　三、存在的问题 　　1、学校班额过大，每班学生人数达60余人左右，班级甚至接近70人。 　　2、小学按国家标准配备教室，学生教室不够使用，需要增加至少10个教室，学校美术室、图书室、电子备课室、心理辅导室、电脑教室等配备不足。 　　3、根据学校规模和课程标准，体育、音乐、美术器材设备还不足，特别是教师用电脑和学生用电脑台数不达标，需要添置更新。 　　4、标准课桌椅学校没有配置。 　　四、今后改进措施 　　1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学水平。学校现已开始筹备幼教楼建设，并进入重要工作议事日程。 　　2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。 　　3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。 　　4、继续做好城乡教学资源、师资力量的交流，加强教师的合理流动，让所有的教师有紧迫感和危机感。 【篇三】学校义务教育均衡发展自查报告 　　一年来，五岔路乡教育工作在市委、政府及教育主管部门的关心、帮助和指导下，根据乡政府与市人民政府签订的《芒市推进和实现义务教育基本均衡发展》指标要求，从本乡实际出发，因地制宜，突出重点，注重实效，以提高教育教学质量为工作目标，认真贯彻执行国家教育方针，全面推进素质教育，进一步巩固提高“两基”成果，认真落实“两全”，教育事业得到了均衡发展，如期完成了各项教育工作目标和任务。现结合相关责任目标落实情况自查如下： 　　一、认真履行政府推进义务教育均衡发展的法定责任。 　　全面巩固义务教育普及水平，提高普及质量，严格落实“控辍保学”目标责任。乡党委、政府历来高度重视“控辍保学”工作。一是坚持每学年开学组织学校、派出所、司法所、村委会等相关部门联合办公，宣传义务教育法，为“控辍保学”工作保驾护航；二是制定了“乡、村、组三级联动”机制，明确了教育工作职责，建立控辍保学管理制度。三是完善了《五岔路乡政府关于控辍保学工作实施方案》，在实施方案中具体明确了学校、乡、村、组及站办所各自对辍学学生管理的职责，下发控辍保学文件，层层签订责任状落实责任制；四是制定了辍学学生报告制度，规定一周内必须报告村委会、乡政府。加强了家校联系工作，制定了“家访记录表”，在发现学生没来上课后，要求教师马上到学生家了解情况，并记录在案，将辍学原因提供给学校，并层层上报，再由乡党政挂村领导、包组干部到群众家中动员，并对辍学在家的学生发放《限期返校通知书》，要求学生在规定的时间内必须返校，若不返校将按《义务教育法》的相关规定进行处理。学区共有6个村民委员会，63个村民小组，19384人。小学毕业生人数267人，100%进入初中就读，其中254人整体移交到五岔路中学就读，其余13人到其它中学就读。小学无辍学学生。初中在校生735人，入学率达102%。中学辍学学生10人，辍学率1.39%。 　　二、保障乡内适龄儿童少年就近接受义务教育。 　　一是科学合理布点。形成“五校一园”的教育格局，我乡根据乡域实情，科学规划中小学、幼儿园办学规模，形成了学校布局合理、能满足适龄儿童入学的校点布局。除五岔路中心小学辐射五岔路村、石板村、新寨村外，其余都是一村一校，方便了我乡适龄儿童的就近入学。 　　二是成立“斑色花助教基金”，五岔路乡斑色花助教基金于20xx年2月成立并于3月7日成功举办第一次大型募捐活动，活动得到了全乡群众、社会各界的大力支持，共筹得善款1697546.9元。20xx年8月25日，乡党委、政府通过斑色花助教基金乡96名贫困学子发放助学金139500元。 　　三是建立留守儿童、残疾儿童档案，政府包村干部、学校教师、村小组长三位一体及时沟通掌握留守儿童、残疾儿童、辍学学生信息，建立以政府为主导，社会各方面广泛参与的关爱体系。20xx年中学有残疾少年5人，其中智力残疾3人，其他残疾2人。全乡残疾儿童少年入学率为87.5%，小学有残疾儿童3人其中智力残2人，肢体残1人。全乡共有留守学生16人，我乡均对其这些有特殊情况的学生进行特别关注，保证其健康成长。四是将进城务工人员随迁子女就学纳入五岔路乡教育发展规划，纳入财政体系。20xx学年年度学区学龄儿童1473人，学龄儿童入学1438人，入学率达99.71%。初中入学率达102%，小学、初中辍学率分别控制在1%和1.48%。 　　三、全面提升义务教育质量。 　　一是指导和督促学校树立科学的教育质量观，以素质教育为导向，严格执行国家义务教育课程设置方案和课程计划，开齐课程，开足课时，促进学生全面、健康发展，小学、初中体质健康及格率分别达到100%和99.7%。二是深化课程改革，提高教育教学质量，切实减轻学生过重课业负担。积极推进以提高课堂教学效益为目标的教育教学改革；三是制定完善中小学校园文化建设方案，方案具体措施有力，覆盖面达100%。四是始终坚持德育为先，坚持立德树人，乡党委、政府联合相关部门多次组织学生开展了养成教育、禁毒防艾知识讲座、民族团结教育和以生命、生存、生活教育为核心的“三生教育”。五是着力提升师资水平，健立健全教师队伍建设工作制度，打造一支优秀的教育团队。 　　四、加强和改进学校管理。 　　一是严格按照就近接受义务教育原则，指导和督促乡内中小学合理划定每所公办学校的招生范围，并于每年招生前通过政府门户网，政府微信平台，包村组干部、教师、村民小组长进村入户宣传，向社会公告。 　　二是实行学区管理，推动优质教育资源共享。建立学校联盟，实施对口帮扶，整体提升学校办学水平。 　　三是明令禁止严禁中小学在义务教育阶段设立重点校和重点班，五岔路乡中小学无重点班和重点校。 　　四是实施划片招生，实行免试就近入学，切实缓解了“择校热”，逐步消除了大班额、大校额问题。五是加强学籍管理，规范财务管理，年内，乡纪委牵头，整合农经站、乡财务室到中小学针对落实国家农村义务教育经费保障机制改革的各项规定管好用好各项经费进行了监督检查，中小学严格按照上级规定执行教育收费制度，无乱收费现象。六是加强校园文化建设。 　　五是根据《云南省义务教育学校办学基本标准达标评估指标及标准》（修订稿），领导和督促辖区学校进行义务教育学校办学条件达标情况的测算，制定整改方案，落实整改措施，确保辖区年内小学和初中达到义务教育基本均衡标准。 　　六是我乡立足实际，大力改善办学条件，落实教育优先发展的战略地位。通过危改、新建和校园环境整治，严格根据国家和省定标准，领导和督促学校全力推进市域范围内义务教育学校校园、校舍和设备标准化建设，配齐建足相关的设备设施，20xx年，五岔路乡4所小学中，义务教育学校生均占地面积乡中心校生均22.4平方米；蛮蚌小学生均49.8平方米；弯丹明德小学生均51.9平方米；梁子街小学生均25.6平方米；全部达标。 　　生均体育运动场地面积中心校9.7平方米；芒蚌小学6.6平方米；弯丹明德小学7平方米；梁子街小学7.7平方米；全部达标。 　　生均绿化面积中心校1.7平方米（已达标）；芒蚌小学2.3平方米；弯丹明德生均面积14.4平方米（已达标）；梁子街小学5平方米；全部达标。 　　生均校舍面积中心校5.8平方米（已达标）；芒蚌小学生均6.5平方米（已达标）；弯丹明德小学生均面积4.2平方米（已达标）。梁子街小学4.9平方米（已达标）。 　　乡中心小学、蛮蚌小学、梁子街小学、弯丹明德小学的数学、科学教学仪器和音体美器材为I类配备（已达标）。 　　图书存量为乡中心小学23860册，生均24.2册（已达标）；蛮蚌小学4500册，生均20.93册（已达标）；梁子街小学小学2884册，生均24.64册（已达标）；弯丹明德小学7148册，生均20.6册（已达标）。 　　教学用计算机为乡中心小学100台，百名学生10.1台（已达标）；蛮蚌小学计算机55台，百名学生25.6台（已达标）；梁子街小学22台，百名学生18.8台（已达标）；弯丹明德小学48台，百名学生13.8台（已达标）。 　　五岔路中学生均占地面积26.63平方米，已达标；校园绿化面积生均2.22平方米，已达标。校舍面积生均6.4平方米，已达标。教学辅助用房1944平方米，生均2.63平方米；学校现有体育场地面积3718平方米，生均5.03平方米（指标要求7.5㎡）未达标。现运动场地正在规划建设中，运动场规划出来后，可划出200米的环形跑道，内设3块篮球场。建成后能够达标（现正扩建，预计20xx年3月竣工使用）。学校现有学校有图书室1个，生均图书31册（31.5册）（省定指标30册）已达标。学校建有理化生实验室、理化生器材室，各种仪器配备达到国家一级标准。音体美器材器材配备达到教育部规定的I类标准，达到指标要求。现有教学用计算机74台，每百名学生10.06台（已达标）。水源、安全设施达到省级标准，学校的.绿化、美化、净化和育人化氛围更加浓郁，师生的工作、学习、生活安全稳定。 　　五、实行挂钩联系责任制度。 　　实行五岔路乡领导班子成员挂钩联系辖区学校制度，建立五岔路乡领导联系学校制度，明确乡党委书记挂钩五岔路中学，乡长挂钩乡中心校，其余领导按照五岔路乡领导干部挂村包组制度挂钩对应村学校，全力推进挂钩学校义务教育均衡发展创建工作。建立五岔路乡义务教育均衡发展工作汇报制度，及时向市级挂钩领导和市级挂钩联系单位通报学校的达标进展情况。 　　六、充分发挥乡镇、村在参与和支持义务教育管理中的重要作用。 　　一是建立完善以乡人民政府乡长为组长，分管副乡长和中、小学校长、各村村委会主任为副组长，乡政府干部、村民小组长为成员的义务教育均衡发展工作领导小组，层层下签责任书，层层落实工作责任和指标任务。二是制定了“乡、村、组三级联动”机制，明确了教育工作职责，建立控辍保学管理制度。三是完善学校内部管理运行机制，完善校长负责制、教职工聘任制、岗位责任制、教职工代表大会制度和绩效工资制度，努力提升义务教育学校的管理水平。 　　七、用好新媒体力量，加大教育宣传力度。 　　五岔路乡紧跟时代步伐，应用新媒体技术，做好我乡的教育工作的宣传，通过乡政府微信公众号弯丹牛之乡芒市五岔路乡共发布我乡教育新闻6篇，政府门户网站五岔路乡人民政府信息公开专栏发布信息6篇，在市级平台景颇网发布消息一篇，对五岔路乡教育发展工作及时进行了报道宣传，产生了良好的社会效果。 　　严格按照《芒市推进和实现义务教育基本均衡发展工作实施方案》所规定的时间表和路线图，如期完成义务教育均衡发展的目标和任务。

义务教育均衡发展既是一种教育理念 也是一种科学的教育发展观 还是一种理想的教育实践。下面是我整理的2017县域义务教育均衡发展情况汇报，希望对大家有所帮助! 按照县人大常委会2017年工作安排，近日，县人大常委会组织部分常委会组成人员及相关部门负责人对我县义务教育均衡发展工作情况进行了调研。调研组一行实地察看了夹江一小、黄土中学、土门小学，并召开座谈会，听取了县 *** 关于推进义务教育均衡发展工作情况汇报，参加调研人员充分发表了建议意见。现将调研情况报告如下： 一、基本情况 2016年，夹江县被确定为乐山市第二批创建义务教育发展基本均衡县。到2017年，基本实现县域内义务教育均衡发展，创建成义务教育发展基本均衡县。 全县现有义务教育公办学校44所，其中初中17所、九年制学校1所、完全中学1所、小学25所。全县在职义教教师1719人，其中初中748人、小学971人;义教学生17551人，其中小学11488人、初中6063人。占地面积初中23.66万平方米、小学22.56万平方米;校舍面积初中9.86万平方米、小学8.49万平方米。截止目前，义务教育阶段学校按国家规定标准，有42所自评分在85分以上，基本达标。 二、主要做法和成效 (一)加强领导，落实工作责任。一是加强领导。2016年，我县被确定为创建迎评县后，庚即召开义务教育均衡发展工作推进会，先后下发《夹江县深入推进义务教育均衡发展工作实施意见》《夹江县推进义务教育均衡发展工作方案》，成立了由县委副书记、县长张建红任组长，县委常委、宣传部部长张晋锐和分管副县长任副组长的领导小组，明确工作安排、部门和乡镇职责、责任追究等要求。二是落实责任。县 *** 与22个乡镇、23个部门签订目标责任书，并将创建工作纳入部门年终目标考覈，分值为3分。7月中旬，制定工作考评细则，将考评得分计入年终目标考覈、占30%，考评结论作为对学校和校长考覈依据，对考评得分低于85分的学校班子启动问责机制。三是营造氛围。下发《乐山市义务教育均衡发展督导评估工作手册》60余本、宣传资料2000余份。编发工作简报3期。《乐山日报》《夹江信息》《夹江政情》等采用创建信息10余条、局长访谈2篇。学校通过电子显示屏滚动播发、悬挂标语等形式，加强创建工作宣传。四是全面推进。先后召开工作推进会4次，不断查找差距，细化措施，协调、推进工作进度。目前，已完成《文件汇编》、资料收集、数据采集等基础性工作。 (二)加强培训，明确目标要求。2016年10月，在教育系统推进义务教育均衡发展培训会上，市 *** 教育督导室负责人向我县近70名教育局中层以上干部及全县义务教育学校校长，全面解读《乐山市义务教育均衡发展督导评估工作手册》。2017年3月起，先后在木城镇、县教师进修校开展业务培训，县教育局计财股、人事股、教育股、教仪站负责人指导全县40余名业务骨干清理覈实填报办学条件10项指标。去年12月和今年3月，教育局相关股室和学校分别到沙湾区、峨眉山市，学习指标体系和建档要求。7月初，教育局领导班子分六个片区再次对相关指标系数落实情况进行摸底排查，落实机关工作人员对联系学校定期进行督查。 (三)加大投入，确保硬件达标。一是加强学校基础建设。2008年以来，投入近2亿元，新建校舍约6万平方米，维修加固5万平方米。今年，安排700万元用于均衡达标建设，涉及学校14个，主要用于添置设备、食堂改建、运动场建设等。二是进行城区学校布局调整。2016年9月，将青州中、小学合并为九年一贯制学校，夹江一中、夹江二中派出优秀教师，帮助打造精英团队。积极探索“依托夹中，振兴焉中”办学模式。围绕夹江外校搬迁新建，将原址校产整体划入夹江一小。三是加快基础教育信息化进程。目前，已投入近4600万元实施农村中小学普及信息技术教育，其中信息化建设661万元，班班通1600万元，仪器设备1800余万元(小学理科338万元，中学理科272万元，小学音体美686万元，中学音体美518万元)，图书室建设500万元。全县信息技术计算机台数达标100℅，电子白板达到“校校通”、“班班通”，仪器设备基本达标。7月以来，全县学校加快推进图书编码上架，一批学校已完成前期工作。四是积极打造校园文化。全县学校围绕义务教育均衡发展，挖掘自身特色，塑造文化主题，打造校园文化。 (四)提升素质，狠抓队伍建设。以打造校长、教师综合素质为重点，基本实现全县师资均衡。一是严格干部管理。坚持把提高学校领导干部素质作为促进城乡教育均衡发展的重要手段，全面实行学校领导干部竞聘上岗制度。7月，完成所有学校、直属单位领导干部考覈测评工作。二是促进教师合理交流。建立校长教师交流制度、城镇教师支援农村学校制度，要求义务教育阶段男53周岁、女48周岁以下的教师，在同一学校任满9年以上，实行定期交流，每年交流的比例为专任教师总数的10%。三是完善新教师招聘机制。按照“公开、公平、公正”原则，每年从应往届大学毕业生中招考中小学教师，解决结构性缺编和艺体教师缺乏问题。2015年、2016年、2017年分别招聘18、22、20人。四是加强教师培养培训。强化师德建设，成立名师工作室16个，加强学校领导干部定期培训、中小学教师全员培训，不断提高两支队伍整体素质。 (五)科学管理，严控班额容量。为解决城区学校大班额问题，我县严格招生政策，中小学招生按照“严格程序、分批录取，严格标准、严控入口，总量控制、阳光操作”原则，进一步规范编班，每班人数不超过50人。今年城区初中招生人数减少200余人，小学招生人数减少120余人。从2017年9月起，城区学校各年级接收转学生原则上按“出一进一”的办法执行。 (六)强化问责，严格督查督导。今年以来，对学校、单位推进义务教育均衡发展工作专项督查5次，教育局班子成员分片区深入学校现场办公近20次。根据督查情况，严格问责机制，截止6月底，免职处理推进工作“不作为”、“乱作为”的校长2名，对6名进度滞后、行动迟缓的校长诫勉谈话，限期整改。从8月起，县目标办、县 *** 督查室、县教育督导室将对相关县级部门、义务教育学校进行全面督查，督查结果在全县通报。 三、存在的主要问题 我县在推进义务教育均衡发展上还存在以下问题：一是优质教育资源增长速度与城市扩张、人口集聚不同步，形成严重区域和结构失衡，县城学校人满为患，存在大班额现象，而农村学校却生源不足，门庭冷落。二是学校办学经费不均衡，按照县财政管理体制，学生数量直接决定了学校办学经费，很多农村学校由于生源流失、学生数量减少，导致办学经费更加紧张。三是教师队伍结构性矛盾较为突出，优质师资总量不足，教师素质提高的任务重。 四、几点建议 (一)加强组织领导。我县义务教育发展基本均衡县创建工作已进入督导评估验收倒计时，县 *** 及相关部门应进一步加强组织领导，加强工作督查，对照检查验收标准查漏补缺和完善资料，确保省教育督导团的督导评估合格。 (二)优化教育资源配置。一要坚持高位均衡发展的理念，继续加大教育经费投入，在保证优质学校继续发展的基础上，加大对薄弱学校投入和师资配备的力度，为薄弱学校的发展创造良好条件。二要优化整合现有教育资源，在优化布局的基础上积极调整办学模式，把寄宿制学校作为农村学校建设的方向，解决农村学生居住分散上学往返难、留守子女无人管的问题。三要支持民办教育的发展，有效缓解公办教育的负担，使其成为公办教育的有益补充。四要对那些已纳入规划并进入程序的学校建设项目要加快推进，力争尽快解决相关学校的现实问题。 (三)政策倾斜、扶强助弱。坚持“两手抓”，一手继续抓品牌学校建设，做长“长板”，发挥优势，培育典型;一手继续抓边远薄弱学校支持力度，补齐“短板”，共同进步，均衡发展。坚持公共教育经费适当向边远薄弱学校和农村学校倾斜; *** 和教育部门要在引进、调配、培训、职称待遇、绩效工资分配等方面制定激励机制，探索建立校长、教师交流轮岗机制，带动边远薄弱学校教师整体水平提高。 (四)加强师资队伍建设。一要加大教师培训力度，进一步完善教师培训制度，充分利用优质培训资源，将走出去、请进来的培训模式制度化，形成长效机制。二要充分发挥“名师工作室”的指导带动作用，加强教育教学研究，大力开展教学科研实践活动，加快名师培养步伐，进一步提高教学质量。三要提高新教师的招收数量和质量，在招考新教师的过程中要更加注重实际教学能力的考察，同时要面向县外积极引进优秀教师。四要加快推进教师定期轮换交流工作 进一步完善有关制度，实行优势学校与薄弱学校联盟，加快优质教育资源的辐射。要科学合理地选派优秀教师到薄弱学校任教和薄弱学校教师到优质学校工作，既要保证优质学校优势不减，也要保证薄弱学校得到实质性的加强，加快师资力量均衡发展的速度。五要针对全县教师“超编缺员”的现状，应对哪些因撤并或生源萎缩导致的学校教师基数大的情况，进行转岗培训和调整。 为了加快推进我县义务教育均衡发展，促进教育公平，提高义务教育质量，满足人民羣众的需求，确保我县创建义务教育基本均衡县年底顺利通过省级评估验收，按照县人大常委会2017年工作要点安排，根据主任会议决定，4月初，县人大常委会组成5个调查组，深入全县15个乡镇及部分学校现场实地查看，召开由教育、发改、财政、住建、国土、规划等部门座谈会听取工作情况汇报，就全县义务教育均衡发展工作情况进行了调查。现将调查情况报告如下： 1.2017县域义务教育均衡发展情况汇报 2.2017乡镇义务教育均衡发展情况汇报 3.2017关于义务教育均衡发展情况汇报 4.2017义务教育均衡发展情况汇报 5.2017义务教育学生营养改善计划自查报告 6.小学义务教育均衡发展汇报 7.县域义务教育均衡发展汇报 8.乡镇义务教育均衡发展汇报 9.2017乡镇义务教育均衡发展汇报 10.2017义务教育均衡发展汇报

好。南京银行成立于1996年2月8日，是一家具有独立法人资格的股份制商业银行，实行一级法人体制。南京银行发布的鑫汇添个人美元存款定价显示，1万美元以上、存期一年的产品年利率调整为4.2%是非餐好、非常划算的，是保本保息，稳健增值之选。

　　充分调动教师工作的的积极性、主动性，进一步规范和加强后勤保障工作，做到教风严、学风浓、校风正，把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园。如下是我给大家整理的学生均衡发展发言稿，希望对大家有所作用。 　　学生均衡发展发言稿篇【一】 　　我校认真贯彻学习国家中长期教育改革和发展规划纲要，全面推进义务教育，不断提升学校办学条件。学校在上级主管教育部门的正确领导下,认真贯彻执行上级相关文件精神，扎实推进学校义务教育均衡发展各项工作，切实抓实抓细了教育教学常规管理工作，圆满完成了各项工作任务，现将我校在近年在教育教学方面的所做的具体工作向各位专家领导做如下汇报： 　　 所做的工作 　　1.教师队伍建设。按时组织全体教师学习各类政策性文件，及时领会文件的精神实质，记笔记，写心得体会，切实提高了教师们的思想整治素养。 　　2.德育工作建设。德育工作是学校管理工作的主阵地，结合新版《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，通过晨会、队会、宣传栏、专题讲座和运动会庆六一活动等形式，使德育教育融知识性、趣味性、思想性于一体，对学生进行思想渗透，使良好的行为习惯从自我做起，从现在做起，从每天做起，从小事做起。 　　3.管理制度建设。在《教育教学管理制度》的基础上，修订和完善了《图书借阅制度》和《食堂管理各项制度》，形成用规章制度约束教学行为的好习惯。 　　4.教研促教改。教研教改是学校教学工作的中心任务，是提高教育教学质量的关键。在教导处的带领下，教研教改工作有了明显的起色，年轻教师成长的速度快了，教学方法不断的改进了， 　　工作积极性不断增强了，也学会总结自己教学中的经验和反思了，在学区组织的青年教师说课竞赛和基本功比赛中，学校三名教师获奖，极大地激励了全体教师的教学热情。近几年教师各级各类培训达20多次，培训经费超过公用经费的百分之五。 　　①学校严格执行国家课程方案，开齐、开足各类课程，严把课程关、课时关，充分发挥教研组的主体地位，确保教学活动的有力落实，把好教育教学过程性管理关。领导班子按时参加教研活动，坚持每周听课，不定期抽查教师教案和学生作业，真正发挥着监督指导作用。 　　②督促晨读，加强阅读课的辅导。阅读课的任务由任课教师布置，班主任督促，班干部组织进行，科任教师进教室辅导的情况，教导处做好辅导的记录，每周晨会进行总结表扬。 　　③“抓两头带中间”，做好结对帮扶工作。对薄弱学科采用“结对子帮扶”、“学校领导带头抓，学科老师具体抓”的方式进行督促，制定有效的措施和方法，逐步提高学生的学习能力。 　　5.安全卫生工作两不误。校园财产安全和食品安全不容忽视，依据学校的各种安全制度，加强了每天上学、放学时的校门口值班，及时认真地开展各种安全演练和安全隐患排查，对存在的安全隐患，能解决的想办法解决，解决不了的向上级部门反映。严格执行来客来访登记制度，发现问题及时上报，由于责任明确措施有力，近年来我校无安全事故发生。 　　6. 校园“亮化工程”建设成效明显。我们一直发扬“学校是 　　我家，建设靠大家”的`奉献精神，经过几年的努力，校园环境优美、文化底蕴丰富，成了孩子们快乐学习、健康成长的乐园。 　　7.严格执行财务管理制度。按时公示每学年学校财务收支明细，供全体教师和学生家长监督，在校务监督委员会的监督建议下，合理利用公用经费，尽力改善办学条件，营造良好育人环境。 　　8.文体活动展奇葩。按时开展夏、冬季运动会和庆“五一劳动节、六一儿童节和十月一日国庆节”的各种活动，培养学生团结协作、自强不息、发现美、创造美、表现美的能力。 　　9. 严格执行学校食堂的管理制度。真正发挥食堂监督委员会的监督作用，加强食堂管理员对营养餐工程的“周登记造册，月汇总入档”管理工作，严格执行食品加工操作流程，为学生提供了营养均衡的放心早餐。 　　学生均衡发展发言稿篇【二】 　　尊敬的各位领导专家，各位同仁： 　　我是xx中心学校校长刘亚萍.我们xx中心学校坐落在享有“xx十景”之一的“xx水韵”的“香湖岛”东侧 ， “香湖岛”上有数千种荷花，每到夏季我们就在淡淡的荷香中学习工作。我们是一个和谐温馨的大家庭，我们有68位同事，1013位同学，23个教学班。我们在和学生一道成长的过程中享受着职业的幸福！ 　　我们学校创办于1997年，教育覆盖人口大约为2.2万，覆盖面积为32.7平方千米。为了改善教学环境，学校于2012年8月搬迁到原来的xx中学。近年来，教育局投入140万，用于学校标准化建设。现在，学校拥有两栋教学楼、一栋艺术楼 、一栋综合楼。配设了心理咨询室、多媒体教室、华星爱心书屋、经典阅览室、科学实验室、留守儿童之家、音乐室、体育室、书画室、礼堂食堂等，学校占地面积22766.67平米，生均23.5平米，校舍建筑面积7535平米，生均7.78平米，运动场地9xx8平米，生均达到10.27平米。现在的学校是一所布局合理，标准化达标的农村小学 。 　　我是20xx年7月从xx中心学校调入xx中心学校的， 我经历并见证了学校的发展。那时候学校办学条件比较差，缺教师少教室，千余学生挤在一个不到10亩地的校园里。厕所是旱厕，食堂是简易工棚，学生活动没有场地，没有一间功能室，更谈不上信息化教育了，唯一的资源就是农远，下载的资源能合理使用，但没有现代化教育设备展示，课堂很难能生动活泼。 　　近年来，各级党委政府对教育均衡发展非常重视，在学校的规模发展、办学条件、师资力量、经费投入等各方面都下了很大气力，特别重视学校的标准化建设。20xx年暑假，教育局为学校投资近百万，改造了食堂，现在的食堂是电气化设备；新建了塑胶跑道和运动场，绿化美化了校园，使得校园面貌焕然一新。本学期学校班班通设备正常使用，在线课堂也显现出它的优势。老师们运用上了电子备课系统，课堂变得生动了，学生学得轻松了，学校办得让群众越来越满意。 　　学校在办学中得到政府的扶持，也得到社会各界有识人士的帮助。我们学校的书屋是安徽华星集团奚志华董事长捐资十万元图书建成的。所以我们的书屋名字是“华星爱心书屋”。奚志华先生每年都给学校捐资十万元，今年是第三年了。书屋、阅览室成了师生们品读经典的地方。 　　近年来，学校加强教师的城乡交流，先后有五人上挂到城镇学校学习，今年两名教师回校，成为学校新的教学骨干。近几年来，教育局为学校分配来音体美专职教师，为开齐开足课程、为学生的全面发展提供了保障，音体美专业教师为学校增添了活力。 　　教育均衡是为了受教育者更好的发展，我们学校虽然在农村，但学校在学生综合素质培养上用心用情，把一些学生的潜能挖掘出来，加以专门的培养。学校根据教师的专业特点，成立了合唱团，书法班，击剑队（xx市农村学校唯一的击剑基地）、科技兴趣小组，舞蹈队等，书画班的“每日一副字、每周一展示”、“经典诵读”、“阳光体育”成为全校师生最喜欢的时段。为了让每一位学生健康快乐的成长，我们队68位留守儿童中个别特殊的学生进行心里辅导，我们的心里咨询师做出了努力，也取得了一定的成效，这是我们感到十分欣慰的，也是家长十分感激的。 　　我们是农村学校，却有着和城镇学校办学条件不相上下的条件，我们学校千余名家长对学校是满意的，社会是认同的，领导是放心的。 　　各位领导、专家：“辛苦并快乐着”是我们xx中心学校全体教师发出的声音， 我觉得是世界上最有魅力的声音！在这样的声音中，我们不难感受到：优美的教学环境；优良的教育资源；优秀的教师队伍；优质的教学质量；优雅的教育管理。我们这样工作着，很幸福！ 　　 谢谢大家！

　　【小学义务教育均衡发展汇报1】 　　近几年来，我校在市教育局、分水中心初中领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进全市义务教育基本均衡发展，确保顺利通过省政府验收认定，我校依照《省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《省义务教育学校办学标准》进行了全面自查。我校结合实际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下： 　　一、基本情况 　　我校位于 ，服务范围为 和 个行政村。属于农村小学，现有在校生名，其中专任教师 名，门卫 名。学校始建于19 年，至今已有 年的历史，在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。近年来，上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓通过努力，目前我校办学条件已基本适应义务教育要求，近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。 　　二、自查情况 　　近几年来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据汉川市教育局相关的会议及文件精神，我校制定了《义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，召开了义务教育均衡发展迎评工作动员大会，深入调查研究，及时了解并解决创建工作中的重大问题。组织召开了教师会，及时传递相关信息，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。 　　三、义务教育均衡发展工作达标情况 　　(一)统筹管理 　　我校根据省教育厅关于印发《省义务教育学校办学基本标准(试行)》的通知的精神，制订了我校的义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。 　　(二)教育经费 　　上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。我校的硬件设施得到了极大的改善。 　　(三)学校办学条件 　　我校20 年11月新建了厕所，修缮了围墙;20 年10月粉刷了教室等。学校有校门、围墙、旗杆、校牌、厕所等，周边环境良好，校园文化建设丰富，充分利用墙壁标语和学生日常行为规范、文明礼仪宣传版面等舆论工具，强势宣传，进行监督，坚持日检查，周汇总，月初评，期总评评价机制，从点滴做起，彻底实现“视线内无脏、乱、差”，促进学生行为规范，语言文明，教师敬业爱生，学校注重德育教育实施，礼仪教育特色更加明显，社会声誉逐年提高。 　　(1)学校占地总面积 平方米、生均 平方米，校园绿化面积 多平方米，校舍总建筑面积 平方米，生均 平方米，学校教学用房、行政办公用房、生活用房基本符合学校办学标准。厕所 多平方米， 个蹲位， 个小便池，学校操场 多平方米，有约 米环形跑道和 米直跑道，场地完全能满足学生生活学习活动等需要，教师人人有固定办公室和专用办公桌椅. 　　(2)学校设有电教室一间，去年学校筹钱为电教室添置了新电脑，学校有教学用电脑2台，但是学校没有开通“班班通”，使教师现代化教学手段的运用受到了一定的限制。 　　(3)学校配有图书室、仪器室、体育器材室、农村远程教育播放教室(含光盘播放教室)、行政办公室各一间。图书室内，现存图书3230册，生均图书30.4册，仪器室、体育器材室配有自然科学、体育、数学等仪器器材设备，农村远程教育播放室配有29英寸彩电一台，DVD1台，达到模式一配备标准。办公设备基本能满足教育教学以及办公需要。 　　(4)学校正在使用的两栋教室内外墙面均重新粉刷加固，门窗更换一新，能满足正常教学需要，仍有一栋教室为C级危房，未维修改造，现已封闭停止使用。 　　(5)学校操场未修建塑胶运动场，一到起风天气，沙尘大，雨天不能使用。 　　(四)、教师队伍建设 　　1、学校现有专任教师 名，其中大学本科学历 名，专科学历 名，中师 名，中级职称 名，全体教师具备相应教师资格，专业结构配置基本合理。全体教职工都在教学第一线，继续教育参与率100%，这是一支业务能力强，安贫乐教，甘于奉献教师队伍，一直保持着良好工作作风，且工作成效显著，深受家长赞誉。 　　2、学校按规定配齐必需的行政、教辅和工勤人员。有教师专业化发展规划，并结合学校以及教师实际情况，每个教师制订教师个人发展规划，并在实践中予以指导规范自身行为，落实自身发展规划目标同时学校制订了校本教研计划，建立健全了校本教研制度，坚持每学期至少四次全校性专题性校本培训和教研组不定期业务培训，效果明显。 　　3、我校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。 　　4、“比教学、访万家”工作实现全覆盖，工作形成常态化。学校校长带头参与“比教学、访万家”工作，所以领导和教师都参与教学比武活动，每名教师都能做到比教学经常化，听课、评课常态化。全体教师关心爱护每一位学生，关注学生的成长，及时与学生家长联系沟通，每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭至少走访一次。教师每人一个档案盒，“比访”专项档案资料齐全。 　　5、我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。 　　(五)、教育教学质量 　　(1)学校以“有效教学”为主题，深化教学研究和教学模式、教学方法改革，完善优秀教师开放课堂制度，引导教师落实学生主体地位，加强学法指导，提高课堂教学效益，推出一批创新高效的优秀教学法和优秀课例，进一步培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。 　　(2)学校教务处周调阅、月检查制度落实，经常性地对全体教师备、教、改、辅等情况进行检查，学校规定每位教师写好学情分析和教学反思。同时做好期中、期末测评工作。改进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果;加强与学生的座谈，进一步重视学生对教师教学态度、水平的"意见，督促有关教师及时改进教学。 　　(3)按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实开展“大家唱、大家跳”活动，坚持组织好冬季长跑活动，切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。由班主任和体育老师组织，开展大课间阳光体育活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。 　　(4)学校班额控制在40人以下，没有开设重点班，特长班。学校教师不在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。也不强迫、诱导或暗示学生到指定地点购买指定的教辅资料。不推销课外辅导材料和报刊杂志或自行编印学习材料组织学生购买。 　　(5)认真组织，扎实有效地开展“课内比教学”活动，本学期，学校将以教研组为单位，每位教师必须上一节示范课，由本组教师听课，评课，提出改进方案，除此以外，还组织教师开展“教学课件制作比赛”，以此来不断提升教师专业素质和业务水平。 　　(6)学校实行就近、免试入学制度，本学年年初在校学生数 人，一年级新生全部达到规定的入学年龄，适龄儿童入学率达100%。辍学0人，辍学率为 0% 。 　　(7)学校一如既往地重视对学生体质的监测工作，每年对学生进行一次体格健康检查，每个学生都建有健康成长档案。 　　(8)学校“普九”资料齐全。学生有特长，一校一品为花样跳绳。 　　(六)、关爱特殊学生群体 　　(1)学校建立留守学生关爱制度，留守学生档案齐全，制定了切实可行的关爱措施并落到实处。 　　(2)学校服务范围内残疾儿童入学率为100%。 　　四、主要做法和体会 　　我校在义务教育均衡发展中，取得成绩不多，但仍显出儿点本校特色： 　　1、关爱留守儿童，建立平安乐园。 　　我校现有留守儿童 名，其中男生 名，女生 名，为了让留守儿童安心读书，让留守儿童的父母安心在外，我校做了如下工作：一是建立了准确完整的留守儿童信息，包括其监护人的基本情况和联系方式，留守儿童的成长记录袋。二是定期家访和通话，向留守儿童父母汇报留守儿童在校表现，向监护人了解留守儿童在家情况。三是对口帮扶。让每名教师帮扶两到三名学生，关心他们每天的学习、生活、心理。同时也极力撮成外界爱心人士与留守儿童结对帮扶。 　　2、加强教育信息化，均衡城乡教学资源。 　　我校一是加大教学资源投入，学校倾斜有限资金购买相关资料、软件、图书。二是加强校本培训，把现代教学资源作为校本培训的一项主要内容，全员参与，全员培训，让每一位教师能熟悉掌握现代教学资源。三是现代教学资源进教室，更好地利用现代教学资源上好每一堂课，让农村孩子享受城里孩子同等的教学资源。 　　3、加强外部联系，积极争取扶持。 　　我校20 年 月积极与市卫生局和血防办联系，拆除了原为D级危房的学生厕所，新建了符合卫生要求的厕所，修缮了围墙。 　　五、存在的问题和今后的努力方向 　　存在问题 　　1、学校整体规划和布局比较合理，但在校园(校园仍土院)硬化等方面仍存在较大差距，属于基础建设问题亟待解决。 　　2、小学按国家标准普通教室还不够用，还有音乐教室、美术室、计算机教室、多媒体教室、多功能教室、图书室(馆)(包括藏书室、阅览室)、技术教室、科技活动室、体育活动室(馆)有待建设。 　　3、根据学校规模和课程标准，体育、音乐、美术器材设备还不足。 　　4、学校没有多媒体教室(兼多功能教室)和计算机室。 　　5、学校按规定的配备标准为学生配齐舒适的课桌椅还有待实现。 　　6、按国家和省有关规定配备专职或兼职的健康教师、心理健康教育教师缺少。 　　7、操场达不到规定要求，体育器材配备严重不足，学生课间活动、体育课受到限制。 　　8、教育经费严重不足，学校至今多媒体电教设备，计算机等设备和专业技术人员严重不足. 　　今后改进措施 　　1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。 　　2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。 　　3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。 　　4、加强教师的合理流动，让所有的教师有紧迫感和危机感。 　　5、积极争取上级有关部门加大对农村小学的项目投入，真正做到城乡教学资源、师资力量的均衡。 　　6、真正把教学放在第一位，进一步扎实开展“比教学、访万家”活动。 　　【小学义务教育均衡发展汇报2】 　　我校认真贯彻学习国家中长期教育改革和发展规划纲要，全面推进义务教育，不断提升学校办学条件。学校在党委林业局及上级主管教育部门的正确领导与指导下，认真贯彻执行上级相关文件精神，扎实推进学校义务教育均衡发展各项工作，现将我校开展义务教育均衡发展的工作情况汇报如下： 　　一、学校概况 　　(一)、红旗小学位于沾河林业局东端，始建于1987年9月，原名第五小学，后陆续更名第四小学、红旗小学。现有教学班13个，学生331人，教师55人。其中省、市、县级骨干教师 14人，取得高级教师资格1人，中级教师资格35人。本科学历 37人，大专学历教师 18人，学历达标率100%.其中省、市、县级骨干教师11人。 　　(二).学校占地面积达 25388平方米 ，教学及辅助用房 3327平方米，办公用房 770平方米，生活用房2217平方米，总建筑面积5941平方米,生均建筑面积达18平方米，学区内适龄人口入学率为100%。辍学0人，辍学率为 0% 。(三). 学校办学理念。学校以“一切为了学生，为了学生一切”为办学理念，坚持“品德为先、能力为重、创新为强 ”的校训，强化和谐管理。以清新的文化环境陶冶人，以生动的文化活动激励人，全面贯彻国家教育方针政策，办人民满意的教育。 在扎实推进义务教育均衡发展的工作中，我校得到各级领导、社会各界人士的关心、支持、帮助，全体教职工和谐进取、务实创新、勇于拼搏。全面贯彻党的教育方针，全面实施学校发展规划，全面推进素质教育，全面育人，整体优化，努力实现教育均衡发展。

摄影应如何构图？摄影画面构图的基本要求 一、主体突出，画面要有主次之分，不能杂乱无章。突出主体方法很多。如明暗对比法即主体亮背景暗，或相反。色彩冷暖对比，大小对比等等。 二、画面平衡 是画面构图的基本要求。所谓均衡是指以画面中心为支点，画面的左右上下呈现的构图诸元素在视觉上的均势。具体地讲，就是使画面中左右上下的视觉形象不要一边太满，另一边太空，或一边感到太重，另一边又感到太轻。均衡构图则给人以稳定、舒适、和谐的感觉。不均衡构图则给人以不稳定、异常的感觉。电视画面构图一般应使画面均衡。但画面均衡是可以突破的，在开放式构图中画面不均衡是它的表现特点。常常以此表现异常的心理状态。 画面为什么要均衡?对此，有很多不同的解释。“快乐说”认为，人类的一切行为就是追求幸福和快乐，避免那些令人不愉快的事情。均衡能使人快乐。另一种解释是构图所以要均衡是因为人体是平衡的，维持人体的均衡是人类最基本的需要。不均衡构图看了会使人产生不舒服的感觉。还有一种比较普遍的解释，认为在人类生活中，普遍存在着均衡状态，比如我们布置房间，总是把床、桌子、电视、沙发等大件摆在适当位置使其均衡，谁也不会把它们统统放在房子一边，让另一边空着。这种生活中对均衡的要求，是人们普遍的审美心理。因为生活中存在均衡，人们审美心理要求均衡，构图的均衡就有了客观依据。但构图作为一种表现形式还有强烈的主观性，均衡是一种方法，不均衡也是一种方法。均衡和不匀衡各有各的表意特点，比如，你报导某地下食品加工厂的脏乱不堪的情景，采用不平衡，混乱，拙劣的构图，也许更有利于对这一事件的报道。相反，当你要表现长城的建筑美时，就需采用平衡完整优美和谐的构图。所以画面均衡和不均衡完全看你表现什么和如何表现而定，并不是要求每幅画面都必须达到均衡。 画面的均衡和不均衡是相对而言的，画面均衡是手段不是目的，手段是为表现内容或主题服务的，画面均衡和不均衡处理，都要有一定的目的性。在影视作品中为了表达特定的涵义，有意处理成不均衡状态。虽然均衡与不均衡构图都能表达特定的含义，但是大量的普遍地画面处理应在均衡上下功夫。尤其是初学者不要一开始就不顾内容是否需要故意追求画面的不均衡，使人看了很不舒服，这是应该避免的。 三、、注意选光，摄影是光画艺术，必须选择适合主体表现的光线，用光的笔触画出最美的图画。 四、多样统一 多样统一又称和谐，是一切艺术形式美的基本规律，也是画面构图的总规律。多样统一是对立统一规律在艺术上的运用。对立统一规律揭示了一切事物都是对立的统一体，都包含着矛盾，矛盾双方又对立又统一，充满着斗争，从而推动事物的发展。多样统一是矛盾的统一体，用在画面构图中，指画面既要多样有变化，又要统一有规律，不能杂乱。只多样不统一就会杂乱无章，只统一不多样，就会单调、死板、无生气。简而言之，就是构图要繁而不乱，统而不死。拍摄不景别的镜头画面都应力求做到多样统一。多样统一在画面构国中的运用，具体地讲就是把众多零散的表现对象，按照实出主体的原则把各个对象合理地安排在画面里，进而达到内容和形式

F5负载均衡系统支持N+M Cluster多活的架构，在同一个Group中的负载均衡设备可以自由分配“Active”与“Standby”比例，且可以指定Group中多台负载均衡设备的接管顺序，这种模式完全解决了2+2模式下冷备的两台设备利用率低的问题。同时可以将应用发布在不同的Active的设备上，在设备出现故障的时候指定同数据中心的负载均衡设备优先接管，带来的好处是双活数据中心业务不再集中化，不必将所有业务流量都汇聚至一个数据中心再分发。避免了风险集中同时均衡两个数据中心间的业务流量。通过F5 DNS与LTM实现的应用交付网络，在数据中心之间实现灵活的流量负载与无缝切换，在数据中心内部实现智能的流量管理与分配。DNS的双层逻辑算法，不仅为客户选择用户体验最佳的数据中心互联网接口，也同时对互联网流量进行负载均衡至多个数据中心。当某个数据中心互联网接口故障时候，能够立即将客户流量引导至次优的数据中心互联网接口。在数据中心内部，利用LTM对应用系统进行智能流量分配与管理，新的“N+M”clustr架构不仅解决了应用集中风险问题，同时提供灵活应用部署与无缝的业务切换，为双活数据中心的应用交付网络再添活力。

不会。1、受市场行情影响：基金市场行情不好，基金投资中股票型基金投资风险最大，其持仓80%以上都是股票。2、基金估值过高：如果基金的估值过高，那么风险就越大，基金大跌的可能性是比较大的。3、较大的突发事件影响：金融市场导致股市大幅度的下跌，从而影响到基金。

　　根据义务教育均衡发展督导评估工作方案要求，各地学校都认真组织学习各级政府下发的文件精神，对照县局评估方案及相关通知，对校内工作细致认真扎实地开展。那么学校义务教育均衡发展的具体工作计划要如何设计呢，一起来欣赏下吧 　　 学校义务教育均衡发展工作计划1 　　为推进我校义务教育均衡发展，全面做好推进义务教育初步均衡发展达标验收评估工作。根据皖教督[2013]7号文件精神和怀远县教育局关于做好教育均衡发展督导评估的会议精神，特制订我校推进义务教育初步均衡发展实施计划。 　　 一、 指导思想 　　以科学发展观为指导，以加强义务教育学校标准化建设为主线，以实施学校规范化、精细化管理为主要措施，以办好学校，保障学生公平接受义务教育为宗旨，以实现义务教育均衡为目标，缩小学校之间办学水平的差距，力争在两年内实现义务教育初步均衡。提高义务教育整体办学水平和教育质量，努力办好让人民满意的教育。 　　 二、具体目标 一年打基础，两年搞提升，三年创规范。 　　力争在三年内把农场小学办成一所充分适应新时期经济和社会发展需要的“学生全面发展，师生和谐成长，教学质量优异，学校建设标准”的儿童乐园。 　　 三、主要任务 　　达到安徽省义务教育学校办学标准，要完成以下工作任务： 　　 1、学校设置。 　　实现学校布局基本合理，学生能就近入学。 　　（1）走读学生上学途中单程步行时间，单程时间达到规定要求。 　　（2）班数班额全部符合要求。 　　 2、校园校舍。 　　校园校舍符合国家相关的建设标准，校舍达到重点设防类抗震设防标准，符合防灾避险安全要求。实现教学、办公、体育运动等不同功能合理分区。生均校舍建筑面积（不含学生宿舍）不低于5.2平方米。 　　 3、装备条件 　　（1）、学生课桌椅。达到每生有一套符合国家设计标准课桌椅。再添置部分常用教学设备，以满足实际教学需要。 　　（2）、根据学校现有规模和办学条件，按照上级有关方案，我校将争取在两年内，使学校的各项设施达到标准化建设的要求：配备齐各功能室和整修运动场，使生均校园面积、体育活动用地、绿化用地、生均校舍建筑面积均达到省定标准。各种教育实验仪器、图书等达到省定标准，并得到有效使用。 　　 4 、师资队伍 　　（1）、按照中小学教职工编制核定深化改革实施意见的通知规定，我校按编制配齐配足各类教师，来满足教育教学的需要。 　　（2）、按要求配齐学校领导，领导成员的年龄、专业结构合理，分工职责明确。 　　（3）、所有教师都取得相应教师资格。 　　（4）、教职工工作考核制度健全，完善教职工工作岗位责任制。 　　（5）、保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。每学年教师参加上一级业务部门组织的集中培训时间不少于24学时。 　　 5、办学经费 　　（1）、教职工工资按照省有关规定能做到按月足额发放。 　　（2）、严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。 　　 6、教育教学管理 　　（1）、贯彻国家教育方针，坚持正确的办学方向，全面实施素质教育，加强和改进德育工作，深化课程改革，建设学校特色文化。重视基础知识、基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力。组织教师开展课堂教学大赛。引路课、观摩课、公开课等教学活动。学生每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时。 　　（2）、实行校长负责制，健全了教职工（代表）大会制度，实行民主管理。制定学校章程，建立健全制度体系，实现规范管理。 　　（3）、规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。营造良好的社会环境，建立有利于素质教育实施的评价机制，纠正片面追求分数的倾向。建立学区学龄前1年人口及学龄人口登记制度，按照规定时间就近免试入学。 　　（4）、健全学生辍学情况报告制度，学生达到零辍学。 　　（5）、每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级管理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。 　　（6）、把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教育。落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用。建立学校、家庭、社会三结合的德育教育网络。 　　（7）、严格执行义务教育教学常规。按照课程计划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。 　　（8）、按规定开展课间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动。每学年至少举办一次运动会。经常开展课外艺术活动。每学年举办至少一次全校文艺活动。 　　（9）、每学期利用当地校外教育和活动场所，依托企业、乡村和社区，组织学生参加社会实践活动2次。 　　（10）、学生综合素质评价在学校统一组织和安排下，由班主任主持，各科任课教师参加，同时听取全体同学和家长等各方面的意见。学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责， 　　期中期末考试由学校统一组织。 　　（11）、建立比较完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业发展，提高教育教学质量。 　　（12）、各年级全科合格率：不低于97%。毕业年级学生毕业率达到98%。学生体质健康合格率达到95%，近视眼年新发病率控制在7％以内。 　　（13）、实行安全工作校长负责制，有专人负责安全工作。 学校设施、消防、用电、卫生等安全管理制度健全，每学期期初、期末组织安全检查两次，及时发现和排除各类安全隐患。有突发事件应急预案。加强对师生的安全教育，培养师生自救自护能力。 　　 四、措施与要求 　　1、提高认识、加强领导。要把义务教育学校达标评估验收工作纳入重要工作日程，摆到突出位置，作为推进义务教育均衡发展的一件大事来抓。成立达标验收工作领导小组。全权负责达标验收工作的组织协调工作。校长亲自挂帅，其他小组成员任务分解、明确分工、落实责任、化整为零、限期达标，确保在规定时间内完成达标验收任务。要认真学习《义务教育学校办学基本标准》、《义务教育均衡发展评估验收指标体系》和《义务教育学校达标情况评估验收指标说明》，明确评估具体项目、内容和要求，对照指标体系逐项进行自评，确定达标项目、未达标项目以及未完全达标项目，明确工作重点、难点和突破口，制订达标的措施和完成时限表。 　　2、建立机制、以评促建。要以此次达标验收为契机，进一步健全完善学校各项管理机制，加强学校标准化建设，全面实施精细化管理，更加注重内涵发展，通过此次达标验收，推动学校建设标准化、管理规范化、精细化、科学化，全面提高整体办学水平。 　　 五、组织机构： 　　龙亢农场小学推进义务教育初步均衡发展达标验收领导小组 　　组 长：鄢为顺 　　副组长：周 正沙 俊 　　组 员：陶 敏钮 兴 赵 娟汪晓静 陈卫红 　　赵 丽胡路路邵 力徐伟 李海李庆林 　　 学校义务教育均衡发展工作计划2 　　 一、指导思想 　　坚持以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨。深入贯彻《义务教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文件精神，全面落实县教育局文件精神，用三年左右时间全面实施教学质量提高工程、教师队伍建设工程、学校标准化建设工程，真抓实干，改革创新，努力缩小与其他学校间办学水平的差距，最大限度地体现教育公平，尽力满足人民群众日益增长的优质教育要求，促进教育均衡发展，全面提升教育的综合能力。 　　 二、工作目标 　　1、实现教师的互助合作，坚持学访交流，相互促进，共同发展。 　　2、更新教育教学理念，提升学校科学管理、精细化管理水平，提高教师驾驭课堂教学的能力，促进学校教育的均衡发展、可持续发展。 　　 三、工作措施 　　 （一）成立学校义务教育均衡发展工作小组，负责学校的组织、协调工作。 　　组 长：杨裕锋 　　职 责：全面负责本校活动的组织安排和指导工作。 副 组 长：江先进 　　职 责：协助组织长工作，负责学校活动的联系、协调等具体工作。 　　成 员：汪贵达 祝东福 桂载秀 邹景成 贾帮芳 孙晓琴 职 责：按着本年度工作计划，落实学校具体工作安排。 　　 (二)、优化人力资源配置，为教育均衡发展提供人力保障 　　1、科学合理配置教师。根据各学科特点和每位教师的专业特长，科学合理配置各学科各年级各班教师。 　　2、加强教师培养培训工作。以此次争创全国义务教育均衡发展先进县为契机。切实加强校本培训力度。 抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励教师争当教学骨干教师。 　　 （三）.加强教研，深化课堂教学改革。 　　1、建立健全一整套质量评价制度和措施，努力提高教育教学质量，真正实现教育均衡公平发展。比如，学校制定出教育教学质量评价实施方案和细则、制定教师评价体系、学生评价体系、从而确保各个学科、各个班级均衡发展。 　　2、扎实抓好课题研究，课题研究以县级为主。教师进行课题研究要求做到“三个有”：即有教研课题，有教改汇报课，有优秀教案或（优秀论文、经验总结）。开展“互教互学，以老带新，以新促老”活动，做到课前有教研，课后有评议，不断提高教学水平。 　　3、重视学生学习的主体地位。课堂教学改革，既要研究教师的导，更要研究学生的学，做到以下三方面有较大的“转变”：一是变学生被动地听为主动地学，参与教学全过程；二是变教师的“主宰”为主导，激励学生自主学习，培养思维能力；三是变师生的教与学关系为平等、民主的`合作关系。教师要放下架子，蹲下身子，同学生一 　　起探讨，共同解惑释疑。课堂上让学生多问、多议、多思、多练，体验成功的喜悦，做学习的主人。 　　4、重视发展学生的个性。充分发挥每个学生的潜能，使学生的个性得到和谐的发展。要注意营造宽松和谐的学习环境，激励学生敢问、善问、能辩，让学生在讨论、辩论中展示个性，从而迸发出智慧的火花。同时坚持“因材施教”的原则，把学法 指导与单独练习相区别，面向全体学生。力求作到教学目标适度、灵活。使不同层次的学生在各自的基础上，获得最佳发展。 　　5、着力培养学生自主学习、合作学习的能力和良好的习惯。课堂上，教师要善于应用激励机制和科学的方法，让学生根据自身的特点、条件和能力，选用适合自己的学习方法。经过精心指导与训练，让学生查阅工具书、质疑问难、自主探索、自我评价、合作交流等良好习惯逐步养成，从而不断提高自主学习的能力。 　　 四、积极争取资金，改善办学条件。 　　1、把握布局调整政策积极上项目，改善办学条件。重点攻坚目标是拓展我校办学空间，创造条件上学生餐厅和操场硬化工作。 　　2、持续抓好教学设备现代化工作。更新教师办公电脑。 　　3、继续添置自然、美术、体育、音乐、卫生等器材，严格按标准配齐配足各种设备。增添图书资料 添置更新学生课桌椅。 　　 五、强化学校管理，增强内部活力 　　学校管理要练内功，要主动适应知识经济时代的需要，实行创新型管理。 　　⑴ 根据教育政策法规，健全规章制度，规范教师教育教学行为，使之有章可循。促进学校管理科学化、规范化、制度化。 　　⑵ 强化计划管理，增强工作的计划性，做到工作责任到人，事事有落实，件件有回音，确保教育教学目标的实现。 　　⑶ 重视情感管理，关心教职工的工作、学习、生活，努力减轻教师的工作压力和心理压力，切实为教师解除后顾之忧，创设“团结、民主、和谐、宽松”的氛围，让教师的主人翁意识得到强化，教研、教改的积极性得到最大限度的调动， 　　⑷ 重视学生学习管理和寄宿生管理工作，培养学生学会学习，学会生活，养成良好的学习与生活习惯。 　　⑸ 深化质量管理，按素质教育的要求确定质量评价标准和评价办法。其中年段质量过关工作要特别重视并抓落实，通过定期和不定期的检查、抽查手段进行质量跟踪与监控。 　　⑹切实加强学校安全工作，牢固树立“安全第一”意识，建立健全确保师生安全的各项规章制度。以此为基础，确保教学活动正常进行。

受市场行情影响。基金市场行情不好，基金投资中股票型基金投资风险最大，其持仓80%以上都是股票。基金的估值过高，那么风险就越大，基金大跌的可能性是比较大的，金融市场导致股市大幅度的下跌，从而影响到基金。

抗风险能力太低了。本理财产品投资类型为组合投资类，投资币种为人民币，保本类型为非保本，收益类型为浮动，综合得分为50.0分，流动性等分为99.79分，抗风险能力得分为66.56分，收益能力得分为50.0分。

可以这样操作一般公司汇给个人的外汇,来源多申报为:职工报酬、佣金、咨询费等。但是入帐后结汇(兑换成人民币)或提取外币现钞有金额限制。

混合类净值型理财产品。兴银理财兴合添汇2号混合类净值型理财产品 [兴银兴合添汇2号] 兴银理财有限责任公司成立于2019年12月13日。法定代表人顾卫平，公司经营范围有面向不特定社会公众公开发行理财产品，对受托的投资者财产进行投资和管理；面向合格投资者非公开发行理财产品等。理财是有风险的，风险是不可量化的，具有不确定性。

兴业银行兴合添汇1号属于混合类净值型理财产品，是靠谱的。兴业银行是中国银行业监督管理委员会批准成立的全国性股份制商业银行，成立于1988年，总部在福建福州。兴业银行一直注重风险管控，在过往理财业绩中排名商业银行前茅，成绩突出。兴合添汇1号理财产品属于中低风险，是靠谱的。

是的。专业银行：包括工业银行、农业银行、输出入银行、中小企业银行、不动产信用银行及国民银行，但至今尚未有申请设立不动产信用银行及国民银行者。信托投资公司：以受托人之地位，按照特定目的，收受、经理及运用信托资金与经营信托财产，或以投资中间人之地位，从事与资本市场有关特定目的投资之金融机构。外国银行：依照外国法律组织登记之银行，经台湾政府认许、依公司法及银行法登记营业之分行。

那是基金型的理财产品，肯定会亏。建议止损，并咨询客户经理，购买银行自己的保本型理财产品。

1、受市场行情影响：基金市场行情不好，基金投资中股票型基金投资风险最大，其持仓80%以上都是股票。2、基金估值过高：如果基金的估值过高，那么风险就越大，基金大跌的可能性是比较大的。3、较大的突发事件影响：金融市场导致股市大幅度的下跌，从而影响到基金。

因为开放式基金周末净值是不会变动的，只有交易时间才随股市波动。对于净值型理财产品，银行不会不对外公布净值的，只是净值一般是T加2工作日对外公布，周末及节假日净值会顺延到工作日公布。有的是新基金，只在周五公布基金净值，有的的处于封闭期的基金，也不是每天都公布基金净值的，如果你着急，就打基金公司的客服电话咨询一下。

“均衡管理”话春秋——记均衡管理学创始人蒋泓峰我们总以为，生活中只存在两种力量，现实的和理想的。前者只热衷于人与人、人与经济之间的利益关系，不顾其他；后者倔强地执着于理想化的生活追求，并一味地批评与否定。 过于追求利益，势必走上“左”的、“自由化”的道路，最终引发个人、家庭、企业、社会、自然、区域系统乃至国家、世界、宇宙大系统的失衡；过于理想，则往往忽视问题的解决，误入“右”的歧途，同样无益于人类文明的发展。事实上，在这两种力量之外，还存在着一种中间力量。他们不仅关心、重视发展问题，而且具有终极的人文关怀。他们能够把握正确的世界观和方法论，倡导人与人、人与自然、人与社会的均衡发展。均衡管理学创始人、管理哲学学者蒋泓峰先生无疑是这种中间力量的最重要的代表之一。（一）侃侃而谈、真诚坦然、自信果敢，这是记者与蒋泓峰先生第一次见面的印象。古语有云：不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。蒋泓峰先生的均衡管理理论体系，正是他承受了多于常人的生活磨难，在生活的砥砺中，穷尽二十多年，用心血和智慧写就的。了解蒋泓峰的人很多，他们知道他有过不平凡的经历；熟悉蒋泓峰的人不少，他们知道他有着一个特殊时代的特殊烙印；然而，懂得蒋泓峰的人，却似乎不多，他们不知道他忙碌背后的，其实是踌躇满志，和心怀理想的大智慧。蒋泓峰出生在山东一个普通的农户家庭，爷爷曾是当地有名的地主，姥爷在当时也是中农阶层。因而在土改时期，其家庭受到了一系列的冲击和影响，父亲迫于当时背景和形势，先行搬至东北长白山下一个农村里。在蒋泓峰6岁时，便跟随着母亲和弟弟妹妹一同迁往东北。坎坷的生活经历使得少年时期的蒋泓峰骨子里流淌着一股粗狂和桀骜。从小傲气十足、不甘平庸的个性，也注定了他人生轨迹的坎坷和不凡。1984年，刚从学校毕业的蒋泓峰被分配到一家农业产业化企业工作，班主任杨华送他到单位，看到较差的综合环境时，问他：“这个地方你能干下去吗？”蒋泓峰略微沉思，满怀信心地回答老师：“五年之内我一定要当上这个单位的一把手，否则不去见您。”杨老师微微一笑，并没有把这个“愣头青”的话放在心里。然而，出人意料的是，三年之后，1987年仅23岁的蒋泓峰却凭着自己对于企业管理的独到见解和极具煽动力的远景规划，竟实现了三年前的一句“戏言”，当上了这个当时拥有几千万元资产、几百名员工的企业掌舵人。这一步，对于杨老师来着实没有想到，对于蒋泓峰本人而言，也多少有些猝不及防。然而，好强的个性随即将这淡淡的顾虑驱赶得烟消云散，他接下来要做的，是大刀阔斧地开拓，尽情地挥洒自己的豪情与理想。在蒋泓峰的领导和管理下，企业从当初的几百人、几千万资产，逐步发展成为资产庞大的企业集团，涉及农业、食品、医药、地产、工业制造、机械施工、国际商贸等诸多领域。受到各级政府和国家有关部委的青睐，成为当时国家经贸委80家贸工农一体化试点企业之一；国家科技部50户星火龙头企业之一；国家发改委、财政部、农业部等8部委联合首批157家国家级农业产业化重点企业之一……建业斐然的他被授予省级杰出青年企业家、新长征突击手、劳动模范、优秀共产党员等荣誉称号。“这一步迈得轰轰烈烈，也迈得壮丽激昂。那时起，开始了我漫长、曲折的管理生涯，也在我内心底埋下了均衡管理理念的种子。”蒋泓峰后来这样说道。（二）16年的企业领袖角色，让蒋泓峰在改革开放的大潮中，成为企业、社会发展的亲历者、见证者、实践者和决策者。在企业掌舵期间，蒋泓峰经常与国家、省、市、县、乡镇、村屯各级人员打交道，并经常为地方政府官员和村民讲课、作报告。在那段如火如荼的改革开放大潮下，蒋泓峰作为知名企业集团的总裁，始终伫立在改革开放的潮头，对于我国改革开放、区域发展、企业管理、人力资本、海外拓展、环境保护、人生哲理等具有不同寻常的深刻认识。因为工作的便利，他得以频繁“渡洋”，融贯中西。自1984年参加工作开始，他就开始和海外华人及外商打交道。1988年起便赴美国、欧洲、澳洲、中南美洲、加拿大、日本、韩国等国家考察，了解到海外的产业、区域经济发展及先进的管理理念和方法。此后的20多年中，他去过几十个国家和地区，参加了许多世界各地华人华侨活动，如全球华人华侨促进中国和平统一大会等，并为这些活动在资金、舆论宣传等方面做出了积极贡献。他撰写三万多字的“缔造华人商圈的共同繁荣，是反独促统新时期的历史使命”理论，被欧洲、美国、中南美洲、亚洲等多家媒体刊载，并受到国务院侨办等有关部门的肯定。与此同时，他与世界各国的华人华侨结下了深厚的友谊，并被多所海外华社聘为顾问或兼职。16年的企业生涯也并非一帆风顺，期间，他经历了企业的改制、并购、重组甚至海外扩张，涉猎农业、食品、地产、商贸等；亲历企业的创业、成长、成熟、衰退、再成长的各阶段；经历过水灾、火灾、市场波动、政策变化、人力资源等环境的砥砺……2002年初，蒋泓峰考虑人生的二次发展，离开了工作十几年的企业，回京求识。为了解决博与专的均衡，以及对于多层面、多角度知识的渴望，他先后攻读了中国政法大学法学研究生、中国人民大学区域经济研究生等。“不想再做企业了，倦了，也怕了。”蒋泓峰说，“只有从企业里跳出来，才有可能寻找到我想要的答案。”为此，他先后担任中国食品质量报社常务副总编辑，人民日报信息导刊副总编辑，欧洲华人华侨社团联合会、欧洲中国和平统一促进会主席助理，孔子文化全球传播委员会秘书长等职务，并在多个社团、企业担任顾问或兼职。此时的蒋泓峰发现，在这片广阔的天地里，自己大有可为，他豪情满怀，开始乐此不彼于国际商务、传媒、企业策划、区域经济研究与策划、中华传统文化研究、教育培训、企业托管、商业营销等领域……这些大经历、大曲折，练就了蒋泓峰决策宏观战略、处理突发性事件的沉着与果敢，让他的精神和意志更加丰富和坚定，更浇灌了始终埋藏在心中的那颗均衡管理的种子。（三）这次成功的转型，让20年前的奇异种子终于冒出泥土，开出了我国现代管理理论界的一朵奇葩。2007年7月，蒋泓峰所著的《均衡管理》与《策划与发展》两本著作面世。《均衡管理》主要讲述的全局性、战略性、宏观性的通用规律和理论学科体系；而《策划与发展》侧重于是策略性、指导性战略和方法论。成功推出这两本著作后，蒋泓峰又感受到：人生是立体的。于是在2010年春季适时推出了《立体人生》这本新作，可以说，三本著作既相对独立又相辅相成，充分兼顾和涵盖国家、政府、社会、企业和个人的各个层面领域，是一种动态化、先进性的战略学科体系，具有很强的实用性、操作性和趣味性。按蒋泓峰的说法就是：立体人生、均衡管理、科学策划、稳健发展，只有这样的人生才是完美的人生。蒋泓峰就均衡管理理论在政治、经济、社会、自然管理中所发挥的作用做了精辟的论述与解析。他认为，均衡管理就是通过研究组织或系统内部各要素间制衡演化的逻辑关系，以及其与外部环境相互间的关系变化规律，把握其均衡与制衡的关系和运行机制，使其内外部各要素在质、量和能等方面保持合理的“度”，在结构方面保持相对稳定，在关系方面保持相互协调、相互适应，以期实现组织或系统的整体和谐，从而推进创新与可持续发展的管理方法。均衡管理理论的提出随即在海内外引发管理新思潮，受到广泛的肯定和赞誉。多个政府、企业、培训机构纷纷购买《均衡管理》一书作为培训材料；海外华商也对《均衡管理》表示出了极大的兴趣；国内外大量媒体就均衡管理在区域经济、企业管理、社会管理、人力资源、汽车营销、保险管理、教育管理等领域的应用与意义作了报道。均衡管理作为一门新兴科学，引发了人们对于现代社会、区域政府、企业乃至多领域管理的重新思考。福建邵武市委宣传部组织该市近百名企业家，围绕《均衡管理》的核心内容进行了学习、讨论，对提升邵武企业家管理水平及管理绩效起到了积极的引导和推动作用；新兴铸管集团下发文件要求各部门认真学习均衡管理理论，他们认为，《均衡管理》从源头上解决了企业管理者管而不理、理而不通的困惑。要以均衡理论的核心思想指导企业管理工作者如何寻找均衡点，如何摒弃、处理管理自私化和管理完美化的杂念与矛盾。是一本值得细细研读的好书。有关专家评价说，在科学发展观、构建和谐社会的现阶段，倡导均衡管理理论无疑符合时代发展的要求。“均衡管理”的提出给管理界的专家学者们带来极大的震撼，给政府和企业界带来耳目一新的感觉，究其原因在于：它虽然是一部全面系统的先进理论著作，但源于实践，具有无与伦比的实用性。它解答了当今社会各行业领域在发展过程中面临的共同困惑，指出了解决问题的战略性策略和方向。理解、掌握并运用均衡管理去管理国家、企业或社会事务，对促进政治、经济、文化乃至整个社会的和谐具有切实意义。（四）蒋泓峰一心扑在均衡管理理论的研究和实践上。近几年来，他运用均衡管理理论先后帮助众多政府和企业在区域经济战略咨询、区域品牌与文化策划方面出谋划策、开拓市场、解决难题。如中国（延吉）朝鲜族食品、用品基地；中国（吴忠）清真食品、穆斯林用品基地；中国（永成）面粉城、中国（桦甸）长白山林蛙之都等几十个政府项目，为吉禾豆奶、北方鱼市、蓝星玻璃、海鑫堂茶叶、蕻芋食品、齐裕科技等百余家企业提供了高端有效咨询策划服务，并在海内外高端媒体发表各种论文、学术报告百余篇，得到社会各界的广泛认可。“现在具有均衡理念的管理领袖不是太多，是太少了。”蒋泓峰认为，目前一些以“博弈论”和追求利益最大化为“主流意识”的个人、企业、小集体甚至地方政府，并没有对利益最大化背后的本质有过太多的思考。“通用汽车”缘何破产？“日航”缘何滑落？“三鹿”缘何覆灭？“通用电器”缘何鼎盛？“比亚迪”缘何发迹？“海尔”缘何做强？ 区域政府如何实现基础设施、教育、医疗、人力资源、环境保护等的均衡发展，真正造福百姓与子孙后代？老干部该如何转变角色，正确认识“退”与“休”、“休”与“为”、“为”与“康”、“康”与“乐”的对立统一关系？高校如何制定科学反展方略，多方筹措资金？大学生是否可以寻觅自主创业的空间？宋嘉树为何能培养出占据政界显要地位的宋氏三姐妹？岳飞为什么会失信于朝廷，酿成历史悲剧？国美管理权之争的根本原因？富士康频繁跳楼的原因所在？……在均衡管理理论中，他对这些问题给出了独到的解释。为帮助更多的政府和企业塑造品牌形象，解决发展危机，实现长足发展，成为蒋泓峰最大的心愿、更是他日后人生中的主题。在《均衡管理》出版时隔近两年的2009年8月，人们惊异地发现，蒋泓峰以崭新的风貌再次出现在“中国宁夏乳业高峰论坛”上，并以独特的见解和策划理念做了一场均衡管理的报告，引起轰动。同年9月5日，他在北京隆重推出了“均衡管理大讲堂”，并且一发不可收拾，先后应邀陆续为河南、河北、山东、山西、云南、安徽、江苏等地做均衡管理报告讲座。涉及地方政府、企业、银行、老干部、大学管理层、大学生等部门群体，可谓场场座无虚席。2010年1月24日，蒋泓峰受邀前往安徽宣州区委、区政府做均衡管理讲座，他提出“用均衡理念寻找城市的魂”及他对区域经济的协调、均衡发展提出了前瞻、务实的见解，深受当地政府官员的好评。蒋泓峰的理论和讲座可谓独树一帜，因为他没有一味地盲从其他教育者，以至于出现诸如：“台上激动、台下冲动、事后不动”的情形。相反，以直观、轻松、幽默、实用的风格注入到他独特的实践性理论中。国务院参事、经济学家、第九、十届全国政协常委任玉岭评价说，蒋泓峰先生总结自己多年企业、社会、传媒、海外工作经验，创立的均衡管理理论顺应了时代的潮流，将为社会发展起到有效的引导作用，蒋先生可称为当代管理哲学专家、新锐经济学家、社会学家。中国社会科学院林一安教授评价说，“均衡管理理论是集中国传统文化与现代东西方文化、管理理论之精髓，结合我国社会实践而创立的，顺应并引领现代社会发展趋势，是一门值得深入探索研究管理学科、社会学科”。人力资源培训专家王艳峰先生说，“均衡管理理论质朴、通俗、实用，培训界全体同仁应联手积极宣传推广”。王佐书、高铁生、张虎林、殷大奎、李宝库、刘吉、李燕杰、彭清一、李永田、石定环、蒋明麟、徐锭明、林嘉来、宋承敏、颜永平、齐大清、张道奎、易书波等政要、知名人士均对均衡管理理论在社会发展、区域经济、企业管理、商务公关、人生策划等领域的运用给予了充分的肯定和高度的评价。（五）蒋泓峰的均衡管理理念，不仅在国内引起重大反响和追捧，也引起广大海外华人华侨精英的关注，网聚了一批铁杆“粉丝”。2010年7月27日，蒋泓峰应邀在美国宾西法尼亚大学沃顿商学院举办了一场“均衡管理”学术报告会，报告会取得了极大成功。美洲协胜公会总理陈姿说，蒋泓峰提出的成就有识、有势人生均衡发展的理念，她感触很深，深受启发，对中小企业的管理人员有很好的启迪作用。宾大职业发展协会主席王昆说，蒋泓峰谈到的企业发展不同阶段三个层面的均衡管理，无论是对企业的战略管理还是对大学生择业都有重要的指导意义。费城市政府亚裔事务委员朱枫则认为，均衡管理理论堪称东方智慧与西方思想在管理学领域的首次高度融合，是现代管理思想的一枝奇葩，是现代管理圣典。报告会引起《世界日报》、《星岛日报》、《侨报》、《越华报》、《中华周报》等海外媒体的广泛关注，纷纷以大幅版面给予报道。蒋泓峰未曾料想，他的均衡管理理论在海外能引起如此关注，在教育界能引起如此轰动和广泛共鸣。均衡管理的奇葩已在海外绽放异彩。均衡管理的精髓吸引着海外侨界的华人群体，而他们关心祖国发展，致力于中华民族伟大复兴和统一的精神也深深地感动着蒋泓峰。与此同时，多年的海外游历让蒋泓峰也感到了一些忧虑，“华人华侨发展的历程，实际上就是不断寻求均衡的过程。然而，第三代华人华侨中也有一些人开始淡忘甚至漠视中华民族文化，与自己的根渐行渐远。”这再一次激起了他强烈的责任感：如何才能使海外华人更好地处理“积累自身财富与投身祖籍国发展的均衡”？如何处理“融入住在国主流社会与维护中华民族统一的均衡”？如何处理“吸纳住在国文化与弘扬中华优秀文化的均衡”？基于此，2009年初，蒋泓峰与美国著名侨领、美国华商报社社长管必红先生等精英共同创立了世界华人华侨精英联合会，主旨在于突出“精英携手创伟业，资源共享促发展”，吸引了潘涵、王维华、吴振海、罗俊昌、陈昱霖、黄一鸣、朱大可、李盛学、李勇立等国内外知名人士参加。精英会紧紧围绕胡锦涛主席提出的“均衡、惠普、共赢”的国际合作理念，大力加强华人华侨精英之间的交流合作，促进华人华侨及住在国的经济全面、协调、可持续发展，不断增强华人华侨对中华文化的认同感、归宿感和自豪感。2010年8月22日，精英会常务理事会在北京召开。来自海内外的华人精英名流欢聚一堂，共商促进华人华侨事业和祖国经济繁荣大计，呈现出“热烈、和谐、务实”的良好态势。全国人大、民革中央、人民日报社、中央广播电台、宋庆龄基金会等国家有关部门的领导从不同角度亲切接见了精英会主要成员，勉励他们为祖国的经济发展、文化交流、和平统一做出积极贡献。“我想通过这一系列活动将均衡管理理论传递播开来，用这一思想武器帮助更多的人。让我们共同探索出一条均衡发展、科学发展、和谐发展、可持续发展的管理新路。”蒋泓峰眼里分明透出一种希望，他像一个倔强的传道士，要用自己的思想和实践，去影响和改变许多人的思想和实践。胸有壮志寄长虹，睿智如泓易登峰。如今，随着蒋泓峰从事学术研究工作的不断深入，他和他独创的均衡管理理论一并步入了清华大学，继续讲授他的均衡管理理论。就目前而言，像蒋泓峰这样的在企业集团做了16年掌舵人，后又转型在中央、中直媒体做副总，这在中国实属少数。他由一个实业派跻身于传媒派、学院派甚至精英理论派队伍，这个华丽的转身，让蒋泓峰生命的高度、宽度和厚度都得到了很好的释放。“心有多大，舞台就有多大”这是蒋泓峰最欣赏的一句话。毫无疑问，胸怀爱国情怀、拥有传奇人生的蒋泓峰，其“均衡管理”之路以及他所热爱的海外华人华侨事业，一定会与中华民族的复兴之路一样，越走越坚实。他的均衡管理理论奇葩，也势必将开遍全国乃至全世界！（徐文清）蒋泓峰印象记漫漫人生路，我有过许多永不磨灭的记忆：童年的贫寒，幸福而短暂。求学的艰辛，仔细想，也满足。爱情的文字，有几章？凭想象。工作的随意，如水彩，仍拚搏。说起朋友，不惑之后，才知相处容易相知难。所谓敬仰之人，有三：一是开国领袖，二是我的祖父，三是蒋泓峰先生。敬仰领袖，主要是从文人的角度欣赏，尤其是领袖的书法，看了让人手痒。敬仰祖父，有直接、间接之分：直接的，教我做人；间接的，是他老人家的品德影响所致。敬仰蒋泓峰先生，有二点：一是他的智慧，二是他的厚道。敬仰领袖，有小诗可证。敬仰祖父，有《香蒲草的记忆》为例。敬仰蒋泓峰先生，凭印象，心感动；写此文，记心情。第一印象那是2009年的仲夏，因拓展锦绣神州（忻州）文化有限公司业务，来到分别不算太久的京城：参加首届沃峰传媒全国代理商大会。因为初次与蒋先生见面，感觉不是很清晰，印象有二：一是智慧大于想象，二是博学高于理解。二点粗浅的印象，似乎还在形而上学之上。现举二三例，说明意识之外的存在，我是实话实说的。我是会前一天到的北京。晚上简单而丰盛的酒宴，足显首都的大气和当今社会的繁荣昌盛。来自祖国各地的合作伙伴，自然也想听听中国心脏的声音，脸上挂着骄傲，又时不时地流露出一种自豪。将自豪这种心情放在酒席上，更突现出我的俗，她的媚。就在这时，我听到一个声音：从现在开始，我们就是一家人了。我低声问身边的邻居：这位是……？他就是我们的蒋总。邻居一脸严肃，我不由得肃然起敬。我想起来了！在会议资料上，看到蒋泓峰这三个字排在所有名单的第一位。照我理解，也依照媒体头条新闻中的排名惯例，排在第一位的，应该就是首长。随后，蒋总微笑着站起来，频频跟我们碰杯。那天晚上，我第一次知道，首都的酒，更容易醉人。次日上午，在下榻的朝阳宾馆三楼会议室，大会如期召开：正题是培训，副题是学习，中心内容是均衡发展，画外音是互惠双赢。自然，文章的主角，就是蒋泓峰先生。给我留下深刻印象的，是蒋总在讲话中特别指出：商业与生意的来源，就是信息不对称。而且要求我们：一要本份做人，二是不做不值钱的事情。最后，蒋总的十六字方针，将大会推向高潮，也给我们带来十足的信心：志同道合，无欲由刚；大海无边，有欲则强。在此，有一个插曲，我以为有记忆的必要。那是在会议开幕前的几分钟，蒋总的二本著作《均衡管理》与《策划与发展》，作为会议资料，摆放在每个参会人员的面前。后来，我才知道，那二本书就是蒋总的思想，开花后凝结成的智慧。或者说，是蒋总的智慧之花，散发出来醉人的花香。我感觉到会议快开了。蒋总就坐在我的斜对面。我应该抓住机遇：让智慧变成思想，让思想变成花香。我站起来。手里拿着思想与智慧，朝蒋总走去……之后，蒋总给我们授牌。之后，蒋总与我们合影。之后，蒋总请我们来到肯尼亚酒吧。之后，蒋总陪我们来到奥林匹克。之后，蒋总跟我们握手话别、我们跟蒋总挥泪再见。其实，在我内心已经流下相见恨晚、不说再见的眼泪。这个时间，准确地讲，应该是2009年8月13日至15日。而且，往返首都的交通工具，首次选择了动车，也算是对现代科技的亲身体会。大会就这样紧张而有序地结束了。留在我内心的记忆，好像才刚刚睁开眼睛，象月色，也朦胧。我想啊：炎热的夏天，后面一定是凉爽宜人的秋风，毕竟那是收获丰收的季节了。第二印象把前面提到的那个时间，往后推二个月，正好是苹果熟了的时候。这个时间，对我来讲，具有人生立体上的意义。便于记忆，列几个疑问句：米书记的拍卖会，与文化公司有没有联系？我的汽车梦，还有多远？忻州煤销公司与朦胧诗之间的距离，是几厘米，还是二十年？吕梁山上的苦菜，跟邻居是如何认识的？四个带有诗意的胡言乱语，我想，也只有将奇分为二个字的人，才有可能想象出来。不。那不是想象：是情节里面必须具备的四个细节。2009年10月19日，晚上9点30分许，一辆银灰色宝马轿车，从北京朝山西忻州五台山大酒店急驰而来。二道洁白柔和的光，再次将我企盼已久的心，提到嗓子眼……车还没停稳，我就急急地将车门拉开。蒋总。不。首长第一个握住我的手：大可，你辛苦了！辛苦二字，本该由我先说的……那时，我感觉到我的脸红了；只好将三句应该的，连成一句话，一口气地说出来。事后，我多次回忆起那天的那个场景，又多次进入甜滋滋的梦境。之后，寒暄小聚。之后，向蒋总汇报次日的日程安排。之后，上床睡觉。过份的激动与兴奋，即使躺在席梦思上，也难以控制激动的情绪。在我醒来的时刻，时间好象是凌晨四五点钟的模样，我竟然发现蒋总的总统套房里，有轻微的说话声音……原来，首长仍然在办公。讲座，相当成功：早上8点40分，我陪蒋总及蒋总二位助手（张继志助理、崔靖芳秘书）来到会场。序幕由忻州煤销公司党委书记唐黎明拉开：对蒋总不远千里前来讲学，表示热烈欢迎。随后，蒋总在一阵掌声中登上布满鲜花的讲台：从立体人生到均衡管理，从企业长寿之道到规划均衡的发展战略，从建设均衡的组织机构到营造均衡的内外部环境，从生产系统的均衡管理到人力资本均衡，从财务管理与资本运营均衡到市场营销与品牌建设均衡，从管理与领导的均衡到区域经济与社会发展均衡，从科学策划到均衡发展等方面，进行了金声玉振、切合实际的精彩演讲。尤其是蒋总博物洽闻的丰富知识、语惊四座的独特见解、运筹帷幄的缜密推理，多次被如雷的掌声打断……下午5点30分，忻州煤销公司总经理曹明辉，代表忻州市2000多名煤销系统干部职工，对蒋总智周万物的演讲表示感谢，同时致答谢辞。随后，我即兴登台致谢诗。之后，在我的请求下，蒋总为锦绣神州（忻州）文化有限公司亲笔题词：睿智如泓永昌盛，锦绣神州易登峰。感悟二次的亲密接触，所形成的印象，对我而言，应该是我人生道路上的一大财富。这个财富里面，我知道，包含了许多鲜活的激素：这正是我需要的啊！对蒋总，我实在是无话可说。因为无话可说里面，有尊敬、尊重、敬爱、敬仰……等心情。在今天这个繁杂的大千世界，各个行业的成功人士，我以为，除过自身的素质不说，大多数是头顶着伞、背靠着树。这二句话，似乎还不能明确地表达出我的主义，用乡下人的一句口头禅，来个画蛇添足，那就是：老鼠的儿子会打洞。好象前面还有二句话，我不说，相信大家也知道。该说但是的时候了：蒋君泓峰，却不是这样。尤其是他的《立体人生》，于我感受最深，对他的人生经历，也有所了解：首先无伞可顶，其次无树可依。靠的是自身的勤奋与努力，靠的是自身的素质与奋斗，才有今天无数的智慧，才一步一步走向成功的顶峰。23岁就坐在国企第一把手的交椅上，谁信？在国际商务、传媒、企业策划、区域经济研究与策划、中华传统文化研究、教育培训、商业营销等综合领域，均有非凡的建树、不凡的业绩，谁信？独创均衡管理学，将均衡管理大讲堂推向全球，并引发均衡管理全球热，谁信？你不信？事实不得不让你点头称臣。你不服？只能说明你还是一只井底之蛙。反正，我信。我坚信自己的眼睛。我坚信自己眼睛看到的：没有塑料，何来污染？没有狼的存在，温柔的绵羊也需要补钙。没有均衡，哪有今天的发展？反正，我服。而且心服。接触优秀人士，能激发上进心；接触平常人士，能满足虚荣心。（语出《立体人生》61页，蒋泓峰著）。由此想起一位朋友，偏关县公安局副局长范文增曾说过这样一句话：你是谁，并不重要，重要的是你跟谁在一起。当时，对这句名言似懂非懂。现在看来，我似乎懂了我是谁这个简单的问题了。不是后记好在均衡无处不在，好在精彩还在后面，好在……我想，随着前面无数的好在，我对蒋泓峰先生的印象会越来越深、越来越清晰。我的人生经历，同样会在蒋总这棵大树的庇护下，变得绚丽多姿，变得丰富多彩，并推开阿里巴巴的财富大门。这一天，就在明天（作者：大可）。

等待涨回卖出。你买银行的理财产品,是存在亏损可能的,只是风险等级有高有低。

问题一：什么是汇款回执单？ 汇款完毕后银行给你开的汇款凭证既是回执单。 问题二：什么是汇款回执 是这样的。你在填写汇款单时，有一小空格问，要否回执。若你不填，表示不要；若你填要，对方邮局在收款方收到款签字后，给你寄来的收款收据，叫回执。 有这个回执，表示对方确已收到钱了。没有回执，则有一定的不确定性。 你的汇款收据，只能证明你把钱寄出去了，不能证明对方收到了。而汇款回执起到的，就是这个作用。 问题三：汇款单与汇款回执单有什么区别吗？ 汇款单：当事人向收款人汇款的单子 汇款耿执单：收款方收到汇款后回复当事人汇款已收到的说明的单子 问题四：电汇回单是什么与电汇凭证等同吗 不同，如果你去银行电子汇款，需要添电汇凭证，一式两联的，银行窗口人员办理电汇完毕供，会把第二联盖上章返给你，这个就是电汇回单，而他留下的那联是电汇凭证。不知道你问的是不是这个业务 问题五：银行回单包括哪些 每个月银行基本回单包括：银行电子汇激凭证、电汇凭证、银行进账单、银行特种转账凭证等等，这些单子只是在公司有相关业务发生时才会有，并不是每个月都有单子，具体情况视单位财务业务而定。 问题六：电子回单是什么意思 电子银行中“回单”是指，你转帐汇款给别人肯定会有转帐汇款的回单的对吧，你的钱没有到达对方，可以凭这回单找银行，这个回单，等于是证据。 问题七：汇款底单是什么 你去银行办理汇款要填单据的，这种单据是一式2联的，一联银行记账，一联就是交给你做为攻行受理你的业务，是你汇款的依据。 问题八：中国建设银行汇款回单是什么样子的啊??? 你去汇几块钱看一下 问题九：银行汇款回执单有法律效力吗 只能说明你给他汇过钱，至于这钱是干嘛用的，你无法证明。如果他恶意不还的话，很难追回，除非有证明人 问题十：银行电汇是什么意思，电汇回单是什么样子的。求教。最后有样单。

问题一：去银行买电汇凭证需要带什么证件？ 填一份凭证领购申请单（银行提供），盖公司预留印鉴，带个人身份证就可以了。 问题二：电汇需要什么资料 银行电汇需要的资料： 1、个人账户超过一万元现金汇款需要提供汇款人身份证； 2、单位账户需要单位财务人员（有结算证的人员）加盖单位预留印鉴的业务委托书、或直接带单位预留印鉴去柜台办理电汇等办理。 企业银行是指通过专用通讯线路将企业与银行的计算机联接，为企业提供远程（如在办公室）查询、转账、金融信息查询等各种金融服务。 问题三：“银行电汇凭证”是什么意思？ 银行电汇凭证是银行制定的具有一定格式的单据,用于企业对企业相互划款的依据. 问题四：电汇回单是什么与电汇凭证等同吗 不同，如果你去银行电子汇款，需要添电汇凭证，一式两联的，银行窗口人员办理电汇完毕供，会把第二联盖上章返给你，这个就是电汇回单，而他留下的那联是电汇凭证。不知道你问的是不是这个业务 问题五：办理电汇需要带什么资料 去银行索取电汇凭证 按填写要求填写完整 一式3联 然后将财务专用章及银行预留印鉴盖好 将手钉费单据填写完毕 递交开户银行即可 手续费 一万以下 5.00元 工本费0.5元 1-10万元 汇费一十元 工本费0.5元 数额越大 汇费越高 工本费都是0.5元 问题六：电汇凭证如何使用 1:电汇同城异地都可以，速度的话。如果你开转账支票对方直接入账会比电汇快。 2：对公电汇要带转账支票。电汇凭证4联都要盖印鉴章（财务章、人名章）。 2：收到电汇不用任何手续。银行的回单柜里应该有单子，凭单入账。 问题七：建行电汇都需要什么？ 必须用汇款人的身份证号，用别人的名字汇你的写别人的身份证号，有的建行不需要带着身份证原件去，只需要写个身份证号。因为是个人汇款，可以周末去。 问题八：银行的电汇凭证和业务收费凭证应该怎么做帐啊？？ 根据电汇凭证的金额作为购买设备的款项，根据收费凭证的金额作为财务费用 如果是预付设备款，分录如下： 借：预付账款-XX 财务费用 贷：银行存款 问题九：银行转账和电汇有什么区别？ 转账和电汇一般已是否同行、是否异地来区分 只要收款人是异地的非本行账户，通常俗称电汇，其实是通过人行大额支付系统等跨行跨地区转账。 本行账户不论同城异地都可称为转账（行内转账） 非本行账户同城划转称为跨行转账 至于收费每个银行可能略有不同，希望能帮到你 问题十：电汇凭证怎么填 我们单位使用的是建行电汇凭证 填写方法如下： 1，汇款人名称，账号，开户行 2，收款人名称，账号，开户行 3，金额，大写和小写 4，支付密码（现在一般是使用支付密码器） 5，盖章，财务章和法人章 6，汇款用途可写可不写 其实现在大多数已互不用手写了，一般都是机打凭证，如果有针式打印机就是开发票的那种打印机，可以下载一个票据软件什么都能机打（支票，电汇凭证等）省得填错，字体不清等原因银行审核不过，票据不给你汇

博弈圣经 txt全集小说附件已上传到百度网盘，点击免费下载：内容预览：第1节：开篇(1)　　前言　　假想的物质不能分解出来　　心灵认定它的存在　　并能对这一观点默默地尊重　　这就是博弈的纸面价值　　博弈是情趣的发源地　　每一个人心中　　都燃烧着永不熄灭的博弈圣火　　我的书，我的颂文　　献给：　　地球上思考着的人们，　　以及未来若干个世纪将要出生的年轻人　　开 篇　　博弈是浪漫主义的运动。　　博弈一直在以哲学的形式和科学的方式进展着，因而研究它就要进入逻辑哲学领域。博弈的发现并不提供赌博的诀窍，但它确实讨论了定性取胜的本质。博弈并不关注目的的本身，而关注达到目的的行为，达到目的的行为才是经济研究的内容。　　《博弈圣经》里的博弈哲学思想是从大自然中获取题材、精心制定的一种博弈的世界观。读者不要认为我有一套自明的原理着手推演，或者靠纯粹的反思达到自然的图景，也不必认为我所描述的表达和举例说明的东西都是受幻想的支配。它是通过我发明的高熵赛棋○1，建立了二人对局，发现有一方占优，出现了不平等特性。就是这样的一个启发，就可以有意让参与博弈的一部分人变成了赌场获胜的性质。我写了这本《博弈圣经》，我在书里定义了新的概念词，国正论○2、国正双赢理论○3、粒子行为论○4等，已向瑞典斯德哥尔摩作了汇报，是为了抢先占领这些重大理论的发明时间，因为世界上任何一个国家都还没有发现这些理……请采纳

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就写河北省农村信用社，一般你写的越详细到账时间越快，如河北省农村信用社XX市分社

问题一：通过网银转账，是不是常说的“电汇” 电汇是银行结算方式的一种。汇兑分是信汇和电汇，原来的的定义是，信汇顶是银行通过邮政系统将联行报单和信汇凭证邮寄到收款人的开户银行，由收款人开户银行将款项记入收款人账户，电汇不是发信，而是通过发电报，现在发信和拍电报都取消了，就更快捷的通讯方式，就是银行的专线网络，直接记入收款人的账户，也叫电汇。 这和客户个人通过网上银行网上转账，是有所区别的。 区分一下，电汇是客户通过银行这个中介进行的电子汇划业务。网银转账是客户自己利用网络进行了网上转汇业务。 问题二：网银与电汇有什么区别啊 区别：电汇要在柜台办理，网银可以让你足不出户就办理汇款了 手续费不同。一般在网银上办理的汇款，手续费都有折扣 问题三：电汇和网银转账的区别是什么 网银就是电汇。汇划分信汇和电汇两种，信汇已淘汰，电汇是电子汇划，通过人民银行现代化支付系统（大、小额路径）进行资金清算。网银只是银行为方便客户开启的客户端，电汇就是银行柜台的传统处理方式。网银资金最终还是通过开户网点的异地通汇往帐科目清算入其上级行。 我在单位就负责联行结算，支付系统管理员。我的回答因该没有异议！ 问题四：“电汇”与“银行转账”有区别吗？ 银行转账是一种通俗说法，就是通过银行划转相关款项，并不是特定的银行结算方式。银行主要结算方式如下： 1、银行汇票 2、商业汇票 商业承兑汇票 银行承兑汇票 3、银行本票 4、支票 5、汇兑 信汇 电汇 6、托收承付 7、委托收款 8、信用卡 9、信用证 所以，电汇是银行汇兑方式的一种，使用于异地的支付，还有一种是邮汇，电汇速度快，费用也略高， 问题五：银行电汇和转帐有什么区别，电汇就是转帐吗？ 你的问题关键点是 钱在邮政 收钱的在农行 不便的地方是这两天是周末 跨行确实到不了。 所以只有2种选择 1.去邮政取现金 再拿到农行去 做现金汇款 这样做 坏处是 跑两家 好处是 钱到得快 2.直接在邮政做跨行汇款 这样做 坏处是 钱到得慢 好处是 只要跑一家银行 ps 看来 那家邮政的大堂经理确实不懂业务 没给你指点对。 问题六：银行的电子转账凭证是什么样的结算方式？电汇还是网银？ 现行的银行结算方式包括：银行汇票、商业汇票、银行本票、支票、汇兑、委托收款、异地托收承付结算等七种。你们系统里面不知道设置了哪些。 你所说的应该是汇兑中的电汇。 问题七：转账和电汇的区别？ 电汇是属于汇款的一种，汇款还包括票汇、信汇等等。汇款和转账之间也是不同的，但没有很明显的界限，而且要从不同的角度区分。比如1，银行内部之间资金划转叫转账，其他情况下是汇款。2，有些银行ATM机上金划转叫转账，柜台上办理的叫汇款 。3，有些银行同城间资金划转叫转账，异地之间资金划转叫汇款。。。。。然后在汇款的时候一般如果你急需用款，时间很紧还有大额汇款，金额很大这种情况你就使用电汇的汇款方式，也是比较贵的。一般情况都用票汇，使用汇票、本票、支票等等，视情况选择用哪种票。 问题八：银行转账和电汇有什么区别？ 转账和电汇一般已是否同行、是否异地来区分 只要收款人是异地的非本行账户，通常俗称电汇，其实是通过人行大额支付系统等跨行跨地区转账。 本行账户不论同城异地都可称为转账（行内转账） 非本行账户同城划转称为跨行转账 至于收费每个银行可能略有不同，希望能帮到你 问题九：电汇是指网银支付吗 电汇是一种汇兑结算方式，是汇款人将一定款项交存汇款银行，汇款银行通过电报或电传给目的地的分行或代理行（汇入行），指示汇入行向收款人支付一定金额的一种汇款方式。电汇一般到银行办理。 目前网银这种方式也应该算电汇的一种，但电汇的通用解释不是专指网银的。 补充：就是通过电报通知对方开户银行对不对？ 可以这么理解。 问题十：电汇回单是什么与电汇凭证等同吗 不同，如果你去银行电子汇款，需要添电汇凭证，一式两联的，银行窗口人员办理电汇完毕供，会把第二联盖上章返给你，这个就是电汇回单，而他留下的那联是电汇凭证。不知道你问的是不是这个业务

谈起高中的学习，有人会说：上高一时，觉得一切都很新鲜，忙着适应；高二没有好好学，忙着玩了；高三知道要学，非常想学，但是感觉来不及了。对于高考，高二是分水岭！高一需要掌握高中40%左右知识点，高二需要掌握高中60%左右的知识点，学习内容多、强度大，最为关键，起着承上启下的作用！高三几乎不学习新知识，以高考复习为主。高二学生需要利用好寒假时间，认清自己，调整心态端，给自己一个清晰的定位，确定高考的目标！高二学生的寒假，需要处理好哪些要紧事呢？一、整理试卷、分析总结1.按学科、按时间分门别类，做到科科齐全，张张齐全。我们只有充分利用好这些测试卷，才可以查缺补漏，提高能力，得到考试涨分的秘诀。2.分析试卷，查缺补漏。我们针对试卷中的错误，调整学习的方向和重点，反复出错的知识一定要格外重视，要重新溯源到教科书中，反复学习，彻底掌握知识重点，思考方法，解答方法。3.提炼试卷，把握题型。我们复习的时候，结合试卷，复习巩固知识要点，收集典型的考试题目，汇总分析问题的方法，联想起同题型的解题方法。二、巩固知识，压实基础“学习基础不好”，这是很多人经常会说的一句话，可是这个“基础不好”问题出在哪儿呢？需要怎么把学习的基础打好呢？1.制订合适的计划。高一学生需要分析了解自己的长处，找出欠缺，根据自身知识掌握情况和智力水平以及身体条件，制订长期、合理的学习计划，并且需要做到持之以恒，避免“三天打鱼，两天晒网”。2.进行全面的复习。高二学生在寒假里，需要将各科知识分门别类，对各科知识进行梳理，找到知识的重点难点，找到自己的薄弱环节，学习才会有章法，解题思路才会更为清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。需要先补容易补的知识，后补有难度的知识。只有循序渐进、由浅入深，才会做到“事半功倍”。我们的成绩或许当前不怎么理想，但是不要气馁，现在就是我们一步一步向上爬升的时间，只要努力了，就会取得好成绩的。3.需要广泛阅读。高二学生无论语文还是英语都应多看一些书，增强阅读量，拓宽知识面！这样才能对将来高考的阅读理解和写作提高助力。高二多看看书，大有益处；等到高三了，复习功课任务重，看课外书的时间就不充裕了！三、均衡发展，提前备考我们需要了解，高考录取依据是总成绩，如果不会严重偏科，即便各科的学习成绩都不突出，在高考中也能取得一个不错的总成绩。在高二的寒假，我们需要争取部分学科有所突破，不偏科，做到均衡发展。这是取得高考好成绩的前提。高二学生在寒假需要有提前备考的意识。高考考查的是整个高中三年的知识，我们不要认为高考就是高三的事情，其实每个阶段都是在备考，都是在为高考打下坚实的基础，高二的寒假可以高效利用，解决自己学习上的问题，提升自己的优势学科，意义重大。高二学生需要热爱学习，需要提高学习效率，努力才能学有所成。这个寒假，当自己不喜欢学习，不想学习的时候，需要想想自己的梦想，想想大学的美好生活以及以后的美好人生，就可以自己给自己增添动力。

亏损了。兴银兴合添汇2号是兴银理财有限责任公司旗下的理财产品，兴银理财有限责任公司成立于2019年，截止到2022年10月26日根据查询兴银理财有限责任公司的信息简介可知，该理财产品是亏损了。

耗电电流2.2mA左右，比低档表电流小将近一半

港股的最小交易单位根据每间上市公司的不同，其交易单位也存在差异，有的是100股一手，也有的是400股一手，并非完全一样。“手”在香港证券市场术语中，即一个买卖单位。不同于内地市场每买卖单位为100股，在香港，每只上市证券的买卖单位由各发行人自行决定，可以是每手20股、100股或1000股等。投资者如果想查阅每只证券的买卖单位，那么可以登录联交所网站，在“投资服务中心”栏目内，选择“公司/证券资料”，输入股份代号或上市公司名称以查询。扩展资料1986年，香港市场开始了其崭新的现代化和国际化发展阶段。中国对香港前途的保障，增强了投资者对香港经济的信心，公司盈利和房地产价格回升，香港市场从此进入一个新的发展时期：交易品种多元化，市场参与者日益国际化，交易手段不断完善，证券市场进入了长期繁荣的牛市。2000年以后的香港证券市场香港是亚太地区最重要的金融中心之一，2000年以来的香港证券市场，正在成长为一个全球化的证券市场。香港证券市场的构成香港市场就其交易品种来说，包括股票市场、衍生工具市场、基金市场、债券市场。2015年4月9日，港股收市最终未能企稳于27000点以上，恒生指数收市报26944点，升707点，升幅2.7%，全日主板成交2915亿港元，再创历史新高。

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港股交易时间在周一到周五，周六周日和公众假日休市。另外，港股交易时间包括开市前时段、早市、午市、收市竞收四个时间段，具体如下：　　1、开市前时段：上午9:30至上午10:00。　　2、早市和午市，该时间段为真正的港股交易时间，共有4个小时。　　早市：上午10:00至下午12:30　　午市：下午14:30至下午16:00;　　3、收市竞收时段: 下午16:00至下午16:10。　　港股交易规则：　　1.实时T+0交易　　港股买卖可做T+0回转交易,即可以当天买卖,且次数不受限制。对于列入可以沽空名单的股票(如大型蓝筹股),更可以先卖后买。A股当天买入的股票当天不能卖出,需待第二个交易日方可卖出。　　2.实行T+2交收　　港股实行T+2交收，实际交收时间为交易日之后第二个工作日(T+2);在T+2之前，客户不能提取现金、实物股票及进行买入股份的转托管。　　A股的交收制度为T+1，当天卖出股票返还的资金可当天买进股票，即资金的T+0回转，但提取当天卖出股票返还的资金需等到第二个交易日。　　3.所有交易品种均不设涨跌板限制　　港股一个交易日内股价波动幅度从制度上没有限制。港股历史上不止一次出现过大盘指数大幅波动过千点、幅度超过10%，因公司突发消息引起的股价大涨大跌更是司空见惯，几乎每天都有涨跌30%甚至更多的股票。港股开户详细流程如下：1、选择支持开通港股账户的券商，可以选择国内的券商也可以选择香港券商2、选择好券商以后，点击开户3、提交开户资料，需要身份证、港澳台通行证或护照、住址证明4、开户申请提交以后，进入审核的环节，一般需要1-5个工作日5、审核通过以后，这时候就需要入金，即往账户内存1万元等值港币6、入金完成以后就可以进行港股交易了

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